4地球-我們的家園教學(xué)設(shè)計(jì)1小學(xué)六年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（部編版）

4地球——我們的家園教學(xué)設(shè)計(jì)1小學(xué)六年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（部編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4地球——我們的家園教學(xué)設(shè)計(jì)1小學(xué)六年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（部編版）教材分析《4地球——我們的家園》是小學(xué)六年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)（部編版）中的一課。本課以地球?yàn)橹黝}，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球，了解地球的特點(diǎn)以及人類與地球的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。教材內(nèi)容主要包括地球的形狀、地球上的資源、地球的環(huán)境保護(hù)等方面。

本課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解地球的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到地球是人類共同的家園，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)富有童趣和參與性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課《4地球——我們的家園》旨在培養(yǎng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)學(xué)生自主探究地球的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和信息搜集能力，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.合作溝通能力：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生將與他人合作，共同探討地球的特點(diǎn)和環(huán)境保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.批判性思維：通過(guò)對(duì)地球環(huán)境問(wèn)題的討論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考和批判性思維，使學(xué)生能夠從不同角度分析問(wèn)題，提出合理的解決方案。

4.道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)地球的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到地球是人類共同的家園，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

5.法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與地球相關(guān)的法律法規(guī)，使學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)的法治意識(shí)。學(xué)情分析小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，他們對(duì)地球有一定的了解，例如地球的形狀、地球上的國(guó)家、地球的環(huán)境問(wèn)題等。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生能夠利用已有的知識(shí)體系，更好地理解和掌握新知識(shí)。

在能力方面，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生具備了較強(qiáng)的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力。他們可以通過(guò)觀察模型、圖片等，理解地球的形狀和特點(diǎn)；通過(guò)參與小組討論，培養(yǎng)思考和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)動(dòng)手制作，提高動(dòng)手操作能力。這些能力在本課的學(xué)習(xí)中將得到充分運(yùn)用。

在素質(zhì)方面，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。他們知道保護(hù)環(huán)境的重要性，也了解一些與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步強(qiáng)化這些素質(zhì)，提高環(huán)保意識(shí)和法治意識(shí)。

在行為習(xí)慣方面，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作習(xí)慣。他們樂(lè)于參與到課堂活動(dòng)中，愿意與同伴合作完成任務(wù)。這些行為習(xí)慣對(duì)于本課的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求，注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論、動(dòng)手等方式，全面了解地球的特點(diǎn)，提高環(huán)保意識(shí)和法治意識(shí)。同時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)中將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、電腦、音響等；

-地球模型和相關(guān)圖片；

-紙質(zhì)課本和教學(xué)指導(dǎo)資料；

-學(xué)生座位表；

-黑板和白板筆。

2.課程平臺(tái)：

-無(wú)需使用課程平臺(tái)。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線視頻和教學(xué)課件；

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)的新聞報(bào)道和案例分析；

-法律法規(guī)和相關(guān)文獻(xiàn)資料。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：通過(guò)分組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力；

-案例分析：通過(guò)分析真實(shí)的環(huán)保案例，使學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；

-視頻觀看：播放相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地了解地球的特點(diǎn)和環(huán)境保護(hù)的緊迫性；

-動(dòng)手操作：讓學(xué)生參與制作相關(guān)的模型或小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加深對(duì)地球知識(shí)的理解；

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬環(huán)境保護(hù)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《4地球——我們的家園》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道地球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的地球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《保護(hù)地球：我們的責(zé)任》：一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，讓學(xué)生了解地球面臨的環(huán)境問(wèn)題，以及每個(gè)人應(yīng)該如何承擔(dān)起保護(hù)地球的責(zé)任。

-《地球的奇跡》：一本介紹地球自然界奇跡的書(shū)籍，通過(guò)豐富的圖片和文字，讓學(xué)生領(lǐng)略地球的美麗和多樣性。

-《地球科學(xué)入門》：一本適合小學(xué)生的地球科學(xué)啟蒙書(shū)籍，詳細(xì)介紹了地球的形成、結(jié)構(gòu)、氣候等方面的知識(shí)。

-《環(huán)保行動(dòng)指南》：一份關(guān)于環(huán)保行動(dòng)的指南，提供了許多實(shí)用的環(huán)保建議，讓學(xué)生在日常生活中能夠積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于地球的信息，例如地球的形狀、地球上的國(guó)家、地球的環(huán)境問(wèn)題等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)節(jié)、地球日等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行地球科學(xué)的小項(xiàng)目研究，例如研究地球上的生物多樣性、研究地球的環(huán)境保護(hù)措施等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考地球的未來(lái)發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的創(chuàng)新想法和解決方案，為地球的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶地球的相關(guān)知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)有序地呈現(xiàn)地球的基本概念、組成部分、特點(diǎn)和環(huán)境保護(hù)的重要性，使學(xué)生能夠直觀地了解地球的整體框架。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用精煉的文字和符號(hào)概括地球的關(guān)鍵信息，避免冗長(zhǎng)的解釋，提高學(xué)生的閱讀效率。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)顏色、圖片、圖表等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

5.突出重點(diǎn)：板書(shū)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，例如地球的形狀、地球上的資源、地球的環(huán)境保護(hù)等，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵點(diǎn)。

6.準(zhǔn)確精煉：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，用精確的語(yǔ)言和圖表表達(dá)地球的知識(shí)，避免模糊和誤導(dǎo)性的信息。

7.概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有概括性，能夠簡(jiǎn)潔地總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和總結(jié)。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

-地球的基本概念

-地球的形狀：橢球體

-地球的組成：地殼、地幔、地核

-地球的特點(diǎn)

-地球上的資源：水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源

-地球的環(huán)境問(wèn)題：氣候變化、污染、生態(tài)破壞

-環(huán)境保護(hù)的重要性

-保護(hù)地球：我們的責(zé)任

-環(huán)保行動(dòng)：減少浪費(fèi)、節(jié)約能源、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了地球——我們的家園。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到地球的基本概念、組成部分和特點(diǎn)，以及地球上的資源和對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。下面我們來(lái)簡(jiǎn)單回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了地球的形狀，了解到地球是一個(gè)不完美的橢球體。地球的表面有陸地和海洋，陸地占地球表面的29%，海洋占71%。

其次，我們了解到地球的組成。地球由地殼、地幔和地核三部分組成。地殼是最外層，分為海洋地殼和大陸地殼；地幔是地球的中間層，由巖石組成；地核分為外核和內(nèi)核，外核是液態(tài)的鐵和鎳，內(nèi)核是固態(tài)的鐵。

接著，我們探討了地球上的資源。地球上有豐富的水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。水資源包括海洋水、地表水、地下水等；礦產(chǎn)資源有金、銀、銅、鐵、石油等；生物資源包括植物、動(dòng)物、微生物等。

然后，我們學(xué)習(xí)了地球的環(huán)境問(wèn)題。地球面臨氣候變化、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等嚴(yán)峻問(wèn)題。氣候變化主要表現(xiàn)為全球變暖、海平面上升等；環(huán)境污染包括大氣污染、水污染、土壤污染等；生態(tài)破壞包括森林砍伐、草原退化、生物多樣性喪失等。

最后，我們強(qiáng)調(diào)了環(huán)境保護(hù)的重要性。保護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們要從自己做起，減少浪費(fèi)、節(jié)約能源、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，為地球的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

下面我們來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，回答以下問(wèn)題：

1.地球的形狀是什么？

2.地球的表面有什么組成？

3.地球的組成有哪些部分？

4.地球上有哪些資源？

5.地球面臨哪些環(huán)境問(wèn)題？

6.我們應(yīng)該如何保護(hù)地球？

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)，認(rèn)真回答上述問(wèn)題。通過(guò)檢測(cè)，我們可以了解自己對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己需要加強(qiáng)的地方。

希望同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中，能夠更好地理解地球，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.采用案例教學(xué)法：通過(guò)分析真實(shí)的環(huán)保案例，使學(xué)生深入了解地球的環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)：通過(guò)展示地球的圖片、視頻等，使學(xué)生更直觀地了解地球的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，避免出現(xiàn)學(xué)生分心或干擾他人的情況。

2.教學(xué)組織方面：小組討論的組織和引導(dǎo)需要進(jìn)一步優(yōu)化，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組討論中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高小組討論的效果。

3.教學(xué)方法方面：需要進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，例如增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)地考察等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握地球的知識(shí)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃吞幜P，確保課堂秩序井然。

2.優(yōu)化小組討論的組織和引導(dǎo)：提前分配小組討論的主題和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.豐富教學(xué)方法：增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)地考察等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從實(shí)際操作和觀察中學(xué)習(xí)和理解地球的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述地球的形狀。

答案：地球的形狀是一個(gè)不完美的橢球體。

2.例題2：請(qǐng)列舉地球的三個(gè)組成部分。

答案：地球由地殼、地幔和地核三部分組成。

3.例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述地球上的水資源。

答案：地球上有豐富的水資源，包括海洋水、地表水、地下水等。

4.例題4：請(qǐng)列舉地球面臨的三個(gè)環(huán)境問(wèn)題。

答案：地球面臨氣候變化、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等環(huán)境問(wèn)題。

5.例題5：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何保