小學(xué)生文明用餐就寢習(xí)慣培養(yǎng)班會(huì)

安全教育伴我行就餐就寢講文明三年級(jí)就餐篇對(duì)輕度燙傷應(yīng)立即將傷處浸入涼水中，或用自來(lái)水沖洗、冰袋外敷，以促使局部散熱降溫，減輕疼痛；小朋友，被燙傷，莫要慌。手指?jìng)?，有點(diǎn)紅，摸耳朵。面積大，冷水沖，涂膏藥。燙得重，送醫(yī)院，莫猶豫。小朋友，要牢記，一沖洗，二護(hù)送，莫忘了。就寢篇

發(fā)生火災(zāi)時(shí)逃生與自救的辦法

“三要”①“要”熟悉自己住所的環(huán)境、②“要”遇事保持沉著冷靜、③“要”警惕煙毒的侵害

“三救”

①選擇逃生通道“自救”、②結(jié)繩下滑“自救”、③向外界求“救”

“三不”①“不”乘普通電梯、②“不”輕易跳樓、③“不”貪戀財(cái)物

作為一名寄宿學(xué)生，宿舍是我們每天休息的場(chǎng)所，是一個(gè)人員較為集中的地方。宿舍的環(huán)境好與差，是常常影響宿舍成員身心健康的因素之一。所以保持一個(gè)良好的宿舍環(huán)境，是我們共同的期望。為了營(yíng)造一個(gè)安全、文明的宿舍環(huán)境，我們應(yīng)該多關(guān)注宿舍的文明與安全現(xiàn)象！宿舍文明與安全，情系大家！我們的祖國(guó)中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中國(guó)自古以來(lái)就有深厚的餐飲文化和儒雅的餐飲禮儀。今天我們?nèi)匀豢梢栽诓┪镳^中看到精巧的餐飲器具。甗[yǎn]古代蒸煮用的炊具，上下兩層，中間有箅子，陶制或青銅制。我們的祖國(guó)中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中國(guó)自古以來(lái)就有深厚的餐飲文化和儒雅的餐飲禮儀。今天我們?nèi)匀豢梢栽诓┪镳^中看到精巧的餐飲器具。斝[jiǎ]古代青銅制的酒器，圓口，三足。匜（yí）中國(guó)先秦禮器之一，用于沃盥之禮，為客人洗手所用。鬲[lì]古代煮飯用的炊器，念作lì，有陶制鬲和青銅鬲。青銅鬲最初是依照新石器時(shí)代已有的陶鬲制成的。其形狀一般為侈口（口沿外傾），有三個(gè)中空的足，便于炊煮加熱。青銅鬲流行于商代至春秋時(shí)期。用作姓名是讀作gé從剛才呈現(xiàn)的資料中，同學(xué)們可以看出，中國(guó)古代的餐飲用具十分考究，幾千年前的器具在我們今天看來(lái)也非常精致。這說(shuō)明我們中國(guó)人自古以來(lái)就很重視用餐禮儀，有著良好的餐飲習(xí)慣。同樣，一個(gè)人的道德水準(zhǔn)也在就餐的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)?！笆巢谎?，寢不語(yǔ)?！?---古語(yǔ)一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易半絲半縷，恒念物力維艱——《朱子家訓(xùn)》良好的餐飲禮儀和餐飲習(xí)慣是我們中華民族燦爛文明中不可缺少的部分，可是當(dāng)我們看到下面的這則報(bào)道的時(shí)候，心里卻另有一番滋味。德國(guó)酒店發(fā)警告:遠(yuǎn)離中國(guó)游客來(lái)源:法制晚報(bào)2013年07月12日德國(guó)酒店發(fā)警告稱遠(yuǎn)離中國(guó)游客，向其他國(guó)家游客提示：中國(guó)人吃飯吧唧嘴、打嗝，“多次提醒沒(méi)效果，才出此下策”。中國(guó)游客讓國(guó)外酒店嫌棄了？這樣的事情在德國(guó)發(fā)生了。德國(guó)《明鏡》周刊9日?qǐng)?bào)道稱，當(dāng)?shù)匾患揖频暝谵k理入住手續(xù)時(shí)，順手還發(fā)一張寫有“中國(guó)人警告”的紙條，提醒其他游客“請(qǐng)不要受到中國(guó)人吧嗒吧嗒的吃飯聲和打嗝聲影響”，并稱如果想安靜地吃早餐，請(qǐng)避開中國(guó)旅游團(tuán)，8點(diǎn)以后來(lái)。而之所以上演這么一出，理由是酒店認(rèn)為，如果提前指出，就不會(huì)收到投訴。今晨記者先后采訪了報(bào)道的作者和這家酒店，兩者都極力回避酒店的名稱。酒店告訴記者“我們也很無(wú)奈，以前提醒過(guò)那些中國(guó)客人，但情況沒(méi)有什么改善，只好出此下策?！?/p>

這篇報(bào)道是《明鏡》周刊旅游編輯斯戴凡·奧爾特的親身經(jīng)歷，因?yàn)檫@一文章的描述已經(jīng)在網(wǎng)上引發(fā)爭(zhēng)議。奧爾特告訴記者，最近在德國(guó)巴伐利亞一家酒店辦理入住手續(xù)時(shí)，當(dāng)面收到一張“中國(guó)人警告”的紙條，上面寫著提醒其他國(guó)家的客人注意“中國(guó)文化特殊的餐桌禮儀”。奧爾特說(shuō)“收到這么一個(gè)東西，我當(dāng)時(shí)也很詫異，而且并不理解”。親愛(ài)的同學(xué)們：

德國(guó)酒店所說(shuō)的“中國(guó)文化特殊的餐桌禮儀”真是一種禮儀嗎？如果不是它又是什么？

您看了這則報(bào)道，你有什么感想？

中國(guó)著名思想家梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中指出：少年智則國(guó)智、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。如果說(shuō)一個(gè)國(guó)家國(guó)民良好的餐飲習(xí)慣反映出這個(gè)國(guó)家國(guó)民的道德素質(zhì)。那么我們?cè)谧课煌瑢W(xué)現(xiàn)在是否具備良好的文明用餐習(xí)慣既體現(xiàn)出我們自身的形象，也關(guān)系到我們國(guó)家的命運(yùn)。

一位中國(guó)老師帶這一些中國(guó)小學(xué)生在日本一所小學(xué)訪問(wèn)。

他們看到了日本孩子就餐的全過(guò)程。

我們看看和我們有什么不同吧。親愛(ài)的同學(xué)們，看到日本孩子歡天喜地的干活，你有什么想法嗎？現(xiàn)在讓我們來(lái)看看在我們身邊正在發(fā)生著的事情。。。。吃飯時(shí)在校園里四處走動(dòng)，做不到在教室里安靜就餐大量?jī)A倒剩飯剩菜，浪費(fèi)糧食。這是被浪費(fèi)掉的糧食，在倒掉的剩飯中還有沒(méi)有被撿出的餐具和手紙。歸還到食堂的餐具亂作一團(tuán)，沒(méi)有分類，而且剩飯剩菜還留在碗中。午餐結(jié)束后，走廊上，窗臺(tái)上，臺(tái)階上，到處都是湯水、剩飯剩菜。奇怪的是全校很多班級(jí)、很多同學(xué)似乎都覺(jué)得司空見(jiàn)慣了。在把餐具送回到食堂的過(guò)程中，經(jīng)常有搬運(yùn)餐具的同學(xué)將餐具和剩飯打翻在地，使得學(xué)校到處都顯得凌亂、骯臟。同學(xué)們，看看日本的同齡人，再看看我們自己，我們發(fā)現(xiàn)了哪些不同呢?日本小學(xué)生的表現(xiàn)我校部分小學(xué)生的表現(xiàn)存在的問(wèn)題就餐時(shí)絕不說(shuō)話喧嘩、說(shuō)話、吵鬧沒(méi)有安靜就餐的好習(xí)慣在自己的座位上吃飯?jiān)谛@里到處流竄沒(méi)有坐下吃飯的好習(xí)慣餐具要分類，垃圾要分開餐具不分類，垃圾留在碗里就餐完畢后沒(méi)有分類收拾好餐具的好習(xí)慣搬運(yùn)餐具細(xì)心謹(jǐn)慎（牛奶瓶都要倒著放）搬運(yùn)餐具粗心隨意，經(jīng)常打翻搬運(yùn)餐具粗心大意，相互缺乏合作，不講求好的方法餐后自覺(jué)認(rèn)真打掃清潔餐后打掃清潔速度慢、質(zhì)量低、相互推諉，敷衍塞責(zé)餐后沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣不浪費(fèi)糧食浪費(fèi)糧食不珍惜他人的勞動(dòng)成果，鋪張浪費(fèi)不挑食挑食挑食造成營(yíng)養(yǎng)不均衡，影響健康五桂橋小學(xué)文明用餐情況調(diào)查問(wèn)卷同學(xué)們，面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)趺磥?lái)改變學(xué)校就餐的現(xiàn)狀，怎樣才能讓我們每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣呢？學(xué)校經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌研究，特制定了《成都市五桂橋小學(xué)學(xué)生文明就餐公約》。

下面就讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，把她記在我們的心里。小學(xué)學(xué)生文明就餐公約1.餐前洗手，準(zhǔn)備紙巾；2.排隊(duì)打飯，距離是美；3.前出后進(jìn)，小心碰撞；4.盛飯有度，浪費(fèi)可恥；5.吃飯不語(yǔ)，紙放殘?jiān)?.添飯加菜，不帶勺子；7.邊走邊吃，有失禮儀；8.歸還碗勺，分類輕放；9.擦凈桌椅，撿拾垃圾；10.鈴響之前，不出教室；11.鈴響之后，文明休息；12.搬運(yùn)餐具，小心謹(jǐn)慎；13.餐后勞動(dòng)，快速積極。解讀：1.餐前洗手，準(zhǔn)備紙巾；講究衛(wèi)生，12：10下課響鈴后，學(xué)生洗手，回教室準(zhǔn)備紙巾。2.排隊(duì)打飯，距離是美；排隊(duì)打飯，安靜有序，前后距離半個(gè)手臂遠(yuǎn)。3.前出后進(jìn)，小心碰撞；出教室打飯時(shí)從前門出，從后門進(jìn)，保持良好的秩序，避免碰撞。4.盛飯有度，浪費(fèi)可恥；盛飯有度，吃多少盛多少，杜絕浪費(fèi)。5.吃飯不語(yǔ)，紙放殘?jiān)话察o進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不說(shuō)話。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，將餐巾紙鋪放桌上，用于放置殘?jiān)取?.添飯加菜，不帶勺子；需要添飯菜、舀湯時(shí)，離開座位只拿碗不帶勺子。7.邊走邊吃，有失禮儀；嚴(yán)禁邊走邊吃，既不文雅，也不安全。8.歸還碗勺，分類輕放；倒殘?jiān)鼤r(shí)要蹲下身子，避免湯水外濺。就餐完畢，自覺(jué)收拾餐具，將餐具分類放到指定位置。9.擦凈桌椅，撿拾垃圾；歸還餐具后立即回到座位，自覺(jué)清理桌面及桌下的食物殘?jiān)壤?。?fù)責(zé)清潔的同學(xué)除教室內(nèi)的清潔以外，因進(jìn)餐而弄臟的教室外、樓道的清潔也一并清理，盡量不給他人增加麻煩。10.鈴響之前，不出教室；就餐時(shí)間一律不出教室，即便吃完，也要回到座位休息。11.鈴響之后，文明休息；鈴聲響后，可以出教室文明休息，切記不做危險(xiǎn)游戲，在教室及樓道大聲喧嘩、打鬧。12.搬運(yùn)餐具，小心謹(jǐn)慎；負(fù)責(zé)本班歸還餐具的同學(xué)，將餐具進(jìn)行收拾、整理，并小心送回到食堂指定區(qū)域就放。各班負(fù)責(zé)歸還餐具的同學(xué)人數(shù)不能太少，搬運(yùn)餐具時(shí)嚴(yán)禁打鬧，不能將餐具打翻在運(yùn)輸途中。13.餐后勞動(dòng)，快速積極。鈴響之后，負(fù)責(zé)餐后清潔的同學(xué)，迅速高質(zhì)量地做好清潔，不敷衍，不推諉塞責(zé)。

特別提示：1.從下周一開始，中午12：35將增加一次午餐結(jié)束鈴聲，聽到午餐結(jié)束鈴聲后，各班同學(xué)才能離開教室自由活動(dòng)，在此之前，必須在教室自己的座位上保持安靜。從12：10分到12：35，守餐教師必須在教室維護(hù)就餐秩序。2.從下周一開始，各班餐后搬運(yùn)餐具到食堂必須放置在指定位置，屆時(shí)食堂將用黃色油漆在地面上表示出各班歸還餐具應(yīng)放置的位置。3.從下周一開始，各班午餐時(shí)，必須等到全班安靜下來(lái)方能分發(fā)飯菜。4.分發(fā)飯菜高年級(jí)可由經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行，但分發(fā)過(guò)程中仍必須保持安靜。5.同學(xué)們實(shí)在吃不完的飯菜可以傾倒，但學(xué)校不提倡這樣做。希望少數(shù)有傾倒飯菜習(xí)慣的同學(xué)逐步減少傾倒飯菜的數(shù)量，直至不再傾倒飯菜。各班在分發(fā)完飯菜后，應(yīng)騰空一個(gè)菜桶，專門用于乘裝同學(xué)傾倒的飯菜。各班同學(xué)如果有傾倒的飯菜必須倒在這個(gè)桶里。學(xué)校每天將會(huì)檢查這個(gè)桶，對(duì)倒飯菜少的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，也對(duì)倒飯菜最多的班級(jí)進(jìn)行點(diǎn)名。希望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)積極努力，養(yǎng)成良好的文明用餐習(xí)慣，提高個(gè)人修養(yǎng)，塑造自己良好的形象。愿文明用餐之風(fēng)早日在我校師生中弘