山東省萊蕪市陳毅中學(xué)2025屆初三1月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題化學(xué)試題含解析

山東省萊蕪市陳毅中學(xué)2025屆初三1月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題化學(xué)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．某同學(xué)用圖表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納（如下圖）。下列表格中的各組物質(zhì)符合這種關(guān)系的是選項(xiàng)甲乙丙丁A黑色固體木炭二氧化錳高錳酸鉀B合成材料塑料合成纖維合成橡膠C溶液糖水生理鹽水醫(yī)用酒精D基本營(yíng)養(yǎng)素蛋白質(zhì)維生素水A．A B．B C．C D．D2．下列各圖中“●”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B． C． D．3．實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵中，體現(xiàn)了一氧化碳的（）A．穩(wěn)定性B．氧化性C．還原性D．酸性4．下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢．測(cè)定空氣中的氧氣的含量B．探究質(zhì)量守恒定律C．探究燃燒的條件D．檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿5．如圖所示是甲、乙粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．甲粒子是陽(yáng)離子 B．乙粒子是原子C．兩種粒子屬于同種元素 D．甲粒子的化學(xué)性質(zhì)比乙粒子穩(wěn)定6．根據(jù)化學(xué)方程式S+O2SO2，無(wú)法獲得的信息是（）A．反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的種類 B．參加反應(yīng)硫和二氧化硫的質(zhì)量比C．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度 D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件7．下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是()A性質(zhì)與用途B滅火三措施①N2常溫下性質(zhì)穩(wěn)定——制氮肥、炸藥②石墨質(zhì)軟而滑膩——作潤(rùn)滑劑③氦氣密度小——填充探空氣球①清除可燃物②隔絕氧氣(或空氣)③降低著火點(diǎn)C催化劑問(wèn)題D認(rèn)識(shí)原子①催化劑是二氧化錳②催化劑總是加快反應(yīng)的速率③催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變①原子是化學(xué)變化中的最小粒子②原子的質(zhì)量主要集中在原子核上③分子由原子構(gòu)成A．A B．B C．C D．D8．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（）A．酒香不怕巷子深﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B．熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的改變而改變C．將變癟的乒乓球放在熱水中能恢復(fù)原狀﹣﹣分子間間隔變大D．空氣是混合物﹣﹣空氣由不同種分子構(gòu)成9．《茉莉花》是首膾炙人口的蘇南民歌。菜莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一種。下列關(guān)于乙酸苯甲酯的說(shuō)法正確的是A．乙酸苯甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量為150gB．乙酸苯甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%C．乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9:10:2D．乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧分子構(gòu)成10．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是.物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACOCO2通過(guò)足量氫氧化鈉溶液，干燥BNaCl泥沙溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)CKOH溶液K2CO3加入，足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡DCu（NO3）2溶液AgNO3加入過(guò)量的銅粉，過(guò)濾A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．日常生活、社會(huì)發(fā)展與化學(xué)密切相關(guān)。（1）工業(yè)上采用_____法得到氧氣，利用了氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同。（2）靠近火焰成小球，接觸火焰時(shí)冒煙，燃燒，伴有芳香甜味，灰燼為灰褐色硬球的是_____（填“羊毛”、“棉花”或“滌綸”）。（3）某建筑場(chǎng)地發(fā)生火災(zāi)，事發(fā)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)正在違規(guī)實(shí)施電焊施工，導(dǎo)致濺落的火星點(diǎn)燃腳手架上的竹排和安全尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫保溫材料，引發(fā)大火。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，風(fēng)力較大加速了火力蔓延，風(fēng)助火威的原因是_____。（4）在家庭中自制汽水時(shí)需要在飲料中加入白糖、果汁、小蘇打（）、涼開(kāi)水、還需加入檸檬酸。加入檸檬酸的目的是_____。（5）如圖碳單質(zhì)由_____（填分子、原子或離子）構(gòu)成，該物質(zhì)可能廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．將14.06g粗還原鐵粉（假設(shè)粗還原鐵粉中雜質(zhì)僅含少量FexC）與足量稀硫酸反應(yīng)，得到0.48gH1（FexC與稀硫酸反應(yīng)不產(chǎn)生H1）。若將相同質(zhì)量的粗還原鐵粉在氧氣流中完全反應(yīng)，得到0.11gCO1．試通過(guò)計(jì)算確定：此粗還原鐵粉中單質(zhì)鐵的質(zhì)量_____此粗還原鐵粉中雜質(zhì)FexC的化學(xué)式。_____四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．氨氣在空氣中無(wú)法燃燒，但在純氧中可以燃燒，如圖是氨氣燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先打開(kāi)止水夾a通入氧氣，再打開(kāi)止水夾b通入氨氣，此時(shí)在裝置周?chē)伎梢月劦桨睔馓赜械拇碳ば詺馕?，說(shuō)明_____。在長(zhǎng)導(dǎo)管處點(diǎn)燃氨氣，氨氣在純氧中安靜燃燒。實(shí)驗(yàn)完畢，夾緊止水夾b，火焰即熄滅，利用的滅火原理是_____。已知氨氣在氧氣中燃燒生成水和一種氣體（該氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)最大），請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。14．如圖所示是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：圖示中共有_____種分子；圖中所示反應(yīng)是否屬于置換反應(yīng)？_____（填“屬于”或“不屬于”）。你的判斷依據(jù)是_____。該微觀圖得到的信息_____（答一點(diǎn)）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．酸、堿、鹽是非常重要的化合物。某小組同學(xué)圍繞這三類化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。(1)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩瓶藥品標(biāo)簽缺失，只知道一瓶是稀鹽酸，另一瓶是稀硫酸。小紅同學(xué)只用了一種試劑就區(qū)分出了二者。這種試劑是_____。(2)小組同學(xué)又發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過(guò)程中都有哪些物質(zhì)對(duì)鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，取濾液探究其成分。（猜想與假設(shè)）他們都認(rèn)為濾液中定有NaCl和NaOH。對(duì)其他成分他們分別做出了如下猜想：小明猜想：還可能有Na2CO3；小樂(lè)猜想：還可能有Ca(OH)2和Na2CO3?？尚〖t認(rèn)為小樂(lè)的猜想是錯(cuò)誤的，她的理由是___，你還能做出的猜想是：還可能有___。（活動(dòng)與探究）小明取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒(méi)有氣泡，于是他得出結(jié)論：沒(méi)有Na2CO3。請(qǐng)你選擇CO2以外的物質(zhì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量濾液于試管中，向其中加入_____溶液。_____猜想成立（反思）小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是_____。(3)氫氧化鈉不僅可用于腌制松花蛋，還可用于吸收一些氣體。現(xiàn)將一定質(zhì)量的二氧化碳?xì)怏w通入到40g的氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后，得到42.2g碳酸鈉溶液。求：氫氧化鈉溶液的濃度___。16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣圖Ⅰ是課本中某個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是甲燒杯_____乙燒杯_____；其中燒杯乙的作用是_____；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出或推導(dǎo)出一些結(jié)論：_____（答一條即可）。老師對(duì)圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅱ所示），并進(jìn)行了以下操作：①取一長(zhǎng)條形濾紙，等距離滴加無(wú)色酚酞試液；②將滴加了無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。（1）按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒(méi)有變紅而棉花變紅，其可能原因是_____。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤(rùn)濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時(shí)向兩支U型管中注入濃氨水。按照?qǐng)DⅢ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_____，該現(xiàn)象說(shuō)明了_____。圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對(duì)于圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)點(diǎn)：①_____②_____

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、木炭、二氧化錳都是黑色固體，高錳酸鉀是紫紅色固體，選項(xiàng)正確；B、塑料、合成纖維、合成橡膠都是合成材料，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、糖水、生理鹽水、醫(yī)用酒精都是均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、蛋白質(zhì)、維生素、水都是人體需要的基本營(yíng)養(yǎng)素，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。2、C【解析】

A、圖中只有一種分子，屬于純凈物，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、圖中只有一種分子，屬于純凈物，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、圖中有兩種分子，屬于混合物，C選項(xiàng)正確，符合題意；D、圖中只有一種分子，屬于純凈物，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選C。本題從微觀上考查純凈物和混合物的區(qū)分，結(jié)合微粒示意圖，只含一種分子的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物。認(rèn)真觀察微粒圖是解題的關(guān)鍵。3、C【解析】

工業(yè)煉鐵，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性。故選C。4、D【解析】

A、保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)，能達(dá)到目的，不符合題意；B、如果用的藥品相互反應(yīng)生成的是沉淀和水，可以用燒杯等敞口容器；如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應(yīng)，就必須用密閉的容器，能達(dá)到目的，不符合題意；C、白磷和紅磷作對(duì)比，得出燃燒的條件缺一不可，能達(dá)到目的，不符合題意；D、二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，木條進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)部，不能達(dá)到目的，符合題意。故選D。5、C【解析】

A、甲粒子的質(zhì)子數(shù)是8，核外電子數(shù)是8，屬于原子．故A說(shuō)法不正確；B、乙粒子的質(zhì)子數(shù)是8，核外電子數(shù)是10，屬于陰離子．故B說(shuō)法不正確；C、由于甲、乙的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同，屬于屬于同種元素．故C說(shuō)法正確；D、由上述分析可知，甲粒子的最外層電子數(shù)是6，在反應(yīng)中已得到兩個(gè)電子，乙粒子是帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷陰離子．故D說(shuō)法不正確．故選C．6、C【解析】

A、根據(jù)化學(xué)方程式可以獲知反應(yīng)物為硫和氧氣，生成物為二氧化硫，不符合題意；B、根據(jù)化學(xué)方程式可以獲知參加反應(yīng)的硫和二氧化硫的質(zhì)量比為1:2，不符合題意；C、根據(jù)化學(xué)方程式不可以獲知化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度，符合題意；D、根據(jù)化學(xué)方程式可以獲知參加反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃，不符合題意。故選C。7、D【解析】

A、①N2常溫下性質(zhì)穩(wěn)定可以食品填充氣；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、③著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，只能是降低溫度低于著火點(diǎn)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，催化劑是二氧化錳；而加熱高錳酸鉀分解制氧氣時(shí)二氧化錳是生成物；②催化劑總是改變化學(xué)反應(yīng)的速率；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、①原子是化學(xué)變化中的最小粒子；②原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；③分子由原子構(gòu)成；故選項(xiàng)正確；故選：D。8、B【解析】

A、酒香不怕巷子深，說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，正確；B、熱脹冷縮，說(shuō)明分子之間存在間隔，錯(cuò)誤；C、將變癟的乒乓球放在熱水中能恢復(fù)原狀，說(shuō)明分子間間隔變大，正確；D、空氣中含有不同物質(zhì)的分子，所以空氣是混合物，正確。故選B。9、B【解析】

A、相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫(xiě)，故A錯(cuò)誤；B、由化學(xué)式可知，乙酸苯甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，故B正確；C、乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比=（12×9）：（1×10）：（16×2）≠9：10：2，故C錯(cuò)誤：D、乙酸苯甲酯是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故D錯(cuò)誤。故選B。10、C【解析】

A、二氧化碳與NaOH反應(yīng)，而CO不能，則通過(guò)足量氫氧化鈉溶液，干燥可除雜，不符合題意；B、泥沙不溶于水，NaCl溶于水，則溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)可分離，不符合題意；C、二者均與HCl反應(yīng)，不能除雜，應(yīng)加適量的氫氧化鈣溶液過(guò)濾來(lái)除雜，符合題意；D、Cu與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅，則加入過(guò)量的銅粉，過(guò)濾可除雜，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分離液態(tài)空氣法滌綸增大了的濃度與小蘇打（）反應(yīng)生成分子【解析】

（1）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法得到氧氣，利用了氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，是一個(gè)物理變化；（2）靠近火焰成小球，接觸火焰時(shí)冒煙，燃燒，伴有芳香甜味，灰燼為灰褐色硬球的是滌綸，灼燒之后有燒焦羽毛氣味的是羊毛；（3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，風(fēng)力較大加速了火力蔓延，風(fēng)助火威的原因是為可燃物的燃燒提供了充足的氧氣，增加了氧氣的濃度；（4）檸檬酸能和碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳，所以加入檸檬酸；（5）C60是由分子構(gòu)成的，該物質(zhì)可能廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、13.44gFe1C【解析】

若將14.06g還原鐵粉（含少量FexC）在氧氣流中加熱，得到0.11gCO1，碳元素的質(zhì)量=0.11g×=0.06g（1）將相同質(zhì)量的還原鐵粉與足量硫酸反應(yīng)，得到0.48gH1，設(shè)消耗鐵的質(zhì)量為x。x=13.44gFexC的質(zhì)量=14.06g﹣13.44g=0.61g；FexC的中鐵元素的質(zhì)量=0.61g﹣0.06g=0.56g則：x=1所以化學(xué)式為Fe1C四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、分子在不斷運(yùn)動(dòng)隔離可燃物4NH3+3O26H2O+2N2【解析】

（1）聞到氨氣特有的刺激性氣味，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；（3）實(shí)驗(yàn)完畢，夾緊止水夾b，氨氣停止通入，火焰即熄滅，利用的滅火原理是隔離可燃物；(4)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)猓鶕?jù)“氨氣在氧氣中燃燒生成水和一種氣體(該氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)最大)”可知，氨氣在氧氣中燃燒生成水和氮?dú)?，反?yīng)的化學(xué)方程式為：.4NH3+3O6H2O+2N2。14、4不屬于生成物中沒(méi)有單質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分解為原子，原子不能再分，只能重新組合為新分子；【解析】

（1）第一個(gè)粒子表示由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的1個(gè)甲烷分子；第二個(gè)粒子表示由2個(gè)氧原子構(gòu)成的1個(gè)氧分子；第三個(gè)粒子表示2個(gè)由1個(gè)碳原子與2個(gè)氧原子構(gòu)成的1個(gè)二氧化碳分子；第四個(gè)粒子表示由1個(gè)氧原子與2個(gè)氫原子構(gòu)成的1個(gè)水分子；因此圖示中共有4種分子。（2）根據(jù)分子的構(gòu)成，該反應(yīng)涉及的四種物質(zhì)化學(xué)式分別為CH4、O2、CO2、H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．該反應(yīng)的生成物均是化合物，沒(méi)有單質(zhì)，故不屬于置換反應(yīng)。（3）該微觀圖得到的信息在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分解為原子，原子不能再分，只能重新組合為新分子；五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、硝酸鋇溶液（或氯化鋇）二者不能共存氫氧化鈣碳酸鈉有白色沉淀生成鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，加的鹽酸量太少，有可能不能把氫氧化鈉反應(yīng)完，從而無(wú)法進(jìn)一步檢驗(yàn)碳酸鈉的存在10%【解析】

（1）這種試劑可以是氯化鋇（或硝酸鋇），因?yàn)槁然^能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，與稀鹽酸不反應(yīng)；（2）因?yàn)镃a(OH)2和Na2CO3能發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，不能共存；濾液中可能還含有氫氧化鈣