小學(xué)五年級下學(xué)期音樂《一只鳥仔》教學(xué)課件

《一只鳥仔》西南師范大學(xué)出版社

五年級下冊1單元

一、教材分析五年級下冊第一單元《美麗的寶島》分為“虹橋架兩岸”、“兩岸一家人”兩個部分，作品的編排體現(xiàn)了盼望和平統(tǒng)一的情結(jié)。學(xué)生通過對音樂作品的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)，走進臺灣、了解臺灣、認識臺灣、熱愛臺灣。《一只鳥仔》是一首臺灣童謠。風(fēng)格的把握至關(guān)重要，滑音和襯詞體現(xiàn)閩南一帶的民歌風(fēng)格。教師在范唱時要把握好“情景化、趣味化”的風(fēng)格，用有表現(xiàn)力的聲音，凸顯兒童天真、可愛和純潔的性格，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生一聽就想唱。二、教學(xué)目標1.學(xué)生通過聆聽老師范唱、學(xué)習(xí)閩南語發(fā)音、下滑音和襯詞，充分體會這首音樂作品的風(fēng)格。2.學(xué)生用有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲，把握好歌曲的“情景化、趣味化”。3.學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中，體會當(dāng)?shù)貎和奶煺?、可愛和純潔的性格，了解?dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，并自然產(chǎn)生文化理解和認同。唱歌課《一只鳥仔》微課教學(xué)設(shè)計綱要

三、（45分鐘）全課主要環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入。

環(huán)節(jié)二：兩次誦讀童謠，熟悉歌曲節(jié)奏、訓(xùn)練發(fā)聲位置。

環(huán)節(jié)三：兩次聆聽歌曲。

環(huán)節(jié)四：用彈舌、打響指的方式表現(xiàn)下滑音，熟悉旋律、唱譜。

環(huán)節(jié)五：學(xué)唱歌曲。

環(huán)節(jié)六：知識拓展。

四、（15分鐘）本課為壓縮的完整教學(xué)。唱歌課《一只鳥仔》微課教學(xué)設(shè)計綱要聽一聽1.透

早

起來（咿都）拐

一下

拐，一

只鳥仔（咿都）哮

啾啾，踮

在

水溝仔（咿都）撬

一下

撬，丟

丟銅仔(咿都)找無

巢

噢。2.日

頭

落山(咿都)刮

一下

刮，一

只

水雞仔(咿都)哮

呱呱，踮

在

田地子(咿都)撬

一下

撬，丟

丟

銅仔(咿都)找

無伴

噢?！兑恢圾B仔》學(xué)一學(xué)一

只鳥仔

jijiajiaoa一

只

水雞仔jijiazuia聽一聽1.透

早

起來（咿都）拐

一下

拐，一

只鳥仔（咿都）哮

啾啾，踮

在

水溝仔（咿都）撬

一下

撬，丟

丟銅仔(咿都)找無

巢

噢。2.日

頭

落山(咿都)刮

一下

刮，一

只

水雞仔(咿都)哮

呱呱，踮

在

田地子(咿都)撬

一下

撬，丟

丟

銅仔(咿都)找

無伴

噢。

jijiajiaoajijiazuia《一只鳥仔》1：歌曲的音樂情緒是怎樣的？2：歌曲是幾拍子的？想一想詼諧、有趣4/4小鳥仔、水雞仔、母雞、小鴨子3：你聽到了幾種小動物的聲音？襯詞襯腔“丟丟銅仔”一起做丟銅板游戲。找一找每段有幾處出現(xiàn)了“下滑音”？它有什么作用呢？扮演一下調(diào)皮的小鳥仔課堂作業(yè)：請用同樣的方法自學(xué)3、4段1.會讀詞.2.歌詞中小動物用閩南語的發(fā)音演唱.

一

只

雞仔

jijiageia一

只

鴨仔

jijiaaa3.想一個有趣方式表現(xiàn)下滑音.4.演唱3、4段歌詞.

童謠：是傳唱