二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 主題3 伸伸腿彎彎腰教案 滬科版

二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)主題3伸伸腿，彎彎腰教案滬科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)主題3伸伸腿，彎彎腰

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.健康意識(shí)：使學(xué)生了解伸伸腿、彎彎腰等運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的益處，培養(yǎng)自覺(jué)參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組合作完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究伸伸腿、彎彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

4.社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)課堂活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、樂(lè)于助人，提高社會(huì)適應(yīng)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）知識(shí)重點(diǎn)：使學(xué)生了解伸伸腿、彎彎腰等運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的益處，知道如何進(jìn)行正確的伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)。

（2）技能重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（3）情感重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、樂(lè)于助人，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）動(dòng)作要領(lǐng)：伸伸腿、彎彎腰的正確動(dòng)作方法，如何做到既舒展又有力。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：如何在小組合作中發(fā)揮自己的作用，如何與組員有效溝通與協(xié)作。

（3）自主學(xué)習(xí)：如何在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下，自主探究伸伸腿、彎彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

（4）社會(huì)適應(yīng)：如何在活動(dòng)中尊重他人，樂(lè)于助人，克服自我中心，提高社會(huì)適應(yīng)能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。例如，在講解伸伸腿、彎彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能。例如，組織學(xué)生進(jìn)行小組體育比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作和策略。

（3）探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。例如，教師可以提出問(wèn)題：“為什么伸伸腿、彎彎腰對(duì)身體健康有益？”讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、小組討論等方式尋找答案。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示伸伸腿、彎彎腰的動(dòng)作圖片和視頻，直觀(guān)地展示動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)和評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師提供有針對(duì)性的教學(xué)反饋。

（3）實(shí)物道具：使用伸伸腿、彎彎腰的道具，如繩子、瑜伽球等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、分享等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞伸伸腿、彎彎腰的運(yùn)動(dòng)益處，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解伸伸腿、彎彎腰的運(yùn)動(dòng)益處。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解伸伸腿、彎彎腰的運(yùn)動(dòng)益處，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出伸伸腿、彎彎腰的運(yùn)動(dòng)益處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解伸伸腿、彎彎腰的運(yùn)動(dòng)益處，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、伸伸腿、彎彎腰的實(shí)際練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、伸伸腿、彎彎腰的實(shí)際練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解伸伸腿、彎彎腰的運(yùn)動(dòng)益處。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解伸伸腿、彎彎腰的運(yùn)動(dòng)益處，掌握運(yùn)動(dòng)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)伸伸腿、彎彎腰的運(yùn)動(dòng)益處，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與伸伸腿、彎彎腰的運(yùn)動(dòng)益處相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的伸伸腿、彎彎腰的運(yùn)動(dòng)益處知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）知識(shí)延伸：為學(xué)生提供關(guān)于伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)益處的相關(guān)資料，如運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究文章、健康生活方式指南等，以便學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的積極作用。

（2）案例分析：分享一些實(shí)際案例，讓學(xué)生了解伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及這些運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人健康的影響。

（3）運(yùn)動(dòng)教程：提供一些伸伸腿、彎彎腰的運(yùn)動(dòng)教程，包括圖片、視頻等，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

（4）健康問(wèn)答：設(shè)計(jì)一些關(guān)于伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題和答案，讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)答的方式檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

2.拓展建議

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，自主查閱關(guān)于伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)的資料，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展資源學(xué)習(xí)中收獲的知識(shí)和心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，學(xué)生可以嘗試在家里或?qū)W校進(jìn)行伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的好處。

（4）反思總結(jié)：要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，寫(xiě)下自己的感悟和收獲。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）知識(shí)鞏固：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置一些有關(guān)伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)益處的練習(xí)題目，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生通過(guò)解答題目鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）技能應(yīng)用：設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如設(shè)計(jì)一個(gè)伸伸腿、彎彎腰的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，或者寫(xiě)一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康重要性的短文。

（3）拓展思考：給出一些與伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)相關(guān)的思考題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和探究，如討論運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響，或者分析運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)個(gè)人生活的影響。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，教師應(yīng)盡快進(jìn)行批改，及時(shí)給予學(xué)生反饋。

（2）指出問(wèn)題：在批改作業(yè)過(guò)程中，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，如答案錯(cuò)誤、解題方法不當(dāng)?shù)取?/p>

（3）給出建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明白如何改正錯(cuò)誤并提高解題能力。

（4）鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的進(jìn)步和亮點(diǎn)，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

教學(xué)方法/手段/資源：

-作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)用性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-作業(yè)反饋：通過(guò)及時(shí)批改和反饋，指出學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，給出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-個(gè)性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到的伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)益處知識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

-通過(guò)實(shí)際操作和拓展思考，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-通過(guò)作業(yè)反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改正，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)益處的相關(guān)書(shū)籍，如《運(yùn)動(dòng)與健康》、《伸展運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)》等。

（2）視頻資源：提供一些伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)的視頻教程，如瑜伽、太極等，讓學(xué)生在家也可以進(jìn)行鍛煉。

（3）科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如測(cè)試不同運(yùn)動(dòng)方式對(duì)身體健康的影響等。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)的益處。

（2）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一項(xiàng)與伸伸腿、彎彎腰運(yùn)動(dòng)相關(guān)的項(xiàng)目，如制作運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、編寫(xiě)運(yùn)動(dòng)手冊(cè)等。

（3）提問(wèn)與討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課后拓展過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)提問(wèn)和討論，尋求幫助和解答。

（4）總結(jié)與反思：要求學(xué)生在完成課后拓展后，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行總結(jié)和反思，分享自己的收獲和感悟。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：列出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如伸伸腿、彎彎腰的運(yùn)動(dòng)益處，運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的積極作用等，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)。

②詞句提煉：選擇本節(jié)課的關(guān)鍵詞句進(jìn)行板書(shū)，如“伸展運(yùn)動(dòng)”、“健康生活方式”等，用藝術(shù)性和趣味性的字體書(shū)寫(xiě)，以吸引學(xué)生的注意力。