2.2 有理數(shù)的減法 浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊課件_第1頁
2.2 有理數(shù)的減法 浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊課件_第2頁
2.2 有理數(shù)的減法 浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊課件_第3頁
2.2 有理數(shù)的減法 浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊課件_第4頁
2.2 有理數(shù)的減法 浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第2章

有理數(shù)的運算2.2

有理數(shù)的減法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握有理數(shù)的減法法則，會運用法則求兩個有理數(shù)的差.2.能把加減法統(tǒng)一為加法，能熟練進行加減混合運算.3.能綜合運用有理數(shù)及其加減法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題.知識點1有理數(shù)的減法法則重點

減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)

示例1有理數(shù)的減法

教材深挖兩數(shù)相減，差的符號的確定

利用有理數(shù)減法法則，可以將減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算典例1

計算：

例題點撥有理數(shù)減法運算“三步曲”（1）把減號變?yōu)榧犹枺ǜ淖冞\算符號）；（2）把減數(shù)變?yōu)樗南喾磾?shù)（改變性質(zhì)符號）；（3）按照加法運算的步驟進行運算.知識點2省略和式中的括號和加號難點1.進行有理數(shù)加減混合運算時，可以利用有理數(shù)的減法法則將減法轉(zhuǎn)化成加法，這樣有理數(shù)的加減混合運算，就能統(tǒng)一成有理數(shù)的加法運算.為了簡化書寫形式，在一個和式里，可以把各個加數(shù)的括號和它前面的“+”號省略不寫.示例2省略和式中的括號和“+”號

第1個數(shù)前面的符號是性質(zhì)符號

知識點3有理數(shù)的加減混合運算有理數(shù)加減混合運算的步驟：（1）遇減化加：利用減法法則，將減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算；（2）運用加法交換律或結(jié)合律，簡化運算；（3）求出結(jié)果.說明

進行有理數(shù)的加減混合運算時，合理使用加法交換律、結(jié)合律能簡化運算.進行有理數(shù)的加減混合運算時，一般要先統(tǒng)一成加法運算典例3

計算：

（1）另解

本節(jié)知識歸納中考常考考點難度?？碱}型考點1：有理數(shù)的減法運算.選擇題、填空題考點2：有理數(shù)的減法的實際應(yīng)用.選擇題考點1有理數(shù)的減法運算

鏈接教材

本題取材于教材第34頁例1，第35頁課內(nèi)練習(xí)第2題，考查了有理數(shù)的減法運算.解決此類題時，先把減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算，再利用加法法則及運算律計算.考點2有理數(shù)的減法的實際應(yīng)用典例5

[金華中考]

某地一周前四天每天的最高氣溫與最低氣溫如下表,則這四天中溫差最大的是(

)星期一二三四最高氣溫最低氣溫A.星期一

B.星期二

C.星期三

D.星期四C

鏈接教材

本題取材于教材第34

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論