八年級語文人教部編版（上冊）《贈從弟（其二）》課件(共18張)

贈從弟（其二）

劉楨八年級上冊課外古詩詞誦讀新課導(dǎo)入在你的成長過程中，有沒有經(jīng)歷過挫折？你是怎樣面對的？父母兄弟對此是怎樣的態(tài)度？有這樣一位哥哥，當?shù)艿苊媾R挫折時，他不是以過來人的身份指手畫腳，而是通過贈詩勉勵弟弟該怎樣去面對這一切。教學(xué)目標：1、有感情的朗讀詩歌；2、理解詩中松柏和風(fēng)的對比作用，品味語言；3、感悟詩歌表達的情感或道理4、有感情的背誦這首詩。作者簡介

（186~217年），字公干，東漢末詩人，建安七子之一。劉楨詩風(fēng)格勁挺，不重雕飾。曹丕曾稱贊他的五言詩“妙絕時人”，但作品流傳很少，僅存十五首。

劉楨[zhēn]關(guān)于建安七子：指東漢末建安時期（漢獻帝年間）的七位文學(xué)家：孔融、陳琳、王粲[càn]、徐干、阮瑀[ruǎnyǔ]、應(yīng)玚[yīngyáng]、劉楨。

他們與“三曹”(曹操、曹植、曹丕)一起，構(gòu)成建安作家的主力軍，往往被視作三國時期文學(xué)成就的代表。知人論詩

讀劉楨的詩，須先了解他的為人。在建安時代，劉楨是一位很有骨氣并有正氣的文士。據(jù)《典略》記載，一次曹丕宴請諸位文人，席間命夫人甄氏出拜，"坐中眾人皆伏"，唯獨劉楨"平視"，不肯折節(jié)。曹操恨他"不敬"，差點砍了他的腦袋。以這樣的氣骨作詩，其詩自能"挺挺自持""高風(fēng)跨俗"。回顧詠物詩【宋】王安石《梅花》【元】王冕《墨梅》【明】于謙《石灰吟》【清】鄭燮《竹石》

(墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。)（我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕）（千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。）(咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。）贈從弟

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。

風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒，松柏有本性。初讀詩歌，劃分節(jié)奏。五言詩的節(jié)拍：xx/xxx或xx/xx/x

/山上松，瑟瑟/谷中風(fēng)。風(fēng)聲/盛，松枝/一何。冰霜/正慘凄，終歲/常端正。豈不/，松柏/有本性。lí罹jìng勁讀詩韻亭亭一何凝寒重點注釋①從弟：堂弟。

②亭亭：聳立的樣子。

③瑟瑟：這里指風(fēng)聲。

④一何：多么。

⑤盛：大，兇猛。

⑥罹：遭受。

⑦凝寒：嚴寒。

高高聳立的山上的松樹，在山谷中吹來的瑟瑟風(fēng)中挺立。風(fēng)聲是多么強大，松枝又是多么勁挺！冰與霜正猛烈急驟，而松柏卻整年長久端正挺立。難道不怕遭受嚴寒嗎？松柏有不懼嚴寒的本性！曉詩意曉詩意1、《贈從弟》描寫的是什么景物？你從哪些句子看出來的？它生長得環(huán)境怎樣？從哪些詩句看出來的？2最后一句“松柏有本性”的“有本性”是什么？青松，例句略。生長環(huán)境惡劣，從“風(fēng)聲一何盛”,“冰霜正慘凄”可以看出面對寒風(fēng)。霜雪。依然剛勁挺拔（不畏嚴寒，凌風(fēng)傲雪）3、這是一首詠物詩，詩歌標題是《贈從弟》，而內(nèi)容卻寫“松”，請你簡要分析作者的用意何在。這種寫法叫什么？本詩借青松挺拔剛勁的外形和不畏嚴寒的大無畏精神，表達自己的人生態(tài)度，并以此勉勵堂弟。托物言志。悟詩情面對挫折當你的朋友遇到挫折和困難的時候，你就可以引用古詩文中的詩句、名言警句來勸慰，請舉例？面對挫折故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為大雪壓青松，青松挺且直，咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來

—《孟子》——陳毅《青松》——鄭板橋《竹石》——李白《行路難》——李白《將進酒》當堂檢測1、寫出松樹高大聳立形象的詩句是：2、贊美松樹狂風(fēng)中挺立不倒的堅韌不拔精神的句子：3、與陳毅“大雪壓青松，青松挺且直”有相似之意的詩句是：4、詩中贊頌松柏守志不阿，不肯向惡勢力屈服的詩句是：亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。豈不罹凝寒，松柏有本性。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。贈從弟其一

從弟出身寒門，詩人即以蘋藻之出于幽澗為喻，贊其不墜高潔之性;泛泛東流水⑵，磷磷水中石⑶。蘋藻生其涯⑷，華葉紛擾溺⑸。采之薦宗廟，可以羞嘉客⑹。豈無園中葵?懿此出深澤⑺。注釋⑴從(舊讀zòng)弟:堂弟。

⑵泛泛:水流貌。

⑶磷磷:形容石頭色彩鮮明。

⑷蘋(pín)藻:水草名，古人常采作祭祀之用。

⑸華葉:花與葉。

⑹羞:通"饈"。嘉客:佳客，貴賓。

⑺懿(yì):美好。拓展延伸贈從弟其三

從弟無意于仕進，詩人又以鳳鳥高飛為喻，贊美他不與世俗同流之志。鳳皇集南岳⒁，徘徊孤竹根。于心有不厭⒂，奮翅凌紫