關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃（19篇）

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃（19篇）

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選19篇）

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

這個(gè)暑假怎樣才能讓孩子們過(guò)得快樂(lè)而又充實(shí)？孩子暑假生

活過(guò)得不好，主要的原因是在家長(zhǎng)，專(zhuān)家們認(rèn)為，暑假和寒假是

學(xué)校教育的空檔期，但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見(jiàn)聞、親子

交流和充實(shí)暑假作業(yè)的黃金時(shí)期，不容錯(cuò)失。為您準(zhǔn)備了暑假學(xué)

習(xí)計(jì)劃、暑假旅游計(jì)劃，希望能給家長(zhǎng)們一些啟示，讓孩子們過(guò)

一個(gè)快樂(lè)而又有意義的假期。高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排：

一：早上6：30必須起床，晚上11:30必須睡覺(jué)，中午休息一

個(gè)小時(shí)。

二：起床后讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，睡覺(jué)前花半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。

三：8：20左右開(kāi)始上午的學(xué)習(xí)12:00結(jié)束，下午2：00至2：30

半開(kāi)始，6:30結(jié)束，晚上最好看一下新聞聯(lián)播，然后開(kāi)始晚自習(xí)。

這是學(xué)習(xí)時(shí)間安排，對(duì)自己要狠一點(diǎn)，我已給你留下了足夠

的休息時(shí)間，和不多的娛樂(lè)時(shí)間，一定不要占用休息時(shí)間，另外

在家里生活可以搞好點(diǎn)，身體是本錢(qián)，要好好保護(hù)！

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

學(xué)習(xí)講究專(zhuān)業(yè)調(diào)和，就是不要用一個(gè)時(shí)期專(zhuān)攻一門(mén)課程，要

協(xié)調(diào)發(fā)展。盡量做到以半天為一個(gè)學(xué)習(xí)單位制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要注

意以下幾條：

一：英語(yǔ)必須每天抓，這個(gè)有了早晚的時(shí)間分配，不能變動(dòng)。

再一個(gè)星期分二到三個(gè)學(xué)習(xí)單位就可以了，如果你英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)

不是很好也可以多花一點(diǎn)時(shí)間。

二：數(shù)理化生都是理科，除數(shù)學(xué)要多花一點(diǎn)時(shí)間處，其他可以

平均分配。當(dāng)然你也可以因自己情況而定，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三：語(yǔ)文，這個(gè)難得計(jì)劃，分配一些時(shí)間閱讀課本，把課本后

面的詞匯背一下，你如果還有計(jì)劃的話可以另分時(shí)間。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括：某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、

考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每天活動(dòng)計(jì)劃等

等。有了這些計(jì)劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于

在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、目標(biāo)

列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)

情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本

上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本

的影子?！闭n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知

識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本

上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱

讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代

的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善

知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，”牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起

一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要

制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。“知己”

包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明

確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。

3、要求

列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字一一“詳、

實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每

月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自

己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還

要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，

這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合

自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。

太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃；但大多數(shù)人

可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快

地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃，常常完不成，

那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在

于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),

讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

4、注意

①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不

能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)

的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的

完整方法，才是最有用的。

②列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只

要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只

是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

③剛開(kāi)始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，

列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快

就會(huì)適應(yīng)這種方法。

④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)

該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份

計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。

⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,

很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程，今天的努力，

并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而

廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在

實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言

放棄。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

學(xué)習(xí)計(jì)劃最關(guān)鍵的在于執(zhí)行，希望各位高中生能夠嚴(yán)格的按

照自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多好處

①學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合

一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。

②如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)

便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。

③學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他

該做的事。

④學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知

道哪些事等著做，又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。

黃金暑假可提高兩項(xiàng)能力

學(xué)習(xí)課本的能力：會(huì)讀書(shū)，將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系；會(huì)學(xué)習(xí)，

紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化；會(huì)思考，可以透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)。

題目的分析和應(yīng)對(duì)能力：會(huì)讀題，可以利用題目所給信息做

題；會(huì)思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理；會(huì)考試，了解

標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。

假期補(bǔ)習(xí)從四方面入手

第一，補(bǔ)狀態(tài)。

同學(xué)們?nèi)绻辉趯W(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。

首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠

自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專(zhuān)

注程度。投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的

專(zhuān)注時(shí)間。高二同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及

時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。

第二，補(bǔ)知識(shí)。

新高三同學(xué)要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析

自己所掌握的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整

性是否足夠。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(shí)（比如

語(yǔ)文課程）如果缺少一環(huán)，相對(duì)好辦；而塔基式知識(shí)（外語(yǔ)、數(shù)學(xué)

等）如缺少一部分，同學(xué)們的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài)。

因此，新高三同學(xué)要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。

第三，補(bǔ)能力。

高考不僅考知識(shí)，更重要的是考察同學(xué)們的能力。要在這個(gè)

假期思考自己的寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解

決問(wèn)題的能力如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

第四，補(bǔ)方法。

當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。不同的學(xué)科、不

同的時(shí)段，同學(xué)需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)

和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階

段的方法也大相徑庭。同學(xué)們要利用這個(gè)假期反思和整理，找到

適合自己的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

高中寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃樹(shù)立信心，努力堅(jiān)持，別放棄，更不可半

途而廢。

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)，你要知道，外語(yǔ)在初

一是基礎(chǔ)呀。

2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨(dú)立

完成，切不可開(kāi)小差。

3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀！

4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不可一

下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過(guò)一小時(shí)。

6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。

7、讀一篇好的小文章，寫(xiě)一份日記，不少于300字。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

暑假計(jì)劃的幾點(diǎn)建議：

夏天的天氣比較炎熱，早晨養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，早起的時(shí)間

可以讀讀背背一些東西；上午的時(shí)候?qū)Ｑ幸恍┰嚲恚恢形缱詈灭B(yǎng)

成午休的好習(xí)慣；下午做些試題作業(yè)；晚飯過(guò)后建議你去外面呼

吸下新鮮空氣，散散步；晚上睡前養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。

暑假計(jì)劃具體時(shí)間安排：

早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早假，之前最好聽(tīng)英

語(yǔ)、朗讀，8：30開(kāi)始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束，然后看電視到1：

30時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)到3：00左右結(jié)束開(kāi)始看課外書(shū)到5：30結(jié)束看電

視，之后吃飯，至U6：30可能吃完出去鍛煉。7：30回來(lái)玩電腦到

9：30o

暑假計(jì)劃具體科目安排：

數(shù)學(xué)

1、看數(shù)學(xué)書(shū)，盡量把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間比較多，自

主學(xué)習(xí)的'時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平時(shí)沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。

為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊

2、學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)

見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很容易。

3、數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張,

補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4、適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和

四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。

當(dāng)然，能力不同，要求不同。

語(yǔ)文

語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這

個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)基礎(chǔ)

英語(yǔ)

記單詞盡量不前250個(gè)單詞記下來(lái)還可以買(mǎi)跟教材配套的磁

帶進(jìn)行跟讀，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡量都會(huì)寫(xiě)。還

有就是背課文，增強(qiáng)語(yǔ)感。很重要

物理

物理是初二新加的，有興趣可以預(yù)習(xí)，物理我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，

只要老師上課認(rèn)真聽(tīng)就ok了

暑假初中學(xué)習(xí)計(jì)劃7

7：21起床

7：40洗漱完畢

7：40——8：00聽(tīng)一篇英語(yǔ)聽(tīng)力

8：00吃早飯

8：20——9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】（可以利用第一、二節(jié)課

時(shí)間上家教課）

10：10——10：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：05——11：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，

作文范文等】

12：00吃午飯

12：30——13：30午休【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40——14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35——15：20復(fù)習(xí)【第二科】

——半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè)】

15：50——16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】（單周）

【英語(yǔ)訓(xùn)練一完形填空，閱讀理解等】（雙周）

16：45——吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視一新聞、科普類(lèi)

等】（此段時(shí)間不固定）

吃完假后一一21、：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫(xiě)等簽

字類(lèi)作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等

10：00睡覺(jué)

注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè),

像考試一樣，若為試卷類(lèi)作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時(shí)間完成。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

高中生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排：

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)

2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下

子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)

間里

6、晚代之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新

聞。

7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30,下午14：SO-

17：30；晚上19：30-21：30o

10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。

11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)

習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解

決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡

的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根

據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，

可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

在這個(gè)至關(guān)重要的寒假，我準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，重點(diǎn)抓數(shù)

學(xué)和化學(xué)。兼顧語(yǔ)文和英語(yǔ)。徹底改變自身學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣。為

后面的三個(gè)學(xué)期打下良好的基礎(chǔ)。故制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一.每天的寒假練習(xí)題保質(zhì)保量的完成。

二.每天堅(jiān)持鍛煉半小時(shí)。

三.在所有學(xué)習(xí)，鍛煉任務(wù)完成后方可進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。

四.學(xué)習(xí)時(shí)心無(wú)旁鷲。不分心，不玩手機(jī)。

五.補(bǔ)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，勤記筆記，鞏固練習(xí)認(rèn)真完成。

六.勤勉學(xué)習(xí)，在練習(xí)時(shí)不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)求助于老師和網(wǎng)絡(luò),

盡量不留下任何疑難雜癥。

七.養(yǎng)成記錯(cuò)題集的習(xí)慣，將不懂不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)搞懂。

八.今日是今日畢。不拖拉，克服拖延癥。

九.每門(mén)課的練習(xí)須自己對(duì)答案批改訂正后方算完成。

十.每天早上8點(diǎn)起床，9點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)，下午4點(diǎn)鍛煉。養(yǎng)成

早睡早起的好習(xí)慣。

十一.堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一鍛煉第二娛樂(lè)第三的原則。

關(guān)于手機(jī)，iPad與電腦

手機(jī)，電腦，iPad在學(xué)習(xí)的時(shí)候禁止使用（查找資料除外）。

由父母監(jiān)督與管理。個(gè)人也應(yīng)保持自律。

俗話說(shuō)，自古初心不可違。既然選擇了讀高中，就應(yīng)該把書(shū)

讀好，就應(yīng)該采取最認(rèn)真，最積極的態(tài)度，有始有終的讀好。細(xì)

節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。端正學(xué)習(xí)態(tài)

度。把握自己的將來(lái)與命運(yùn)。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

過(guò)完這個(gè)寒假，我就要成為畢業(yè)班也要結(jié)束的學(xué)生了。一個(gè)

初中畢業(yè)班的學(xué)生，沒(méi)理由不在寒假?zèng)]開(kāi)始的時(shí)候，好好計(jì)劃一

下寒假的學(xué)習(xí)。這個(gè)寒假可是我迎頭趕上的一個(gè)機(jī)會(huì)，我可不能

浪費(fèi)！

一、初中最后的一個(gè)寒假

面對(duì)這初中最后的一個(gè)寒假，我首先得在心理上說(shuō)服我自己。

我是一個(gè)愛(ài)玩會(huì)偷懶的人，這是我對(duì)自己的了解。但不得不說(shuō)，

這一次的寒假如果我沒(méi)有能夠正視起來(lái)，沒(méi)有把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)

上來(lái)的話，那我能不能考上我理想的高中，就真的不太好說(shuō)了！

我打算在這個(gè)寒假每一天起床的第一件事便是大喊一聲“這可是

初中最后一個(gè)寒假啦！”從心理和行動(dòng)上來(lái)告訴自己，時(shí)間緊迫，

不容懈??！

二、作息時(shí)間

06：00—07：30跑步時(shí)間：學(xué)習(xí)除了用心，還需要健康的體

魄。

07：30—08：00吃早餐，在吃早餐的時(shí)候背誦三十個(gè)英語(yǔ)單

詞。

08：00—12：00給自己狂補(bǔ)初中三年的語(yǔ)數(shù)外知識(shí)

12：00—14：00午餐時(shí)間：認(rèn)真吃完午餐后，站著背誦語(yǔ)文

課文促消化，然后睡一會(huì)兒午覺(jué)，保證下午學(xué)習(xí)狀態(tài)。

14：00—18：00給自己狂補(bǔ)語(yǔ)數(shù)外以外的初中三年知識(shí)，不

給自己留下學(xué)習(xí)死角。

18：00—19：00晚餐以及休息時(shí)間

19：00-21：00背書(shū)，把白天學(xué)習(xí)的筆記全部背一遍

21：00—22：00讀會(huì)兒課外書(shū)，讓自己在寫(xiě)作文的時(shí)候有素

材儲(chǔ)備和足夠的靈感迸發(fā)的機(jī)會(huì)。

22：00—23：00聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，聽(tīng)著入睡。

23：00-06：00睡眠質(zhì)量保證好了，有利于白天的學(xué)習(xí)。

三、不給自己留下遺憾

在這份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃之初，已經(jīng)明確了自己是一個(gè)初中畢業(yè)

班的學(xué)生了，但這還不夠。要想不給自己的人生留下遺憾，這畢

業(yè)班的學(xué)生可得真正像一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生！再用什么貪玩或者懶

惰的借口來(lái)敷衍自己的話，高中就會(huì)讓我和我的好朋友們拉開(kāi)差

距。只要一想想自己要是沒(méi)有考上重點(diǎn)，而其他天天一起玩的朋

友都考上了重點(diǎn)，人生的差距就此拉開(kāi)了。有了這樣的嚴(yán)重后果

作為想象，我想我怎么也不會(huì)再浪費(fèi)這初中最后的一個(gè)寒假了吧?

最要緊的，還是執(zhí)行。有了執(zhí)行力，這一切都好辦了。以我現(xiàn)在

成績(jī)作為底子，我相信我能夠迎頭趕上，和我的好朋友們一起步

入重點(diǎn)高中，繼續(xù)我們的友誼，也繼續(xù)我們美好的人生的！

初中寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，我學(xué)了很多，對(duì)于中

考的緊迫感也是有了，我知道留給我的時(shí)間已經(jīng)不是那么多了，

明年的六月，就是要檢驗(yàn)我們?nèi)晁鶎W(xué)的一個(gè)時(shí)期了，對(duì)于中考，

我還是感到緊張，對(duì)于考上理想的高中，還是有些信心不足，不

過(guò)我要在這個(gè)寒假好好的去整理好自己的學(xué)習(xí)，讓自己能在來(lái)年

能以更好的姿態(tài)去迎接復(fù)習(xí)，迎接初三下學(xué)期，迎接中考的到來(lái)。

我也是做了以下這個(gè)寒假的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先是要把數(shù)學(xué)去補(bǔ)習(xí)好，我的數(shù)學(xué)在整個(gè)科目里面是比較

差的，在這個(gè)寒假，我要重點(diǎn)的對(duì)我不太理解的一些題型，一些

單元去重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，通過(guò)做一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的題目，理解透徹公式以

及原理，然后漸漸再做一些難一些的題目，讓自己對(duì)這些數(shù)學(xué)知

識(shí)有一個(gè)深的理解，能懂得該如何的去靈活的運(yùn)用，而不是只要

題目換了一個(gè)樣，我就不會(huì)做了，那樣的話我的數(shù)學(xué)也是很難去

學(xué)好的。

其次就是其他的科目，我要按照老師的要求，去把寒假的作

業(yè)給去做好，鞏固上學(xué)期所學(xué)，同時(shí)把下學(xué)期的書(shū)認(rèn)真的去做好

一個(gè)預(yù)習(xí)，知道下學(xué)期要學(xué)的是哪些，而且這學(xué)期也是學(xué)了一些

下學(xué)期的'知識(shí)，可以說(shuō)，下個(gè)學(xué)期主要是復(fù)習(xí)整個(gè)初中三年的知

識(shí)，我只有在寒假提前去做好復(fù)習(xí)，那么我更容易跟上老師的復(fù)

習(xí)進(jìn)度，畢竟我的成績(jī)不是那么的好，基礎(chǔ)不牢，那么就要花更

多的時(shí)間去學(xué)。

對(duì)于需要記憶的知識(shí)，我要提前去記憶，特別是英語(yǔ)的單詞，

以及語(yǔ)法，更是要利用好寒假的一個(gè)時(shí)間，重點(diǎn)的再去記憶一次，

只有多熟悉了，那么英語(yǔ)就更容易在下學(xué)期去復(fù)習(xí)了，特別是英

語(yǔ)的單詞也是比較的多，必須要多花一些時(shí)間，爭(zhēng)取一天記憶十

個(gè)左右，把不是很熟悉的單詞在這個(gè)寒假多記一些。

寒假的時(shí)間比較的短暫，而且還有春節(jié)的時(shí)間，到了春節(jié)，

家里也是會(huì)來(lái)客人，所以學(xué)習(xí)也是會(huì)有一些打擾，我更是要專(zhuān)心

一些，同時(shí)在春節(jié)前把學(xué)習(xí)努力的去搞好一些。讓自己盡快的進(jìn)

入到學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)當(dāng)中，然后才能在春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，自己不

容易那么被其他的娛樂(lè)所吸引，而是認(rèn)真的去學(xué)一些東西。同時(shí)

既然做了計(jì)劃，那么就要在寒假里面認(rèn)真的去執(zhí)行，如果不去執(zhí)

行，那么其實(shí)也是白做的。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇10

迎來(lái)了新的學(xué)期，每個(gè)人都會(huì)有一種期待，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好

的期待：期待進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和更好的表現(xiàn)。

要做到這一點(diǎn)，我覺(jué)得首先要穩(wěn)住心態(tài)，讓自己回到正常的

學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。”態(tài)度就是一切！”

心態(tài)是成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。心態(tài)好，就會(huì)有好結(jié)果！

學(xué)習(xí)情況分析：

語(yǔ)文方面，我計(jì)劃在課前做好準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)本節(jié)課的生詞，找

到與課文相關(guān)的材料，認(rèn)真做筆記。課文中你不懂的單詞會(huì)提前

查字典。課后我們會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)課文，做到“溫故而知新”。此外，

你需要在業(yè)余時(shí)間讀很多書(shū)來(lái)拓寬你的知識(shí)面。同時(shí)，這樣做也

可以?xún)?chǔ)備一些中國(guó)常識(shí)的知識(shí)。

數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太穩(wěn)定，好像飛來(lái)飛去。主要原因是粗心。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我計(jì)劃養(yǎng)成完成考試的習(xí)慣。如果考試的時(shí)

候時(shí)間比較多，那就把答案蓋起來(lái)再做一遍。如果時(shí)間緊迫，做

你不確定的問(wèn)題。如果作業(yè)不多，自己多做練習(xí)！我必須記?。?/p>

熟能生巧！這很重要??！還有一點(diǎn)：永遠(yuǎn)不要驕傲。英語(yǔ)是我精通

的一門(mén)學(xué)科。我想這么做。上課要注意聽(tīng)講，要勤快，要沉默。語(yǔ)

法不僅要背，還要精通（這和數(shù)學(xué)一樣）。如果你學(xué)語(yǔ)法，你應(yīng)該

更經(jīng)常地使用它。你還必須努力背單詞，不是背一遍，而是反復(fù)

鞏固。多學(xué)多背多用才是硬道理！不要忽視課外培訓(xùn)，多看看適

合自己的英語(yǔ)雜志電視等。

具體措施：

1、每天6：10起床。一邊洗衣吃飯一邊打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)。

2、到校后，利用課前時(shí)間，看看今天想聊什么，復(fù)習(xí)昨天發(fā)

生的事情。

3、充分利用每節(jié)課，認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就提問(wèn)，與身邊的同學(xué)

交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法。

4、中午小睡一會(huì)兒，大概需要20—40分鐘。休息時(shí)間用來(lái)

背誦中國(guó)古詩(shī)和歷史。每天中午背誦3—5首中國(guó)古詩(shī)。

5、課間最好不要想著出去玩，要把剛才老師說(shuō)的話理順，及

時(shí)解決問(wèn)題。

6、放學(xué)后不要在外面呆著，趕緊回家，10分鐘吃完飯，然后

專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

7、適當(dāng)做一些經(jīng)典題。

初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃第二部分通過(guò)這次家庭會(huì)議上與爸爸媽媽的

討論，我明確了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。以

數(shù)學(xué)為例，科學(xué)是最重要的。數(shù)學(xué)思維體操，學(xué)好數(shù)學(xué)，我覺(jué)得

要獨(dú)立思考，積極思考。老師還說(shuō)學(xué)好數(shù)學(xué)的三要素是：概念是

關(guān)鍵，方法是保證，思維是靈魂。只有理解概念，掌握學(xué)習(xí)方法，

積極獨(dú)立地思考和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

英語(yǔ)，課前預(yù)習(xí)，掌握筆記，記單詞，背段落。每天的筆記都

要整理和復(fù)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)以致用，靈活掌握。認(rèn)真準(zhǔn)確地工作，及

時(shí)糾正工作中的任何錯(cuò)誤。分析錯(cuò)誤的原因，吸取這樣的教訓(xùn)。

語(yǔ)文，注重積累，背課文，背詩(shī)歌。上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆

記。了解每節(jié)課每一個(gè)關(guān)鍵句子和單詞的意思，了解每篇課文的

思想中心，了解作者當(dāng)時(shí)的心情和環(huán)境。學(xué)習(xí)每篇課文作者的寫(xiě)

作方法。

在學(xué)好這些主干課程的同時(shí)，還要學(xué)好政治、歷史、地理、

生物。要學(xué)好這些課程，我們應(yīng)該注意課堂上的聽(tīng)力。認(rèn)真及時(shí)

做好同步訓(xùn)練。做的時(shí)候不要抄書(shū)，注意平時(shí)的應(yīng)用和積累。

體育鍛煉是必不可少的項(xiàng)目。只有當(dāng)你健康時(shí)，你才能在精

神上學(xué)到更多。及時(shí)參加體育賽事，及時(shí)規(guī)律鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

在學(xué)校，我們也應(yīng)該經(jīng)常和同學(xué)交流，和老師交朋友。讓學(xué)

生成為解決問(wèn)題的伙伴，讓老師成為享受身心的良師益友。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇11

9月：通過(guò)暑假班的新課班學(xué)習(xí)，提前認(rèn)知。認(rèn)知化學(xué)基礎(chǔ)理

論、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。

10月：進(jìn)入微觀世界，感知分子、原子、離子、元素、及化

學(xué)式的意義理解。

11月：化學(xué)式及化學(xué)方程式的計(jì)算，進(jìn)入化學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)。

12月：重點(diǎn)突破碳和碳的氧化物性質(zhì)，培養(yǎng)歸納遷移能力。

1月：提前攻克化學(xué)最難點(diǎn)一溶液和酸堿鹽，為春季中考總復(fù)

習(xí)做好準(zhǔn)備。

2月：快人一步，提前進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇12

一、活動(dòng)目的

為了紀(jì)念“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”一周年，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,

讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)集體，更好地成長(zhǎng)，特舉

行該活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校園

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年3月份

四、活動(dòng)內(nèi)容

一、做好學(xué)雷鋒活動(dòng)的動(dòng)員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議書(shū)。

1、3月2日利用周一升旗儀式時(shí)間向全體師生講述雷鋒同志

的生平事跡并發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，積極參加青年志愿者活動(dòng)”

的倡議書(shū)（發(fā)表在我校德育博客）。希望同學(xué)們能利用課余時(shí)間瀏

覽學(xué)習(xí)。

2、各班召開(kāi)一次以學(xué)雷鋒活動(dòng)為主要內(nèi)容的主題班會(huì)，寫(xiě)好

本班活動(dòng)計(jì)劃。

3、以“弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校園”為主題創(chuàng)編一期班級(jí)黑

板報(bào)。（3月19日評(píng)比）

二、積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，把此項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

1、把三月份作為我校學(xué)雷鋒活動(dòng)月，要求每位同學(xué)至少為社

會(huì)為學(xué)校做一件好事。

2、開(kāi)展“爭(zhēng)做文明市民，為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，3月17日組

織青年志愿者學(xué)生到學(xué)校周邊主要街道清理垃圾和社區(qū)老人活動(dòng)

中心打掃衛(wèi)生。

三、召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)活動(dòng)期間涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行總

結(jié)和表彰。

1、3月末各班把活動(dòng)月期間出現(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡材料

上報(bào)到團(tuán)總支。

2、4月初召開(kāi)全校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇13

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)按照循序漸進(jìn)的原則，綜合考慮時(shí)間的緊

緩程度，以及老師的教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況等因素。在正常

的授課期間，學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)應(yīng)放？消化上，即復(fù)習(xí)和鞏固當(dāng)天老

師所講授的內(nèi)容。高中課程的最大特點(diǎn)是內(nèi)容廣，高考試卷中的

任何一道題都需要考生將許多知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái)解答。因此，在平

時(shí)學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持腳踏實(shí)地走好每一步，不僅可以為總復(fù)習(xí)減輕負(fù)

擔(dān)，還可以扎實(shí)地掌握學(xué)過(guò)的內(nèi)容。不要把復(fù)習(xí)等同于背幾個(gè)公

式定理加上做作業(yè)。

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，按下面的環(huán)節(jié)進(jìn)行，通?？梢允盏奖容^好

的效果：理解一思考一運(yùn)用一記憶一聯(lián)系。首先，學(xué)會(huì)看書(shū)，看

書(shū)是實(shí)現(xiàn)理解和思考兩個(gè)過(guò)程的必經(jīng)途徑?？磿?shū)不僅看一些條條

框框，更要注意看那些條框中所包含的東西，在看書(shū)時(shí)，多問(wèn)自

己幾個(gè)Why、How（即多想想為什么會(huì)這樣？、這個(gè)結(jié)論是怎么得

到的？等等），這很有助于學(xué)習(xí)和體味書(shū)中的思維方法，從而達(dá)到

開(kāi)闊思路的目的。

其次，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解題，是鞏固和輔助記憶的過(guò)程。俗

話說(shuō)熟能生巧，所謂的熟講究多練，但由于時(shí)間和精力的限制，

我們很難做到這一點(diǎn)。如果我們變多練為巧練，做題時(shí)多分析、

多比較、多總結(jié)，以達(dá)到減少數(shù)量，提高質(zhì)量的目的。各門(mén)學(xué)科

之間具有橫向聯(lián)系，同一學(xué)科內(nèi)部的各部分知識(shí)之間又具有縱向

聯(lián)系。因此，最后一點(diǎn)就要注重各部分知識(shí)之間的聯(lián)系，將知識(shí)

系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如，在每章學(xué)習(xí)結(jié)束后，可以做一些

簡(jiǎn)短?小結(jié)，就是將這一章的中心內(nèi)容為線索，把所有涉及到的內(nèi)

容融匯貫通起來(lái)形成一張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇14

數(shù)學(xué)：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真做作業(yè)。

老師講的例題一定要過(guò)關(guān)，不能漏一題，此外最重要的是

認(rèn)真，細(xì)心，錯(cuò)題更正本一定要看，講完一節(jié)看一遍，筆記

本也是。

語(yǔ)文：上課前預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心認(rèn)真，不懂的記在錯(cuò)題更正本

上，早上找出來(lái)讀一讀，做作業(yè)一定要認(rèn)真。多記些名人名言，

拼音，詩(shī)詞。

英語(yǔ)：課前預(yù)習(xí)，上課快記，快聽(tīng)，細(xì)心，不管是什么，只要

老師講出口的我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的就記。課后一定要復(fù)習(xí)，此外，

數(shù)學(xué)，語(yǔ)文也要復(fù)習(xí)。練習(xí)冊(cè)一定要跟上去，時(shí)間緊，抽一

抽就出來(lái)了。

歷史：背一定要細(xì)心，耐心，系統(tǒng)化。借高二下學(xué)期的書(shū)，早

±6：30以前讀。

政治：上課認(rèn)真聽(tīng)，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘

讀。

地理：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課要細(xì)心，多記，在早讀讀完

后讀10分鐘或少點(diǎn)。

傍晚歷史，政治，地理，自己調(diào)整。每一科都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

理科也要多看，多做，上面的都只是一些學(xué)科方面。生活上早上

跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業(yè)，課間背英語(yǔ)單詞，

和名人名言詩(shī)歌。成語(yǔ)詞典也要在晚上下課后或有空的時(shí)候爭(zhēng)取

快些看完。吃完假后看讀5分鐘生物。

1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)

2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30,下午14：SO-

17：30；晚上19：30-21：30o既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。

3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面

一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”。請(qǐng)大家根據(jù)自己的

實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合我們教你們的“四

步學(xué)習(xí)方法”一一知識(shí)強(qiáng)化，名師面授，智能測(cè)評(píng)，名師答疑來(lái)

進(jìn)行寒假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每

科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)

后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。

千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是

把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。可以把知

識(shí)點(diǎn)沒(méi)有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里

面，做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡

的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作

業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，進(jìn)入

我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓網(wǎng)校為你解答

8、每天晚代前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮

空氣，又增進(jìn)了溝通。

與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大;②學(xué)

科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、

公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，

往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。

高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急,

就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需

要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉

意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇15

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己

的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我一一理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，

但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬

背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己

能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)

習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。

反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我

暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努

力，讓它也有所進(jìn)步。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理

的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要

學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一

滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

1、要做的努力：最好實(shí)現(xiàn)的是基礎(chǔ)題，那么就要在基礎(chǔ)知識(shí)

上下工夫，那么對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)就是要花時(shí)間看了，不論哪科都是一

樣。

2、根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如英語(yǔ)、語(yǔ)文語(yǔ)

言類(lèi)，需要持之以恒，每天都要安排時(shí)間看的，而物理、化學(xué)、生

物等可以間隔安排一下。為此，我們可把月分解為周，具體制定

每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、自己可以支配的時(shí)間：起床到早餐之間，早餐后到早自習(xí)

這段時(shí)間，早自習(xí)，課間，上午下課后到午假前有15分鐘，午飯

后到上課前，晚假后到晚自習(xí)之前，晚自習(xí)。

4、妨礙計(jì)劃執(zhí)行的因素：如有時(shí)喜歡和同學(xué)聊天。

5、解決辦法：給自己規(guī)定聊天的時(shí)間，比如2個(gè)課間，哪兩

個(gè)中午或晚飯后，或者是安排計(jì)劃的時(shí)候留點(diǎn)時(shí)間不排。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇16

我，是很榮幸成為高中生，在進(jìn)入高中以前，早就聽(tīng)別人高

中不比初中，學(xué)習(xí)要自覺(jué)。

所以，我要為自己打算，我決定寫(xiě)一份高中學(xué)習(xí)目標(biāo)。

首先，我是剛剛初中畢業(yè)，本應(yīng)該利用暑假好好輕松一下的。

但是我決定利用暑假去補(bǔ)課一一說(shuō)是補(bǔ)課，其實(shí)是利用暑假去提

前上高中的課程，以提前適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的環(huán)境。正所謂笨鳥(niǎo)先飛，

我相信經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)我一定會(huì)比別人更強(qiáng)。

上了高中，對(duì)自己一定要有目標(biāo)，所以我的目標(biāo)如下：

1、英語(yǔ)

英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)是高中最容易的主要課程，所以我打算在高一結(jié)束

的時(shí)候把考綱單詞背完，高二就做一些專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，高三就做一些

高考真題，我相信一定會(huì)對(duì)高三高考有幫助。順便說(shuō)一下，我高

考英語(yǔ)的期望分?jǐn)?shù)是125分。

自然這是面對(duì)高三的計(jì)劃，對(duì)于高一，高二的計(jì)劃，我想我

還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，回歸教材，好好吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。

說(shuō)到底還是為高三總復(fù)習(xí)做好打算。

2、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是高中比較容易的主要課程，但是數(shù)學(xué)不象英語(yǔ)，高一，

高二就可以為高三做實(shí)際的工作，我只能在高一，高二時(shí)認(rèn)真做

好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，回歸教材，好好吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。為高

三總復(fù)習(xí)做好打算。高三就做一些高考真題，我相信一定會(huì)對(duì)高

三高考有幫助。順便說(shuō)一下，我高考數(shù)學(xué)的期望分?jǐn)?shù)是125分。

3、語(yǔ)文

語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)是高中最難學(xué)的主要課程，所以我打算在高一結(jié)束

的時(shí)候通過(guò)平時(shí)的作文練習(xí)的機(jī)會(huì)，好好總結(jié)作文技巧；高二就

著重文言文的練習(xí)，爭(zhēng)取在高二是攻下文言文；高三就做一些高

考真題，我相信一定會(huì)對(duì)高三高考有幫助。順便說(shuō)一下，我高考

語(yǔ)文的期望分?jǐn)?shù)是no分。

自然這是面對(duì)高三的計(jì)劃，對(duì)于高一，高二的'計(jì)劃，我想我

還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，回歸教材，好好吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。

說(shuō)到底這才是根本。

4、其他

至于其他的我想我還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，為高二的會(huì)考

做好準(zhǔn)備。爭(zhēng)取A等

另外，我會(huì)在其他中選擇一門(mén)我成績(jī)最好的做+1的課程，為

高三高考做打算。

這就是我的高中學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了這個(gè)目標(biāo)，我相信我的高中

生活會(huì)成功，高三高考會(huì)成功。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇17

1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)

展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)

訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，

要依據(jù)：

(1)知識(shí)、能力的實(shí)際；

(2)“缺欠”的實(shí)際；

⑶時(shí)間的實(shí)際;

(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為

宜。

3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在

內(nèi)容上確定各門(mén)功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分

為:

(1)掌握知識(shí)目標(biāo)；

(2)培養(yǎng)能力目標(biāo)；

(3)掌握方法目標(biāo)；

(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)

習(xí)的內(nèi)容、專(zhuān)題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)

劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或

某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集

中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體

服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上

不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天

布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所

剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件

事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入

鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好

要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重

大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)

之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排

在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)

當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí)；

(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容

不要集中在一起學(xué)習(xí)；

(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)

上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記

憶的科目，如英語(yǔ)科等；

(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排

比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;

⑶零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興

趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇18

暑假即將過(guò)去，迎面而來(lái)是開(kāi)學(xué)，新學(xué)期新的開(kāi)始，同學(xué)們

有什么計(jì)劃呢，趕快制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。

高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，它不像初中的課程，可以憑借

小聰明在考試前突擊一下就把成績(jī)提上去，對(duì)于難度更大、覆蓋

面更廣的高中內(nèi)容來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是

必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng)，

高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班地跟著課程進(jìn)度

學(xué)習(xí)。

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，而忽視課

前預(yù)習(xí)，有的同學(xué)根本沒(méi)有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因?yàn)闆](méi)有

時(shí)間，而是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到期預(yù)習(xí)的重要性。

那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)

習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙，提高聽(tīng)課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏

固已學(xué)的知識(shí)，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師

的依賴(lài)，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)

習(xí)的被動(dòng)局面。在預(yù)習(xí)時(shí)，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面

已學(xué)的知識(shí)框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，找

出所需的舊知識(shí)，并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識(shí)；找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)（作

為聽(tīng)課的重點(diǎn)）；對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題，用筆劃或記入

預(yù)習(xí)筆記。

2、專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣

如果課前沒(méi)有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心，會(huì)直接影響到

聽(tīng)講的效果，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必須當(dāng)

堂掌握"，那么上課的效率一定會(huì)大大提高。實(shí)際上，有相當(dāng)多

的學(xué)生認(rèn)為，上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系，反正有書(shū)，課下可以看書(shū)。

抱有這種想法的學(xué)生，聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇聽(tīng)課障礙，

就不想聽(tīng)了，結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)

擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。

集中注意力聽(tīng)課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理

活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，它是心理過(guò)程的動(dòng)力特征。注意

的指向性，可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物;

注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因

為注意擁有指向性和集中性?xún)蓚€(gè)重要的特征，所以，注意具有選

擇、保持以及對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問(wèn)題的.

線索。上課聽(tīng)講一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維

形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科

學(xué)地思考問(wèn)題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,

使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級(jí)的境界。分心是注意的反面，分心不是

沒(méi)有注意，只是沒(méi)有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心

不在焉，必定“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、食而不知其味”。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止

通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，

遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。因此，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，應(yīng)

及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，

間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習(xí)，方

為及時(shí)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆

盡，就等于重新學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)

去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到

了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。首先，知識(shí)的系統(tǒng)

化，是指對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到了一個(gè)更高的境界，也就是從整體、

全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理，使所學(xué)的概念和原理回

到知識(shí)系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次，知識(shí)的系統(tǒng)化，能把多而雜

的知識(shí)變得少而精，從而完成書(shū)本知識(shí)由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化

過(guò)程。系統(tǒng)化的知識(shí)，容量大，既好記又好用。最后，系統(tǒng)化的知

識(shí)有利于記憶。道理很簡(jiǎn)單，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事

物就不容易忘記。想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化，一要靠平時(shí)把概念和原

理學(xué)好，為建造“知識(shí)大廈”備好料；二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。

思想懶漢，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識(shí)的；三要

學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。

4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)、上課、

課后復(fù)習(xí)，知識(shí)究竟有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，有沒(méi)有記住，記到什么程度，

知識(shí)能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強(qiáng)，這些學(xué)習(xí)效果問(wèn)題，單憑自

我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒(méi)懂，記住沒(méi)記住，會(huì)不會(huì)應(yīng)用，要

在做作業(yè)時(shí)通過(guò)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。做作業(yè)可以

加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶；實(shí)際上，不少學(xué)生正是通過(guò)做作業(yè)，把

容易混淆的概念區(qū)別開(kāi)來(lái)，對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公

式的變換更靈活?？梢哉f(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”過(guò)程，使

知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。做作業(yè)可以提高思維能力；面

對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，就會(huì)引起積極的思考，在分析和解決問(wèn)題

的過(guò)程中，不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的

鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題的過(guò)程中，迅速得到提高。

做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的，有很強(qiáng)

的代表性、典型性。因此就是做過(guò)的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)

當(dāng)定期進(jìn)行分類(lèi)整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。

5、練后反思的習(xí)慣

在讀書(shū)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都

進(jìn)行過(guò)強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于

將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一

般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：1、怎樣做出來(lái)的？

想解題采用的方法;2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理;3、為什

么想到這種方法？想解題的思路;4、有無(wú)其它方法？哪種方法更好?

想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想

一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：

錯(cuò)解根源是什么？解答同類(lèi)試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)

誤？“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣

還有許多，諸如有疑必問(wèn)的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)

慣，查找工具書(shū)的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課

堂學(xué)習(xí)的過(guò)程看，還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專(zhuān)心聽(tīng)課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完

成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。

6、積極應(yīng)考的習(xí)慣

從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也

關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)

的近期效果，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，為了推動(dòng)學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)

習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力，也把考試作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。

學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動(dòng)員，考試時(shí)講考場(chǎng)要求，設(shè)置考場(chǎng)，安排

監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。為什么有的同學(xué)在考試

時(shí)考不出應(yīng)有的水平呢？這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分

析等一系列問(wèn)題，其中決定性的因素一般有三個(gè)：一個(gè)是學(xué)習(xí)因素,

即知識(shí)能力的水平；一個(gè)是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個(gè)

是方法因素，即會(huì)不會(huì)應(yīng)考的問(wèn)題。應(yīng)該如何應(yīng)考呢？首先，對(duì)參

加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，

不要去想考試成敗將會(huì)給自己帶來(lái)什么后果，尤其不夸大考試成

敗的影響，要想好萬(wàn)一考不好的“對(duì)策”，對(duì)自己的期望要實(shí)事

求是;正確對(duì)待外來(lái)的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減

輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動(dòng)，要保證

身體鍵康。再次，在考試過(guò)程中，注意答卷順序，按先易后難的

答卷法，審題要認(rèn)真，想不起來(lái)，先放一放，做好后要仔細(xì)檢查，

更正錯(cuò)誤。

7、閱讀自學(xué)習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引

路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己

去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨(dú)

立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，

理解教材，深化知識(shí)，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越

重要，目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對(duì)考生的自學(xué)

能力有較高的要求。

8、觀察的習(xí)慣

對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客

觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱(chēng)為學(xué)習(xí)的“門(mén)戶(hù)”和打開(kāi)智

慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，

學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能

力?！坝^察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”

是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無(wú)

意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工，總

結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。

9、切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！蓖瑢W(xué)之間的

學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)

討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，

像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工，釀造知識(shí)蜂蜜。

關(guān)于暑假高中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇19

1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引

爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是

在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在本來(lái)預(yù)計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過(guò)程中,

他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永

不放棄……決不……決不……決不！”當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生們都被他

這句簡(jiǎn)單而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候，如

果不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國(guó)人民奮勇抗敵，大不列顛

可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對(duì)英國(guó)青年學(xué)生這

番講話，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工

作者要適時(shí)、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。

2、實(shí)施