人教版小學數(shù)學五年級上冊全冊導學案

小數(shù)乘整數(shù)）（根據(jù)學生回答進一步了解學生計算小數(shù)乘深入小組了解學生的交流情百張5今學角我在方面的表現(xiàn)很好，在方小數(shù)乘小數(shù)2、閱讀教材第4頁，需要換這塊玻璃實際上就是求這塊玻璃:6()×0.9=()×0.9=我在方面的表現(xiàn)很好，在方積的近似數(shù)4.307）：法保留一定的小數(shù)位數(shù)，關鍵是看（）總結、評價：今天的學習，我學會了：連乘、乘加、乘減1、使學生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序，能正確地進行計算;2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力,使學生能養(yǎng)成一看二想三計算的良好習慣；學習重點：小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序。學習難點：正確地計算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。塊磚的面積.4、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)連乘、乘加、乘減運算順序與整數(shù)是，就是,,,,0.075×33+2.478.43-0.46×=50.4×0.05＝0.9776＋25.8改正:總結、評價：今天的學習，我學會了：。我在方面的表現(xiàn)很好;在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法4.2×1.69=□×□2.5×（0.77×0.4）=(□×□)×□6.1×3.6＋3.9×3.6=(□+□)×□+,再根3、簡算:4.8×0.257.52.5×33×43.6×0.8+0.8×6.46×5.68+5.68×947.5×33×4總結、評價：今天的學習，我學會了：。（）商的小數(shù)點一定要與被除數(shù)的小數(shù)點()總結、評價：今天的學習，我學會了：。商的近似數(shù)（）位小數(shù)，那么19.4÷12≈()元，如果計算到角，保留一位小數(shù)19.4÷12≈()元（）總結、評價：今天的學習，我學會了：。循環(huán)小數(shù)節(jié)是()總結、評價：今天的學習，我學會了：。用計算器探索規(guī)律？（總結、評價：今天的學習，我學會了：。解決問題()×()=()()÷()=()()÷()=()()×()=()()÷()=()()÷()=()()×()=()()÷()=()()÷()=()()×()=()()÷()=()()÷()=()()×()=()()÷()=()()÷()=() 是：()○()=?？偨Y、評價：今天的學習，我學會了：。觀察物體學習重點：掌握從不同位置上觀察的簡單物體的形狀的方法.2、試著把三位小朋友的名字和他們看到的形狀連一連.）：3、檢查核對第67頁做一做的答案.后面、左面、右面.3、觀察教室前面的電視機,從四個不同的位置看一看,再說一說.我在方面的表現(xiàn)很好，在用字母表示數(shù)（一）個共同的特點。你還見過那些用符號或字母表示數(shù)的例（1）用含有字母的式子表示超市還剩下方便面多少袋（1）小苗體重36千克，比小紅重a千克，小紅體重()用字母表示數(shù)（二）導學案導學案（3）你喜歡種表示方法，為什么，理由是1、用含有字母的式子不僅可以表示、 倍()b×(a+c)=□×□+□×□b×(a+c)=□×□+□×□56x+44x=(□+□)×□用字母表示數(shù)（三）導學案（）×a表示()b表示()c表示()s表示()35減去a的差()9與y的和()B的4.5倍()8個a相加的和(a+12+b=□+□+12方程的意義導學案），（）（）（）2.52.5千克+x千克4千克天平游戲導學案（）(2)想一想，怎樣變換能使天平仍然保持平衡呢？往兩邊（）(3)如果兩邊各放上2個茶杯，天平兩邊各(4)想一想，怎樣變換能使天平保持平衡，天平兩邊增加()個花瓶，天平保持平衡。（） 化是()的，都擴大了2倍，所以天平仍然保持平衡。用式子表示就是().（） 分成份，保留其中的一份，天平保持平衡，得出()（） 解方程（一）導學案（）X+3.5=79.46x=7.5x÷5=4.25解方程（二）導學案（） 2、通過剛才的學習，我們知道了在方程的兩邊同時()解方程（三）導學案x+5.7=10x-3.4=7.61.4x=0.56x÷4=20+x=36x-40=15.65x=25.5x÷1.2=3.2稍復雜的應用題導學案二.合作探究總結.？（①-------------------②--------------------③--------------------④--------------------我在方面的表現(xiàn)很好，在稍復雜的應用題（二）導學案2(x-2.6)=85(x+1.5)=17.5稍復雜的應用題（三）導學案0.3x÷2=94（x＋820平行四邊形的面積行四邊形的面積.能力和邏輯思維能力.學習重難點：理解公式并正確計算平行四邊形的面積.導學案五、合作考試（1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交行四邊形面積這個長方形的長與平行四邊形的底(),寬與平行四邊形的高((),用字母表示是(頃應用平行四邊形面積公式解決問題行四邊形的面積.能力和邏輯思維能力.學習重難點：理解公式并正確熟練計算平行四邊形的面積.導學案三角形的面積導學案角形的面積等于。用字母表示是A．底和高B.底的面積C.高和面積A.8B.32C.16D.無法確定用三角形面積公式解決問題學習重難點：理解公式并正確熟練計算三角形的面積.導學案三、合作考試（1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交梯形的面積導學案（）應用梯形面積公式解決問題學習重難點：理解公式并正確熟練計算梯形的面積.導學案