2024-2025版高中歷史專題二古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化2.2中國(guó)的古代藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)檢測(cè)含解析人民版必修3

PAGE中國(guó)的古代藝術(shù)(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分,共28分)1.(2024·婁底高二檢測(cè))漢字的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)了漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程,有一種字體把不同弧度的曲線和不同長(zhǎng)度的直線奇妙地組合成一個(gè)裝飾性強(qiáng)的字,字體略長(zhǎng),筆畫圓勻,富于圖案美。該字體是 ()A.甲骨文 B.小篆 C.隸書 D.楷書【解析】選B。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知,小篆字體的特點(diǎn)是字體略長(zhǎng),筆畫圓勻,富于圖案美,故選B?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】首次作為全國(guó)統(tǒng)一文字的標(biāo)準(zhǔn)字體是 ()A.甲骨文B.金文 C.隸書 D.小篆【解析】選D。中國(guó)文字是依據(jù)甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書的脈絡(luò)演化。結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知,秦朝為了鞏固統(tǒng)治,統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡,將小篆作為全國(guó)統(tǒng)一文字。故D正確。2.唐朝時(shí)候,中心政府選拔官員的標(biāo)準(zhǔn)之一是:“三曰書,楷法遒美”。依據(jù)當(dāng)時(shí)這一規(guī)定,下列哪位書法家擅長(zhǎng)的書法不屬于這一標(biāo)準(zhǔn) ()A.張旭 B.顏真卿C.柳公權(quán) D.歐陽(yáng)詢【解析】選A。留意標(biāo)準(zhǔn)是“楷法遒美”,即須要擅長(zhǎng)楷書。張旭是草書大家,并不以楷書見長(zhǎng)。顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢都是唐朝聞名的楷書名家?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】中國(guó)書法藝術(shù)綿延三千多年,名家輩出。被稱為“書圣”的東晉書法家是 ()A.王羲之 B.歐陽(yáng)詢C.顏真卿 D.柳公權(quán)【解析】選A。王羲之是東晉時(shí)期的書法家,被譽(yù)為“書圣”,故A正確。3.(2024·浙江高考)中國(guó)書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下圖所示之東漢字磚,有學(xué)者探討認(rèn)為系行書之濫觴肇跡,盛行于晉代。據(jù)此推斷 ()A.行書介于篆書與草書之間B.行書肇自甲骨金文并汲取草書之長(zhǎng)C.行書之體介于楷書與草書D.行書兼具隸書之對(duì)稱與楷書之方正【解析】選C。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知,行書是介于楷書和草書之間的一種字體,它兼有楷書和草書的特長(zhǎng),既工整清楚,又飛灑活潑。4.(2024·全國(guó)Ⅰ卷)圖4為唐代聞名畫家閻立本的《步輦圖》,描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣的情景。該作品體現(xiàn)了 ()A.西域風(fēng)情與中土文化的交匯B.文人意趣與市井風(fēng)情的雜糅C.藝術(shù)審美與史料價(jià)值的統(tǒng)一D.現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的融合【解析】選C。閻立本的《步輦圖》是唐朝人物畫的代表作,具有極高的藝術(shù)審美價(jià)值,同時(shí)也是探討唐朝民族關(guān)系的重要史料,具有史料價(jià)值,故選C;吐蕃不屬于西域地區(qū),與西域風(fēng)情無(wú)關(guān),解除A;《步輦圖》屬于人物畫,與表達(dá)文人意趣的文人畫、反映市井風(fēng)情的風(fēng)俗畫無(wú)關(guān),解除B;閻立本的《步輦圖》再現(xiàn)了唐太宗接見吐蕃使者的情景,沒(méi)有體現(xiàn)浪漫主義風(fēng)格,解除D。5.(2024·湛江高二檢測(cè))中國(guó)畫留意寫意傳神,追求“得意忘形”,或者說(shuō)留意用畫面?zhèn)鬟_(dá)主觀情致與神韻,并不拘泥于客觀景物和人物的逼真摹寫。這種特點(diǎn)可概括為 ()A.天人合一 B.詩(shī)畫合一C.情景合一 D.知行合一【解析】選C。材料“留意用畫面?zhèn)鬟_(dá)主觀情致與神韻”說(shuō)明文人畫重在將人的主觀情感和自然情景交融在一起,故C正確;“天人合一”是董仲舒的思想,故A錯(cuò);“詩(shī)畫合一”從材料中無(wú)法得出,故B錯(cuò);“知行合一”是王陽(yáng)明的思想,故D錯(cuò)。6.(2024·岳陽(yáng)高二檢測(cè))元代出現(xiàn)了很多賣畫度日的街頭畫家,常借畫諷刺時(shí)弊。有些畫家還干脆為通俗小說(shuō)、劇本等畫插圖。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由是 ()A.中國(guó)繪畫藝術(shù)的旺盛B.中國(guó)戲劇的旺盛C.中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)的興盛D.中國(guó)政治的腐朽黑暗【解析】選C。世俗文化興起的根本緣由是城市經(jīng)濟(jì)的旺盛,故C正確?！狙a(bǔ)償訓(xùn)練】宋代張擇端能創(chuàng)作出《清明上河圖》的根本緣由是()A.當(dāng)時(shí)的繪畫題材很廣泛B.畫家的風(fēng)格和技巧成熟C.城市手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展D.人民對(duì)于風(fēng)俗畫的須要【解析】選C。北宋時(shí)期,隨著工商業(yè)的發(fā)展和都市的旺盛,市民階層的隊(duì)伍和力氣也漸漸壯大,張擇端的《清明上河圖》就真實(shí)地反映了市民的生活狀況。故選C。7.京劇是中華民族的國(guó)粹,它是經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的交融,并借鑒汲取昆曲、京腔之長(zhǎng)而形成的。京劇的形成體現(xiàn)了 ()A.各具特色的文化藝術(shù)異彩紛呈B.中華文化薪火相傳和一脈相承C.中華傳統(tǒng)文化所具有的兼容性D.不同文化都能夠?qū)崿F(xiàn)融會(huì)貫穿【解析】選C。京劇作為中華傳統(tǒng)文化,“經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的交融,并借鑒汲取昆曲、京腔之長(zhǎng)”充分體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的兼容性,A、B在材料中沒(méi)有體現(xiàn),D說(shuō)法欠妥。【補(bǔ)償訓(xùn)練】1935年,國(guó)粹藝術(shù)大師梅蘭芳受邀到蘇聯(lián)訪問(wèn)演出,其代表中國(guó)戲曲舞臺(tái)精神典范的表演,引起巨大轟動(dòng)。梅蘭芳大師所表演的劇種最有可能是 ()A.京劇 B.昆曲C.黃梅戲 D.秦腔【解析】選A。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知梅蘭芳是聞名的京劇大師,故A符合題意?！旧罨c(diǎn)撥】京劇具有顯明的民族特色和深厚的歷史文化內(nèi)涵。它繼承了中國(guó)古代戲曲發(fā)展的優(yōu)秀成果,成為民族文化中的優(yōu)秀遺產(chǎn)而代代流傳,是中華民族文化的珍寶,我們應(yīng)加以珍惜和愛護(hù)。二、非選擇題(22分)8.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一蘇軾認(rèn)為,“書必有神、氣、骨、肉、血,五者闕一,不成為書也”,強(qiáng)調(diào)書法的精神氣度。他還認(rèn)為“我書意造本無(wú)法”,“自出新意,不踐古人”。黃庭堅(jiān)也主見書法“入神”,對(duì)學(xué)習(xí)古人要“離跡師神”。材料二宋徽宗趙佶以畫花鳥擅長(zhǎng),不僅建立了皇家畫院,而且有考試制度。如一次出考題為“野水無(wú)人渡,孤舟盡日橫”,一般多畫岸邊泊著一條空船,舷邊蜷著一只鷺鷥,或船篷上棲著一只烏鴉。獲得第一名的卻畫著船夫躺在船尾,獨(dú)自吹著笛子。畫家要表達(dá)題中“無(wú)”,是“非無(wú)舟人,只無(wú)行人”。那種閑散、安靜、安逸的意境被表達(dá)得更加精確。(1)材料一、二分別反映了北宋書法、繪畫的什么特點(diǎn)?其共同特征是什么?(10分)(2)結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),簡(jiǎn)要分析北宋書法、繪畫呈現(xiàn)上述特征的主要緣由。(12分)【解析】第(1)題,依據(jù)材料“書法的精神氣度”“自出新意,不踐古人”分析書法的“特點(diǎn)”;依據(jù)“閑散、安靜、安逸的意境”分析繪畫的“特點(diǎn)”。第(2)題,結(jié)合北宋的