醫(yī)療新技術(shù)新項(xiàng)目申報(bào)表完整

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醫(yī)療新技術(shù)新項(xiàng)目申報(bào)表(可以直接使用，可編輯實(shí)用優(yōu)秀文檔，歡迎下載）醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目申報(bào)表項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：申報(bào)科室：申報(bào)日期：填表說(shuō)明1．醫(yī)療新技術(shù)項(xiàng)目是指：醫(yī)院、科室（含個(gè)人）未開展過(guò)的項(xiàng)目。2.該申報(bào)表所申報(bào)的項(xiàng)目是指在本年度內(nèi)擬開展的醫(yī)療新技術(shù)項(xiàng)目。3．填寫申報(bào)表要實(shí)事求是、認(rèn)真仔細(xì)、表達(dá)明確、文字嚴(yán)謹(jǐn)，字跡要求工整、清晰易辨。各欄空格不夠時(shí)，請(qǐng)自行加頁(yè)。4．外來(lái)語(yǔ)要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。首次出現(xiàn)的縮寫詞須注出全稱。5．項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，主要成員請(qǐng)自行排定順序。6．本申請(qǐng)表由科主任簽署意見后報(bào)醫(yī)務(wù)科。項(xiàng)目名稱項(xiàng)目水平A.國(guó)際先進(jìn)水平B．國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平√C．省內(nèi)先進(jìn)水平D.其他（）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人性別出生年月專業(yè)技術(shù)職稱學(xué)歷學(xué)位完成該項(xiàng)目的主要成員姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職稱（務(wù)）承擔(dān)的主要任務(wù)簽名申報(bào)項(xiàng)目的理論依據(jù)、工作基礎(chǔ)及計(jì)劃投入申報(bào)項(xiàng)目的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀省內(nèi)現(xiàn)狀申效報(bào)益項(xiàng)和目經(jīng)的濟(jì)社效會(huì)益可能出現(xiàn)的困難及解決方案科室意見科主任簽字：年月日醫(yī)務(wù)科意見醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)：年月日學(xué)術(shù)委員會(huì)意見學(xué)術(shù)委員會(huì)主任：年月日業(yè)務(wù)院長(zhǎng)意見副院長(zhǎng)簽字：年月日院長(zhǎng)意見院長(zhǎng)簽字：年月日附件4：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)表推薦學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院項(xiàng)目名稱基于語(yǔ)料庫(kù)的商務(wù)綜合英語(yǔ)教程評(píng)價(jià)研究項(xiàng)目類型eq\o\ac(□,√)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目□創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目□創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目所屬一級(jí)學(xué)科名稱 外國(guó)語(yǔ)言學(xué)所屬二級(jí)學(xué)科名稱英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡文浩申報(bào)日期二○一六年四月二○一六年三月項(xiàng)目名稱語(yǔ)料庫(kù)輔助下的《商務(wù)綜合英語(yǔ)教程》評(píng)價(jià)研究項(xiàng)目類型（√）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目（）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間起始時(shí)間：2021年4月完成時(shí)間：2021年6月申請(qǐng)人或申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)姓名年級(jí)學(xué)校所在院系/專業(yè)聯(lián)系E-mail主持人胡文浩13級(jí)廣東工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)(翻譯方向)870459951@qq成員馮妙瑩13級(jí)廣東工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)821216239@qq黃秋怡13級(jí)廣東工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)(科技方向)1065381665@qq李瑞娜13級(jí)廣東工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)809191578@qq鄒蕓蕓13級(jí)廣東工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)(翻譯方向)1227284512@qq指導(dǎo)教師姓名廖順珠研究方向翻譯教學(xué)與實(shí)踐，商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐年齡36行政職務(wù)/專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師主要成果1. 2007年主持廣東工業(yè)大學(xué)高教研究基金自助一般項(xiàng)目“如何利用綜合英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力”，現(xiàn)已結(jié)題；2. 2021年參與校青年基金一般項(xiàng)目“認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的譯者主體性研究”，現(xiàn)已結(jié)題。3. 2021年主持校青年基金一般項(xiàng)目“基于語(yǔ)料庫(kù)的譯者文體研究”，項(xiàng)目在研中。4. 發(fā)表論文：《關(guān)聯(lián)視角下的中國(guó)古詩(shī)意象的英譯》、《綜合英語(yǔ)課堂的翻譯教學(xué)與翻譯能力培養(yǎng)》、《如何利用綜合英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力》《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)翻譯教材設(shè)計(jì)的啟示》。5. 參與編寫《商務(wù)英語(yǔ)寫作與翻譯》(華中科技大學(xué)出版社,2021)。6.2021年主持校級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)類課題“‘行動(dòng)導(dǎo)向‘視角下的商務(wù)綜合英語(yǔ)課程教學(xué)研究”，項(xiàng)目在研中。一、項(xiàng)目實(shí)施的目的、意義（一）課題目的本項(xiàng)目試圖通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)法、文獻(xiàn)法、訪談法、問(wèn)卷法來(lái)評(píng)價(jià)高等教育出版社出版的《商務(wù)英語(yǔ)綜合教程》（1-4冊(cè)），旨在利用數(shù)據(jù)和需求分析從教材選材、語(yǔ)言內(nèi)容、教材整體設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面評(píng)價(jià)《商務(wù)英語(yǔ)綜合教程》系列教材是否適合高等本科教育一二年紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)，是否能夠達(dá)到這套教材當(dāng)初所設(shè)定的目標(biāo)，以期為商務(wù)英語(yǔ)綜合教程的編寫提供一些參考和啟示。（二）課題的意義從教材使用者學(xué)生角度：高質(zhì)量的教材對(duì)于教學(xué)過(guò)程和教學(xué)的最終結(jié)果具有至關(guān)重要的作用，它能夠幫助學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力和專業(yè)學(xué)習(xí)技能，為學(xué)習(xí)高年級(jí)的專業(yè)知識(shí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。從教材使用者老師角度：教材對(duì)教師教學(xué)策略的影響不同于傳統(tǒng)意義上的教師對(duì)教材內(nèi)容的增刪加工，而是指教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，所以本項(xiàng)目對(duì)老師如何根據(jù)教材實(shí)施教學(xué)活動(dòng)具有重要意義。3.從教材編寫角度：教材是語(yǔ)言教與學(xué)的一個(gè)要素,它的質(zhì)量與實(shí)際需要的實(shí)用性在很大程度上決定了教與學(xué)的效果。因此,對(duì)商務(wù)英語(yǔ)教材的分析與評(píng)價(jià)對(duì)反映和改進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)教與學(xué)具有重要意義。目前各種商務(wù)英語(yǔ)教材和輔導(dǎo)材料充斥市場(chǎng),國(guó)外引進(jìn)教材也日益增多。在這種情形下,如何選擇合適的教材成為教師們面臨的難題。因而,對(duì)于教材的評(píng)價(jià)便顯得尤為重要。二、項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題（一）研究?jī)?nèi)容：建立《商務(wù)英語(yǔ)綜合教程》（1-4冊(cè)）語(yǔ)料庫(kù)、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》期刊語(yǔ)料庫(kù)、BEC中級(jí)真題語(yǔ)料庫(kù)，利用語(yǔ)料庫(kù)工具對(duì)比分析三大語(yǔ)料庫(kù)的特點(diǎn)，從詞匯、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、主題等語(yǔ)言內(nèi)容分析該教材的實(shí)用性；并結(jié)合訪談和問(wèn)卷調(diào)查分析商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生與教師的教材需求來(lái)評(píng)價(jià)教材選材、語(yǔ)言內(nèi)容、教材整體設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與不足，探究其教學(xué)理念及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，并提出建議，以期為商務(wù)英語(yǔ)綜合教程的編寫提供一些參考和啟示。(二)關(guān)鍵問(wèn)題：該套教材與本科商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生與教師的需求是否存在差異；該套教材是否能夠?yàn)閷W(xué)生閱讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》和通過(guò)BEC中級(jí)考試提供語(yǔ)言文化基礎(chǔ)；該套教材在教材選材、語(yǔ)言內(nèi)容、教材整體設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與不足；該套教材是否適合本科商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。項(xiàng)目研究與實(shí)施的基礎(chǔ)條件（一）組員保證：組員均為大三英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，能夠在專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教材評(píng)價(jià)的相關(guān)研究?jī)?nèi)容（二）資料保證：1.本次課題研究可以通過(guò)多種途徑獲取相關(guān)的研究資料，如互聯(lián)網(wǎng)，圖書館以及調(diào)查問(wèn)卷等；2.通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)，利用wordsmith，AntConc等語(yǔ)料庫(kù)檢索與統(tǒng)計(jì)工具來(lái)分析商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)；利用圖書館資源，搜集整理商務(wù)英語(yǔ)相關(guān)教材，相關(guān)研究論文，核心期刊等相關(guān)圖書資料；資金保證：課題研究經(jīng)費(fèi)（包括調(diào)研經(jīng)費(fèi)）在預(yù)算之內(nèi)，能夠得到保證。其他情況：1.指導(dǎo)老師的有力指導(dǎo)；2.相關(guān)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)老師與學(xué)生的大力支持與配合；3．學(xué)校鼓勵(lì)支持學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目研究。四、項(xiàng)目實(shí)施方案1、商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)需求調(diào)查針對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)制定調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)、學(xué)習(xí)者教學(xué)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。咨詢指導(dǎo)老師，并隨機(jī)抽取5名商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教師、5名商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行采訪，對(duì)商英教材的需求，從而得出對(duì)商英教程的理想狀態(tài)要求。2、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)對(duì)《商務(wù)英語(yǔ)綜合教程》的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，適當(dāng)進(jìn)行增補(bǔ)，明確各部分標(biāo)準(zhǔn)的考察方向。3、分析教材結(jié)構(gòu)分組分析《商務(wù)英語(yǔ)綜合教程》（第1-4冊(cè)）各單元結(jié)構(gòu)，并通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助將《教程》需要分析部分提取建立語(yǔ)料庫(kù)。4、語(yǔ)料庫(kù)的使用研究主要利用語(yǔ)料庫(kù)統(tǒng)計(jì)工具AntConc、Range及可讀性分析工具ReadabilityAnalyzer這三種語(yǔ)料庫(kù)分析工具進(jìn)行分析研究。詞匯對(duì)照研究：通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助建立《商務(wù)英語(yǔ)綜合教程》、所選取部分《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)詞匯表，并使用AntConc和Range統(tǒng)計(jì)分析詞匯重合程度，以分析《商務(wù)英語(yǔ)綜合教程》的詞匯難度。選材相關(guān)程度研究：以BritishNationalCorpus分類中相關(guān)主題關(guān)鍵詞為基礎(chǔ)，使用AntConc分析主題單詞在所選材料中的頻率，從而確定選材內(nèi)容與主題的相關(guān)程度。學(xué)習(xí)難度研究：使用ReadabilityAnalyzer分析《商務(wù)英語(yǔ)綜合教程》內(nèi)容句子長(zhǎng)度，從句長(zhǎng)角度分析學(xué)習(xí)難度。5、總結(jié)研究將對(duì)比語(yǔ)料庫(kù)分析結(jié)果與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)下各細(xì)則對(duì)《商務(wù)英語(yǔ)綜合教程》的實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并依據(jù)細(xì)則及前期采訪所得結(jié)論，對(duì)《教程》提出適當(dāng)可行的建議。6、參考文獻(xiàn)周騫.基于語(yǔ)料庫(kù)的當(dāng)代中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教材詞匯研究[D].上海:上海師范大學(xué),2021.俞建耀；,劉法公.國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置論綜述[J].外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué),2021,(03):37-40郭瑞華.《世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)綜合教程》評(píng)價(jià)研究[D].上海:華中師范大學(xué),2021.王琦.語(yǔ)料庫(kù)輔助的商務(wù)英語(yǔ)教材評(píng)價(jià)——以《體驗(yàn)商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)教程》為例[D].廣東:廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué):王琦,2021.五、學(xué)院可以提供的條件（1）指導(dǎo)老師提供專業(yè)性的指導(dǎo)意見；（2）學(xué)校圖書館的相關(guān)書籍的借閱；（3）提供適當(dāng)經(jīng)費(fèi)。六、預(yù)期成果1.撰寫研究論文1篇，爭(zhēng)取在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表；2.利用科研結(jié)果撰寫畢業(yè)論文2篇；七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算1.語(yǔ)料庫(kù)創(chuàng)建與工具500元2.書本費(fèi)300元3.資料打印費(fèi)100元4.版面費(fèi)500員總計(jì)1400元八、導(dǎo)師推薦意見教材是否適用一直是學(xué)生和老師關(guān)注的問(wèn)題。本項(xiàng)目通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)方法、問(wèn)卷法和訪談法從數(shù)據(jù)的角度來(lái)實(shí)證我校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)低年級(jí)學(xué)生使用的這套教材是否適用。學(xué)生可以深入理解教材的設(shè)計(jì)以及如何充分利用教材，教師則可以更有效地發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)。該組學(xué)生對(duì)此項(xiàng)目興趣濃厚，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對(duì)該課題有一定的了解，有能力實(shí)施該項(xiàng)目。同意其申請(qǐng)。簽名：廖順珠2021年4月15日九、院系推薦意見院系負(fù)責(zé)人簽名：學(xué)院蓋章年月日十、學(xué)校推薦意見：學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名：學(xué)校蓋章年月日十一、省教育廳評(píng)審意見：?jiǎn)挝簧w章年月日注：表格欄高不夠可增。拜城縣人民醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目申報(bào)表申報(bào)科室：內(nèi)一科申報(bào)時(shí)間2021年11月28日技術(shù)項(xiàng)目名稱無(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)在呼吸系統(tǒng)疾病中的應(yīng)用起止時(shí)間2021年01月01日至2021年01月01日技術(shù)水平（以√表示）地區(qū)領(lǐng)先□院內(nèi)領(lǐng)先√項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邵貴軍科室意見同意協(xié)作科室無(wú)√有□（選擇“有”時(shí)填寫下列內(nèi)容）科室名稱協(xié)作職責(zé)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及主要研究人員情況姓名性別年齡學(xué)歷職務(wù)/職稱專業(yè)方向培訓(xùn)經(jīng)歷邵貴軍男44本科主任/副主任醫(yī)師呼吸2003年、2021年在自治區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)修劉興茂男34本科醫(yī)師/住院醫(yī)師呼吸2021年醫(yī)學(xué)院呼吸科進(jìn)修張玉蘭女34?？谱o(hù)師呼吸護(hù)理2021年在溫州醫(yī)院進(jìn)修1.外請(qǐng)專家完成，項(xiàng)目組人員協(xié)助例數(shù)：無(wú)2.專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，項(xiàng)目組獨(dú)立完成例數(shù)：無(wú)3.項(xiàng)目組獨(dú)立完成技術(shù)成熟例數(shù)：月10例項(xiàng)目?jī)?nèi)容：無(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)在呼吸系統(tǒng)疾病中的應(yīng)用項(xiàng)目意義：針對(duì)睡眠呼吸疾病、COPD急性加重、心源性肺水腫、呼吸衰竭疾病的治療倫理委員會(huì)意見年月日醫(yī)務(wù)科意見年月日醫(yī)療技術(shù)管理委員會(huì)審核意見年月日拜城縣人民醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目完成首例報(bào)告表項(xiàng)目名稱責(zé)任科室參加科室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人患者姓名性別年齡住院號(hào)聯(lián)系現(xiàn)住址臨床診斷手術(shù)名稱術(shù)者一助二助三助外請(qǐng)專家姓名性別年齡職稱/職務(wù)現(xiàn)從事專業(yè)所在單位適應(yīng)癥禁忌癥療效判定并發(fā)癥有□無(wú)□發(fā)生并發(fā)癥的原因及改進(jìn)措施：醫(yī)務(wù)科審核意見：繼續(xù)□終止□年月日拜城縣人民醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目進(jìn)度督查表每季度督查一次年月日項(xiàng)目名稱責(zé)任科室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人首例完成時(shí)間首例病案號(hào)已開展病例數(shù)占計(jì)劃完成例數(shù)比例技術(shù)項(xiàng)目開展情況匯報(bào)（完成例數(shù)、質(zhì)量與安全、療效評(píng)估、費(fèi)用）：該項(xiàng)目是否繼續(xù)進(jìn)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字醫(yī)務(wù)科意見年月日醫(yī)療技術(shù)管理委員會(huì)意見：年月日拜城縣人民醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目驗(yàn)收申請(qǐng)表第一頁(yè)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人完成科室參加科室科室引進(jìn)項(xiàng)目時(shí)間年月日獨(dú)立應(yīng)用時(shí)間年月日專家指導(dǎo)完成病例數(shù)獨(dú)立完成病例數(shù)死亡例數(shù)獨(dú)立完成10例病歷號(hào)等級(jí)自評(píng)1、填補(bǔ)地區(qū)空白2、填補(bǔ)院內(nèi)空白新技術(shù)特點(diǎn)及技術(shù)性能指標(biāo)此項(xiàng)目診療病例數(shù)；適應(yīng)癥掌握情況；臨床應(yīng)用效果；并發(fā)癥、合并癥、不良反應(yīng)例數(shù)及處理；隨訪情況；安全性；有效性；經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益。其他要說(shuō)明問(wèn)題：（例如1：此項(xiàng)目運(yùn)用已一年，技術(shù)已成熟，已具備轉(zhuǎn)入常規(guī)項(xiàng)目條件，申請(qǐng)轉(zhuǎn)入常規(guī)技術(shù)；例如2：此技術(shù)因本年度病源較少，技術(shù)尚不成熟，還不具備轉(zhuǎn)入常規(guī)技術(shù)條件，申請(qǐng)繼續(xù)按新項(xiàng)目監(jiān)管）醫(yī)務(wù)科意見：簽名：年月日醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)意見：簽名：年月日拜城縣人民醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目驗(yàn)