蘇教版六年級(jí)作文指導(dǎo)與示范文章

蘇教版六年級(jí)作文指導(dǎo)與示范文章一、教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，主要內(nèi)容為作文指導(dǎo)與示范。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括如何選材、如何構(gòu)思、如何表達(dá)情感等方面。通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生掌握寫作的基本技巧，提高寫作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解作文的基本結(jié)構(gòu)，掌握選材、構(gòu)思和表達(dá)情感的技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考問題的能力。3.提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握作文的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)選材、構(gòu)思和表達(dá)情感的技巧。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將所學(xué)的技巧運(yùn)用到實(shí)際寫作中，提高寫作水平。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本、作文本五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一篇優(yōu)秀的作文為例，讓學(xué)生欣賞并思考，這篇作文好在哪里？2.講解：講解作文的基本結(jié)構(gòu)，選材、構(gòu)思和表達(dá)情感的技巧。3.示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范一篇作文的寫作過(guò)程，讓學(xué)生跟隨教師一起思考、一起寫作。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的技巧，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)寫作。5.講評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：作文的基本結(jié)構(gòu)、選材、構(gòu)思、表達(dá)情感的技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的技巧，寫一篇以“我的假期”為主題的作文。答案：略答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)作文技巧的掌握情況良好，但在實(shí)際寫作過(guò)程中，仍有一些學(xué)生無(wú)法將所學(xué)的技巧運(yùn)用到實(shí)際中。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的作文作品，學(xué)會(huì)欣賞和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的寫作水平。同時(shí)，可以組織一些寫作比賽或者小組討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要針對(duì)作文的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和示范：選材、構(gòu)思和表達(dá)情感。在選材方面，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)身邊的美好，選取具有個(gè)性化和獨(dú)特性的素材。在構(gòu)思方面，教師應(yīng)教授學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)意思考相結(jié)合的方法，構(gòu)建文章的框架。在表達(dá)情感方面，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用修辭手法和豐富的詞匯，生動(dòng)表達(dá)自己的情感。二、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以選擇一篇具有代表性的作文，通過(guò)朗讀或展示的方式，讓學(xué)生初步感受作文的魅力。然后引導(dǎo)學(xué)生思考：這篇作文好在哪里？激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣和好奇心。2.講解環(huán)節(jié)：在講解作文的基本結(jié)構(gòu)時(shí)，教師可以通過(guò)圖示或流程圖的形式，清晰地展示作文的組成部分，讓學(xué)生對(duì)作文有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。在講解選材、構(gòu)思和表達(dá)情感的技巧時(shí)，教師可以結(jié)合具體的例文進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入理解并掌握這些技巧。3.示范環(huán)節(jié)：教師現(xiàn)場(chǎng)示范一篇作文的寫作過(guò)程，邊寫邊講解自己的思考過(guò)程，讓學(xué)生跟隨教師一起體驗(yàn)寫作的樂趣。在示范過(guò)程中，教師可以刻意展示一些寫作技巧，如過(guò)渡句的運(yùn)用、修辭手法的運(yùn)用等，讓學(xué)生注意并學(xué)習(xí)。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的技巧，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)寫作。教師可以提供一些話題或情境，讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作文。在學(xué)生寫作過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生個(gè)別化的幫助和鼓勵(lì)。5.講評(píng)環(huán)節(jié)：教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)，要肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，然后指出作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)的建議。講評(píng)時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我反思能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。三、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.作文基本結(jié)構(gòu)：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾2.選材技巧：關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)美好、個(gè)性化和獨(dú)特性3.構(gòu)思技巧：邏輯思維、創(chuàng)意思考、文章框架4.表達(dá)情感技巧：修辭手法、豐富詞匯、生動(dòng)表達(dá)四、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充五、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)作文技巧的掌握情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需要，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。2.拓展延伸：教師可以推薦一些優(yōu)秀的作文書籍或文章，讓學(xué)生在課后閱讀，提高學(xué)生的寫作水平。教師還可以組織一些寫作比賽或小組討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解作文技巧時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并通過(guò)變化的語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的需求。講解環(huán)節(jié)應(yīng)留有足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化知識(shí)；示范環(huán)節(jié)應(yīng)確保學(xué)生能夠跟隨教師一起體驗(yàn)寫作過(guò)程；練習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)給予學(xué)生充分的創(chuàng)作時(shí)間；講評(píng)環(huán)節(jié)應(yīng)保證學(xué)生能夠從教師的反饋中獲益。3.課堂提問：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和批判性思維。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)講述一個(gè)生動(dòng)的故事、分享一個(gè)有趣的經(jīng)歷或展示一幅美麗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞作文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生掌握作文的基本技巧。在今后的教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些進(jìn)階技巧的講解和示范，提高學(xué)生的寫作水平。2.教學(xué)過(guò)程：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊湊，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然。在今后的教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際表現(xiàn)，