習(xí)作：國(guó)寶大熊貓 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

習(xí)作：國(guó)寶大熊貓第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《習(xí)作：國(guó)寶大熊貓》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言素養(yǎng)：學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解文本內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫作。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析課文中的信息，培養(yǎng)邏輯思維、批判思維和創(chuàng)造性思維能力，并能運(yùn)用思維導(dǎo)圖等工具進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

3.文化理解與尊重：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)寶大熊貓的相關(guān)知識(shí)，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)尊重和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

4.審美與情感：學(xué)生通過(guò)欣賞課文中的美詞佳句，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛和對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情，提升情感態(tài)度價(jià)值觀。

5.自主學(xué)習(xí)與合作交流：學(xué)生能夠自主探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)提出問(wèn)題，與同學(xué)合作交流，分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠獨(dú)立閱讀課文并理解簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。在這個(gè)階段，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，他們開始學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，學(xué)生的思維能力也在不斷發(fā)展，他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理和批判性思考。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，對(duì)國(guó)寶大熊貓有一定的了解。他們知道大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，生活在中國(guó)的四川、陜西、甘肅等地。學(xué)生對(duì)大熊貓的外形特征、生活習(xí)性等有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)大熊貓的棲息地保護(hù)、繁殖狀況等深入知識(shí)了解不多。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的閱讀理解能力，能夠通過(guò)閱讀課文獲取相關(guān)信息。他們能夠理解課文中的描述和表達(dá)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作和口頭表達(dá)。此外，學(xué)生的觀察能力和思維導(dǎo)圖繪制能力也在逐漸提高，他們能夠通過(guò)觀察圖片和繪制思維導(dǎo)圖來(lái)整理和展示自己的學(xué)習(xí)成果。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。有的學(xué)生可能對(duì)學(xué)習(xí)具有較高的積極性和主動(dòng)性，能夠按時(shí)完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)；而有的學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上較為被動(dòng)，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。此外，學(xué)生的注意力集中程度和課堂紀(jì)律也對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，制定適合他們的教學(xué)策略和方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。此外，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們按時(shí)完成作業(yè)，保持課堂紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和記號(hào)筆

-教學(xué)PPT和教案文檔

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)小組QQ群

3.信息化資源：

-與大熊貓相關(guān)的科普視頻和紀(jì)錄片

-大熊貓保護(hù)項(xiàng)目的官方網(wǎng)站資料

-教育平臺(tái)上的相關(guān)教學(xué)資源和互動(dòng)活動(dòng)

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-思維導(dǎo)圖繪制和展示

-口頭報(bào)告和寫作練習(xí)五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《國(guó)寶大熊貓》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道大熊貓為什么被稱為國(guó)寶嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大熊貓的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大熊貓的基本概念。大熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，它們生活在中國(guó)的四川、陜西、甘肅等地。大熊貓以竹子為主食，有著獨(dú)特的黑白相間的毛色。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了大熊貓?jiān)谧匀唤缰械纳盍?xí)性，以及它們面臨的棲息地喪失和繁殖困難等問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)措施這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于大熊貓的棲息地保護(hù)、繁殖狀況等難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與大熊貓保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示大熊貓的食性選擇原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大熊貓保護(hù)措施的effectiveness”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了大熊貓的基本概念、重要性和保護(hù)措施。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)大熊貓保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-大熊貓保護(hù)的相關(guān)論文和研究報(bào)告，以便學(xué)生能夠更深入地了解大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀和研究進(jìn)展。

-大熊貓棲息地保護(hù)的實(shí)地考察報(bào)告，讓學(xué)生了解大熊貓棲息地的實(shí)際情況和保護(hù)工作的挑戰(zhàn)。

-與大熊貓相關(guān)的文學(xué)作品和藝術(shù)作品，如詩(shī)歌、繪畫等，讓學(xué)生從不同的角度感受大熊貓的魅力。

-大熊貓保護(hù)組織的介紹和活動(dòng)信息，讓學(xué)生了解大熊貓保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)和參與方式。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀大熊貓保護(hù)中心或動(dòng)物園，讓他們親眼見到大熊貓，增加對(duì)大熊貓保護(hù)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與大熊貓保護(hù)的志愿者活動(dòng)或捐款支持大熊貓保護(hù)項(xiàng)目，讓學(xué)生實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)大熊貓貢獻(xiàn)自己的力量。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大熊貓保護(hù)的調(diào)研項(xiàng)目，如調(diào)查大熊貓棲息地的變化、分析大熊貓保護(hù)政策的effectiveness等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和問(wèn)題解決能力。

-組織學(xué)生舉辦關(guān)于大熊貓的保護(hù)宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、舉辦講座等，提高學(xué)生對(duì)大熊貓保護(hù)的意識(shí)和行動(dòng)力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀與大熊貓相關(guān)的文學(xué)作品和藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造力。七、課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，描述大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

答案：大熊貓有著黑白相間的毛色，黑色的眼睛和耳朵，小小的鼻子，肥胖的身體。它們主要生活在中國(guó)的四川、陜西、甘肅等地的高山森林中，以竹子為主食，也喜歡吃水果和小型動(dòng)物。大熊貓是懶洋洋的動(dòng)物，大部分時(shí)間都在睡覺(jué)、吃竹子和玩耍。

2.解釋大熊貓為什么被稱為國(guó)寶，并說(shuō)明它們目前面臨的主要威脅。

答案：大熊貓被稱為國(guó)寶是因?yàn)樗鼈兪侵袊?guó)的特有物種，具有重要的生態(tài)、科研和文化價(jià)值。目前，大熊貓面臨的主要威脅包括棲息地喪失、繁殖困難、遺傳多樣性下降等。

3.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述大熊貓保護(hù)的措施和成效。

答案：大熊貓保護(hù)的措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、開展科學(xué)研究、實(shí)施繁殖計(jì)劃、加強(qiáng)法律法規(guī)等。這些措施的成效表現(xiàn)在大熊貓的棲息地得到了一定程度的恢復(fù)和保護(hù)，大熊貓的數(shù)量也有所增加。

4.討論大熊貓保護(hù)工作中仍然面臨的挑戰(zhàn)，并提出至少兩條建議。

答案：大熊貓保護(hù)工作中仍然面臨的挑戰(zhàn)包括棲息地破碎化、野外種群數(shù)量較少、遺傳多樣性不足等。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，建議加強(qiáng)棲息地的連通性修復(fù)，推動(dòng)跨區(qū)域的大熊貓保護(hù)合作，同時(shí)開展人工繁殖和基因編輯技術(shù)研究，以增加大熊貓的遺傳多樣性。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，創(chuàng)作一篇關(guān)于大熊貓保護(hù)的小故事。

答案：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小學(xué)生們來(lái)到了大熊貓保護(hù)中心。他們興奮地觀察著可愛的大熊貓，并聽導(dǎo)游講解大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)的重要性。小明同學(xué)深受啟發(fā)，決定成為一名大熊貓保護(hù)志愿者。他積極參與各種保護(hù)活動(dòng)，宣傳大熊貓的保護(hù)知識(shí)，并勸說(shuō)人們減少對(duì)大熊貓棲息地的破壞。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，大熊貓的棲息地逐漸得到了恢復(fù)，大熊貓的數(shù)量也有所增加。小明同學(xué)感到非常自豪，因?yàn)樗麨榇笮茇埖谋Ｗo(hù)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們一起學(xué)習(xí)了《國(guó)寶大熊貓》這一章節(jié)。我們了解了大熊貓的基本概念、生活習(xí)性和保護(hù)措施。大熊貓是中國(guó)的特有物種，它們生活在四川、陜西、甘肅等地的高山森林中，以竹子為主食。大熊貓是懶洋洋的動(dòng)物，大部分時(shí)間都在睡覺(jué)、吃竹子和玩耍。大熊貓被稱為國(guó)寶，是因?yàn)樗鼈兙哂兄匾纳鷳B(tài)、科研和文化價(jià)值。目前，大熊貓面臨的主要威脅包括棲息地喪失、繁殖困難、遺傳多樣性下降等。為了保護(hù)大熊貓，我們需要建立自然保護(hù)區(qū)、開展科學(xué)研究、實(shí)施繁殖計(jì)劃、加強(qiáng)法律法規(guī)等。通過(guò)大家的共同努力，大熊貓的棲息地逐漸得到了恢復(fù)，大熊貓的數(shù)量也有所增加。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

答案：大熊貓有著黑白相間的毛色，黑色的眼睛和耳朵，小小的鼻子，肥胖的身體。它們主要生活在中國(guó)的四川、陜西、甘肅等地的高山森林中，以竹子為主食，也喜歡吃水果和小型動(dòng)物。大熊貓是懶洋洋的動(dòng)物，大部分時(shí)間都在睡覺(jué)、吃竹子和玩耍。

2.解釋大熊貓為什么被稱為國(guó)寶，并說(shuō)明它們目前面臨的主要威脅。

答案：大熊貓被稱為國(guó)寶是因?yàn)樗鼈兪侵袊?guó)的特有物種，具有重要的生態(tài)、科研和文化價(jià)值。目前，大熊貓面臨的主要威脅包括棲息地喪失、繁殖困難、遺傳多樣性下降等。

3.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述大熊貓保護(hù)的措施和成效。

答案：大熊貓保護(hù)的措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、開展科學(xué)研究、實(shí)施繁殖計(jì)劃、加強(qiáng)法律法規(guī)等。這些措施的成效表現(xiàn)在大熊貓的棲息地得到了一定程度的恢復(fù)和保護(hù)，大熊貓的數(shù)量也有所增加。

4.討論大熊貓保護(hù)工作中仍然面臨的挑戰(zhàn)，并提出至少兩條建議。

答案：大熊貓保護(hù)工作中仍然面臨的挑戰(zhàn)包括棲息地破碎化、野外種群數(shù)量較少、遺傳多樣性不足等。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，建議加強(qiáng)棲息地的連通性修復(fù)，推動(dòng)跨區(qū)域的大熊貓保護(hù)合作，同時(shí)開展人工繁殖和基因編輯技術(shù)研究，以增加大熊貓的遺傳多樣性。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，創(chuàng)作一篇關(guān)于大熊貓保護(hù)的小故事。

答案：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小學(xué)生們來(lái)到了大熊貓保護(hù)中心。他們興奮地觀察著可愛的大熊貓，并聽導(dǎo)游講解大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)的重要性。小明同學(xué)深受啟發(fā)，決定成為一名大熊貓保護(hù)志愿者。他積極參與各種保護(hù)活動(dòng)，宣傳大熊貓的保護(hù)知識(shí)，并勸說(shuō)人們減少對(duì)大熊貓棲息地的破壞。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，大熊貓的棲息地逐漸得到了恢復(fù)，大熊貓的數(shù)量也有所增加。小明同學(xué)感到非常自豪，因?yàn)樗麨榇笮茇埖谋Ｗo(hù)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課程中，我們學(xué)習(xí)了《國(guó)寶大熊貓》這一章節(jié)。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)大熊貓有了更深入的了解，同時(shí)也提高了他們的保護(hù)意識(shí)。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)提出的問(wèn)題引發(fā)了學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生可能對(duì)大熊貓的習(xí)性和保護(hù)措施的理解還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和案例分析，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些知識(shí)點(diǎn)。

其次，我在講解大熊貓的棲息地保護(hù)和繁殖措施時(shí)，可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，而忽視了學(xué)生的實(shí)際