人教新目標(biāo)版七年級英語上冊《-Unit-8-When-is-your-birthday？Section-B(1a-1d)-》課件

Unit8

Whenisyourbirthday?SectionB

(1a—1d)

Ⅰ.短語連線1.學(xué)校郊游A.basketballgame2.在十月五日 B.schooltrip3.籃球比賽 C.Sally’sbirthdayparty4.薩莉的生日聚會 D.onOctober5th答案:1.B

2.D

3.A

4.CⅡ.句型填詞——薩莉的生日聚會是什么時候?——是在十月五日?！?/p>

is

birthdayparty?—It’s

October5th.答案:When;Sally’s;on①—WhenisJohn’sbirthdayparty?—March12th.②—Howoldareyou?—Twelve.

__________________答案:

不能。when用來詢問時間,意為“什么時候”;howold用來詢問年齡,意為“多大;幾歲”。tripn.旅游;旅行【語境領(lǐng)悟】*It’satripoftwohoursbybike.這是騎自行車需要兩個小時的旅行。*—Let’sgoforatrip.——咱們?nèi)ヂ眯邪??！狦oodidea.——好主意。【自主歸納】(1)trip通常指較短距離的旅行,不強調(diào)旅行的方式或目的。schooltrip學(xué)校郊游,adaytrip一日游

(2)與trip相關(guān)的短語:aweekendtrip周末旅行abustrip公共汽車旅行g(shù)oforatrip去旅行【學(xué)以致用】——你們的學(xué)校郊游是什么時候?——是在十月二十一日?！?/p>

isyourschool

?—It’s

October21st.答案:When;trip;onⅠ.選詞填空game,trip,birthday,sale,test1.Mary’s

partyisonDecember3.2.Wehaveabasketball

onJune22.3.—Whenisyourmath

?—It’sonSeptember12.4.—Whenisthebook

?—It’sonNovember16.5.—Ourschool

isonOctober25.—Haveagoodtime.答案:1.birthday

2.game

3.test

4.sale

5.tripⅡ.單項選擇1.Thegirlis

.Todayisher

birthday.A.twelfth;twelfth

B.twelve;twelfthC.twelfth;twelve D.twelve;twelve2.The

monthofayearisApril.A.third

B.fourteenth

C.fourth

D.fifth3.—Whenisyourmother’sbirthday?—Itison

.A.Februaryeighths B.Julythirty-thirdC.February7th D.Marchnineth4.—

isyourbirthdayparty?—September10th.A.How

B.HowoldC.When

D.Who5.—Happybirthdaytoyou.—

.A.Thesametoyou

B.GivemeagiftC.I’mnothappy

D.Thankyou“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個創(chuàng)新點：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。