2024年秋新滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)課件 第五章 質(zhì)量與密度 第一節(jié) 質(zhì)量

思考：金光閃閃的北京2022年冬奧會(huì)金牌是純金的嗎？有什么辦法能幫助我們鑒別呢？第五章質(zhì)量與密度滬科版·八年級(jí)物理上冊(cè)本章學(xué)業(yè)要求能認(rèn)識(shí)質(zhì)量的含義，理解密度；能運(yùn)用密度知識(shí)解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象，解決與密度有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。能通過(guò)密度概念的建構(gòu)，體會(huì)用物理量之比建構(gòu)物理概念的意義；能運(yùn)用密度知識(shí)，對(duì)一些說(shuō)法進(jìn)行質(zhì)疑，并能基于證據(jù)發(fā)表自己的見(jiàn)解。能完成“用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量”“測(cè)量固體和液體的密度”等實(shí)驗(yàn)；會(huì)用相關(guān)器材進(jìn)行測(cè)量，得到測(cè)量結(jié)果。能感受物質(zhì)世界的多樣性與統(tǒng)一性；能在探究物質(zhì)密度的過(guò)程中保持對(duì)物質(zhì)世界的好奇，體驗(yàn)應(yīng)用密度等知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的喜悅。滬科版·八年級(jí)物理上冊(cè)第一節(jié)質(zhì)量本節(jié)要點(diǎn)1.能認(rèn)識(shí)質(zhì)量的含義，會(huì)換算質(zhì)量的單位，知道一些物體質(zhì)量的數(shù)量級(jí)。2.能體會(huì)人們對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)是不斷深入的。情境導(dǎo)入宇宙中的星體與微粒、高山與大海、植物與動(dòng)物……都由物質(zhì)組成。組成物體的物質(zhì)有多有少。提問(wèn)1：一盒粉筆和一支粉筆哪個(gè)所含的物質(zhì)更多？一盒粉筆所含的物質(zhì)更多如何描述物體所含物質(zhì)的多少呢？提問(wèn)2：一杯水和一桶水哪個(gè)所含的物質(zhì)更多？一桶水所含的物質(zhì)更多進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)一質(zhì)量的含義1.質(zhì)量的概念一切物體都是由物質(zhì)組成的。物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。符號(hào)：m含有的物質(zhì)越多，質(zhì)量越大含有的物質(zhì)越少，質(zhì)量越小質(zhì)量更大質(zhì)量更小杯中水變多質(zhì)量變大杯中水變少質(zhì)量變小物體的質(zhì)量是否發(fā)生改變物體所含物質(zhì)的多少是否發(fā)生改變思考：物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置有沒(méi)有關(guān)系呢？2.質(zhì)量是物體的基本屬性探究1：質(zhì)量會(huì)隨物體的狀態(tài)改變而改變嗎？冰塊熔化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生變化，但其質(zhì)量沒(méi)有變化。點(diǎn)擊圖片播放視頻探究2：質(zhì)量會(huì)隨物體的形狀改

變而改變嗎？點(diǎn)擊圖片播放視頻橡皮泥的形狀發(fā)生變化，但其質(zhì)量沒(méi)有變化。探究3：質(zhì)量會(huì)隨物體的空間位置改變而改變嗎？小貓空間位置改變，其質(zhì)量沒(méi)有改變。質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，它與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置無(wú)關(guān)。3.203.20人們對(duì)質(zhì)量這個(gè)物理量的認(rèn)識(shí)隨著科學(xué)的發(fā)展而不斷深入。在愛(ài)因斯坦的相對(duì)論體系中，質(zhì)量會(huì)隨物體速度的變化而變化，當(dāng)物體速度接近光速時(shí)，其質(zhì)量會(huì)變得很大，這一結(jié)論已在粒子加速器實(shí)驗(yàn)中得到證實(shí)。不過(guò)，日常生活中，由于物體的運(yùn)動(dòng)速度遠(yuǎn)小于光速，因此，可認(rèn)為物體質(zhì)量不隨其速度、狀態(tài)、形狀和所處位置的改變而變化。拓展一步知識(shí)點(diǎn)二質(zhì)量的單位在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位：千克符號(hào)：kg常用的質(zhì)量單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）生活中常用的質(zhì)量單位：1斤=500g，1兩=50g，1斤=10兩國(guó)際千克原器國(guó)際千克原器1.質(zhì)量的單位2.質(zhì)量單位的換算毫克（mg）＜克（g）＜千克（kg）＜噸（t）×103×10-3×103×103×10-3×10-31t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg3mg=×1036060kg=①大單位到小單位的轉(zhuǎn)換60kg=________g=數(shù)字不變×103科學(xué)記數(shù)法6×104②小單位到大單位的轉(zhuǎn)換3mg=________t3×10-9×10-9數(shù)字不變×10-9mg＜g＜kg＜t×10-3×10-3×10-3×10-936×104ggt3.常見(jiàn)物體的質(zhì)量一枚郵票約50mg一個(gè)雞蛋約50g一個(gè)蘋(píng)果約150g一只公雞約2kg“凈含量5kg”：袋裝大米去除包裝后袋內(nèi)大米的質(zhì)量為5kg一袋大米約5kg一名中學(xué)生約50kg一頭大象約5t例質(zhì)量是5×104g的物體可能是（）A.一頭大象B.一個(gè)雞蛋C.一瓶純凈水D.一名中學(xué)生D50kg5t=5×103kg50g=0.05kg500g=0.5kg50kg科學(xué)書(shū)屋右圖是一些典型物體質(zhì)量的數(shù)量級(jí)。在自然界中，一些物體的質(zhì)量可以通過(guò)測(cè)量知道，還有一些物體的質(zhì)量只能通過(guò)理論推算得到。1.下列質(zhì)量中，最小的是（）A.1.19×10-7tB.125mgC.0.13gD.0.00012kg隨堂練習(xí)A2.下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的是（）A.用粉筆在黑板上寫(xiě)字時(shí)，粉筆的質(zhì)量不變B.鐵塊被壓成鐵餅，質(zhì)量不變C.一塊鐵塊，將它熔化成鐵水，質(zhì)量變小了D.1kg鐵比1kg棉花質(zhì)量大B3.為了避免人體肩部受到傷害，專(zhuān)家建議人肩負(fù)的書(shū)包總質(zhì)量不要超過(guò)人體質(zhì)量的15%。根據(jù)建議，你估計(jì)中學(xué)生肩負(fù)的書(shū)包總質(zhì)量通常不要超過(guò)（）A.9tB.9kgC.9gD.9mgB4.下列物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A.實(shí)心球從空中落回地面B.橡皮被用掉了一半C.一根直鐵絲被彎成弧形D.試管中固態(tài)的蠟變成液態(tài)B課堂小結(jié)質(zhì)量定義物體所含物質(zhì)的多少屬性與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置無(wú)關(guān)單位千克（kg）、克（g）、毫克（mg）、噸（t）換算1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。布置作業(yè)自我檢測(cè)【教材P109“作業(yè)”】1.在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是___________。2.若航天員的太空服在地面上的質(zhì)量為120kg，則在太空中，太空服的質(zhì)量_______（選填“大于”“等于”或“小于”）120kg。千克（或kg）等于3.夏天從電冰箱里取出一瓶結(jié)冰的未開(kāi)蓋的礦泉水，當(dāng)瓶中一部分冰熔化成水后，冰的質(zhì)量將_______（選填“增加”“不變”或“減小”）。若瓶中冰的質(zhì)量為450g，當(dāng)冰全部熔化成水后，水的質(zhì)量為_(kāi)____g，理由是______________________。減小450質(zhì)量與物體的狀態(tài)無(wú)關(guān)4.請(qǐng)完成下列單位換算。（1）50g=_______kg；

（2）2t=________kg。5.請(qǐng)給下列物體質(zhì)量的數(shù)值填上合適的單位。（1）一瓶礦泉水的質(zhì)量約為500______;（2）一輛自行車(chē)的質(zhì)量約為20______;（3）一只雞蛋的質(zhì)量約為50______；（4）一位中學(xué)生的質(zhì)量約為50______；（5）一頭大象的質(zhì)量約為5______。0.052000gkgkgtg6.請(qǐng)列舉生活中一些質(zhì)量為幾毫克、幾克、幾十克、幾百克、幾千克和幾噸的物品。幾毫克的物品：郵票等；幾克的物品：乒乓球、1元硬幣等；幾十克的物品：雞蛋、較小的橘子等；幾百克的物品：籃球、500m礦泉水等；幾千克的物品：鉛球、鐵鍋等；幾噸的物品：大象，汽車(chē)等。7.