職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)核心課《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

XXXX職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)核心課《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息（一）課程名稱：《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》（51071403）（二）課程屬性：B類課程（三）開課學(xué)期：第一學(xué)年，第二學(xué)期（四）基準(zhǔn)學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)，計(jì)4學(xué)分二、課程定位《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》課程是物流管理專業(yè)的專業(yè)核心必修課程，也是獲得助理物流師資格證的必修課程。本課程對(duì)人才培養(yǎng)的作用是：讓學(xué)生全面了解倉(cāng)儲(chǔ)管理主要職業(yè)崗位的工作職責(zé)和工作業(yè)務(wù)流程，以及要切實(shí)履行這些工作職責(zé)所應(yīng)具備的知識(shí)和應(yīng)掌握的操作技能。確立以倉(cāng)儲(chǔ)管理崗位需求為主要目標(biāo)，以倉(cāng)儲(chǔ)管理工作流程為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生了解倉(cāng)儲(chǔ)管理的作業(yè)流程以及主要工作內(nèi)容，具備一定的倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)操能力。為以后學(xué)生從事倉(cāng)管員及倉(cāng)庫(kù)主管、物流職業(yè)經(jīng)理人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)以及對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起明顯促進(jìn)作用。做為一門專業(yè)核心課程，前續(xù)課程有《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》、《商品維護(hù)》；后續(xù)課程有《供應(yīng)鏈管理》、《項(xiàng)目采購(gòu)管理》。三、課程目標(biāo)（一）能力目標(biāo)1.能夠識(shí)別倉(cāng)庫(kù)設(shè)施設(shè)備，了解貨架、托盤、叉車的用處。2.根據(jù)平面圖，能夠進(jìn)行庫(kù)房及貨位編號(hào)。3.根據(jù)客戶的入庫(kù)訂單進(jìn)行貨物入庫(kù)準(zhǔn)備作業(yè)及入庫(kù)作業(yè)操作。4.根據(jù)已入庫(kù)作業(yè)安排倉(cāng)位及貨位，做好保管作業(yè)及盤點(diǎn)作業(yè)。5.根據(jù)客戶的要求進(jìn)行出貨作業(yè)。（二）知識(shí)目標(biāo)1.掌握倉(cāng)儲(chǔ)管理的基本概念、倉(cāng)庫(kù)貨位編號(hào)、作業(yè)設(shè)備認(rèn)知等。2.掌握入庫(kù)作業(yè)的業(yè)務(wù)流程。3.掌握保管作業(yè)的業(yè)務(wù)流程。4.掌握出庫(kù)作業(yè)的業(yè)務(wù)流程。5.了解倉(cāng)儲(chǔ)5s管理。6.了解倉(cāng)儲(chǔ)成本核算與績(jī)效評(píng)估。7.了解貨物儲(chǔ)存計(jì)劃及合同簽訂。（三）思政育人目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)，具有正確的人生觀、價(jià)值觀。。3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人際溝通能力和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考分析解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)探索、勇于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。四、課程設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路1.基于工作過程安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且學(xué)習(xí)內(nèi)容與“三個(gè)流程”相結(jié)合，即學(xué)習(xí)內(nèi)容與倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)生產(chǎn)工藝流程相結(jié)合、學(xué)習(xí)內(nèi)容與倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)業(yè)務(wù)流程相結(jié)合、學(xué)習(xí)內(nèi)容與倉(cāng)儲(chǔ)職業(yè)崗位工作流程相結(jié)合。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了國(guó)家物流職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)倉(cāng)儲(chǔ)管理的所有知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。3.理論知識(shí)按照倉(cāng)儲(chǔ)崗位工作流程進(jìn)行了序化。4.學(xué)習(xí)內(nèi)容采取理論學(xué)習(xí)與技能操作實(shí)訓(xùn)并行的模式，即在學(xué)理論的同時(shí)，學(xué)技能操作，“教學(xué)做”一體化。為此，每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目都設(shè)計(jì)了一個(gè)“引導(dǎo)任務(wù)”，并且每一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目都表現(xiàn)為一個(gè)完整的工作過程。5.課程思政融入專業(yè)課(1)倉(cāng)儲(chǔ)管理是每個(gè)企業(yè)，不管是制造企業(yè)，商貿(mào)企業(yè)還是零售企業(yè)，物流企業(yè)都離不開倉(cāng)儲(chǔ)管理，倉(cāng)儲(chǔ)管理是現(xiàn)代物流必不可少的一部分，在物流成本中，倉(cāng)儲(chǔ)成本占有第二大比重，通過對(duì)現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)的發(fā)展及物流的發(fā)展，讓學(xué)生理解我國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，樹立學(xué)生對(duì)我國(guó)物流增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的愛國(guó)意識(shí),提高對(duì)四個(gè)自信的認(rèn)識(shí)。（2）在課程案例教學(xué)中,通過國(guó)家十四五規(guī)劃以及海南自貿(mào)港建設(shè)對(duì)物流倉(cāng)儲(chǔ)行業(yè)方面的相關(guān)政策解讀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、社會(huì)觀，幫助學(xué)生了解國(guó)家、海南省自貿(mào)港發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)心我國(guó)現(xiàn)代物流倉(cāng)儲(chǔ)行業(yè)的發(fā)展階段和發(fā)展水平；正確比較中西方物流產(chǎn)業(yè)的差距，增強(qiáng)學(xué)生投身物流業(yè)、振興物流產(chǎn)業(yè)鏈的決心。(3)在課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),幾名同學(xué)以小組合作形式完成作業(yè)及任務(wù)。通過設(shè)計(jì)過程,指導(dǎo)學(xué)生在課程之外還有很多知識(shí)需要不斷學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。(4)在授課過程中,緊跟國(guó)際、國(guó)內(nèi)時(shí)事動(dòng)態(tài),社會(huì)熱點(diǎn),啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)人和事。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生看待問題一分為二的方法論。（二）課時(shí)分配序號(hào)課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時(shí)1倉(cāng)儲(chǔ)認(rèn)知認(rèn)識(shí)倉(cāng)儲(chǔ)及各種類型倉(cāng)庫(kù)2、主要操作崗位職責(zé)82倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃設(shè)備認(rèn)知與配備2、倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃及貨位編碼103入庫(kù)管理入庫(kù)作業(yè)操作2、5S活動(dòng)144在庫(kù)管理貨位安排2、貨物堆碼保管作業(yè)及盤點(diǎn)作業(yè)4、庫(kù)存控制125出庫(kù)管理出庫(kù)管理作業(yè)操作2、出庫(kù)作業(yè)流程106退貨管理及綜合管理退貨作業(yè)2、倉(cāng)儲(chǔ)安全管理及績(jī)效評(píng)價(jià)87復(fù)習(xí)考試2總計(jì)64（三）課程單元描述課程單元一倉(cāng)儲(chǔ)管理概述課程單元名稱倉(cāng)儲(chǔ)管理概述課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握倉(cāng)庫(kù)及倉(cāng)儲(chǔ)管理的基本概念，了解各種類型倉(cāng)庫(kù)，了解倉(cāng)庫(kù)中各種崗位設(shè)置的職責(zé)及任務(wù)。通過介紹我國(guó)古代人類對(duì)于倉(cāng)庫(kù)的早期運(yùn)用，我國(guó)人民早在遠(yuǎn)古時(shí)期已經(jīng)開始利用智慧來提高勞動(dòng)生產(chǎn)技能，以此來改善自己的物質(zhì)條件及生活環(huán)境。不僅使人類能夠立足于自然界之中，而且有所發(fā)展，逐漸成為自然界的主人。通過這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解，使學(xué)生在掌握倉(cāng)儲(chǔ)與倉(cāng)庫(kù)概念的同時(shí)，了解我國(guó)的歷史與文化，與古代中國(guó)人的智慧，從而提高文化自覺、樹立文化自信。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1認(rèn)識(shí)倉(cāng)儲(chǔ)及各種類型倉(cāng)庫(kù)（1）倉(cāng)儲(chǔ)的概念（2）倉(cāng)儲(chǔ)管理的概念（3）認(rèn)識(shí)各種不同類型的倉(cāng)庫(kù)（4）倉(cāng)儲(chǔ)的發(fā)展趨勢(shì)2.任務(wù)2主要操作崗位職責(zé)（1）倉(cāng)庫(kù)中各種崗位操作崗位介紹（2）倉(cāng)庫(kù)中各種崗位操作崗位職責(zé)教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、課程思政融合法、案例分析法，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、藍(lán)墨云班課學(xué)生已有基礎(chǔ)物流學(xué)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)物流及倉(cāng)儲(chǔ)管理了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元二倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃課程單元名稱倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃課時(shí)數(shù)10學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握倉(cāng)庫(kù)中各種常用設(shè)備，了解儲(chǔ)位規(guī)劃，倉(cāng)庫(kù)中貨位編碼。通過對(duì)現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)在作業(yè)過程中使用的先進(jìn)裝卸搬運(yùn)設(shè)備及保管設(shè)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生了解現(xiàn)代物流企業(yè)的發(fā)展，樹立對(duì)我國(guó)物流企業(yè)的發(fā)展的信心。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1設(shè)備認(rèn)知與配備（1）倉(cāng)庫(kù)中裝卸搬運(yùn)設(shè)備認(rèn)知（2）倉(cāng)庫(kù)中保管設(shè)備認(rèn)知（3）倉(cāng)庫(kù)中其他設(shè)備認(rèn)知2.任務(wù)2倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃及貨位編碼（1）倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)房及庫(kù)位規(guī)劃（2）貨位編碼教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、課程思政融合法、案例分析法，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、藍(lán)墨云班課學(xué)生已有基礎(chǔ)物流學(xué)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)物流及倉(cāng)儲(chǔ)管理了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元三入庫(kù)作業(yè)管理課程單元名稱入庫(kù)作業(yè)管理課時(shí)數(shù)14學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握入庫(kù)作業(yè)的基本流程，了解注意事項(xiàng)，影響入庫(kù)作業(yè)的因素，理解5S管理思想。通過貨物堆碼要求和現(xiàn)場(chǎng)5S管理的講解中為同學(xué)們講解工匠精神的內(nèi)涵并結(jié)合理論知識(shí)傳遞給學(xué)生工匠精神的思想。通過這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解，使學(xué)生在掌握貨物堆碼原則與現(xiàn)場(chǎng)5S管理的同時(shí)，能夠具備專業(yè)崗位應(yīng)具備的職業(yè)道德、職業(yè)能力及職業(yè)品質(zhì)，樹立工匠精神意識(shí)，并能將工匠精神中“敬業(yè)、精益、專注”的品質(zhì)運(yùn)用于未來的工作崗位中，為創(chuàng)出“中國(guó)制造”、“中國(guó)服務(wù)”的品牌做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1入庫(kù)貨物接運(yùn)與驗(yàn)收（1）入庫(kù)貨物接運(yùn)與驗(yàn)收（2）貨物驗(yàn)收的要求2.任務(wù)2入庫(kù)貨物編號(hào)、貨位安排（1）幾種貨物的編號(hào)法（2）貨位的安排原則3.任務(wù)3入庫(kù)貨物的裝卸搬運(yùn)（1）貨物的分類及搬運(yùn)活性分析（2）裝卸搬運(yùn)方法及注意事項(xiàng)4.任務(wù)4入庫(kù)貨物的堆存（1）貨物堆存的基本方法（2）貨物堆垛的基本要求（3）5S管理5.任務(wù)5入庫(kù)貨物的苫墊、入庫(kù)貨物手續(xù)辦理（1）貨物苫蓋和墊垛的方法（2）貨物入庫(kù)手續(xù)的辦理教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、課程思政融合法，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、藍(lán)墨云班課學(xué)生已有基礎(chǔ)物流學(xué)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)物流及倉(cāng)儲(chǔ)管理了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生 課程單元四在庫(kù)保管作業(yè)管理課程單元名稱在庫(kù)保管作業(yè)管理課時(shí)數(shù)12學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在庫(kù)貨物的養(yǎng)護(hù)作業(yè)，在庫(kù)保管作業(yè)，貨位安排及貨物的盤點(diǎn)作業(yè)等。通過貨物保管作業(yè)的日常7個(gè)養(yǎng)護(hù)作業(yè)以及盤點(diǎn)作業(yè)的講解，使學(xué)生在了解保管貨物的同時(shí)要提高自己的責(zé)任心。貨物的保管一定要保質(zhì)保量，踏實(shí)誠(chéng)信。通過對(duì)庫(kù)存控制的講解，使學(xué)生了解庫(kù)存控制對(duì)企業(yè)存貨成本的降低，控制庫(kù)存同時(shí)也是節(jié)約社會(huì)物資。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1貨物在庫(kù)養(yǎng)護(hù)作業(yè)（1）貨物在庫(kù)的溫濕度要求（2）如何防止倉(cāng)儲(chǔ)貨物的霉變（3）保管貨物作業(yè)時(shí)的注意事項(xiàng)2.任務(wù)2貨物在庫(kù)盤點(diǎn)作業(yè)（1）盤點(diǎn)作業(yè)內(nèi)容（2）盤點(diǎn)作業(yè)步驟3.任務(wù)3庫(kù)存控制（1）庫(kù)存控制方法（2）ABC分類法教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、課程思政融合法，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、藍(lán)墨云班課學(xué)生已有基礎(chǔ)物流學(xué)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)物流及倉(cāng)儲(chǔ)管理了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元五貨物出庫(kù)作業(yè)課程單元名稱貨物出庫(kù)作業(yè)課時(shí)數(shù)10學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握貨物出庫(kù)作業(yè)流程，作業(yè)注意事項(xiàng)，操作要點(diǎn)等。貨物出庫(kù)準(zhǔn)備的講解中以分析“出庫(kù)審核憑證”案例為導(dǎo)入講解出庫(kù)作業(yè)過程中需要遵循的原則、出庫(kù)單據(jù)審核包含的具體內(nèi)容，分析未按流程操作可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果等。通過這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解使學(xué)生了解作為物流專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德。職業(yè)素養(yǎng)主要是指本職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求。職業(yè)道德主要是指從事職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的，用于規(guī)范自己行為的道德情操、道德品質(zhì)、行為原則等。通過案例分析使學(xué)生了解職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德的重要性，以及由于未按流程操作或工作過程的疏忽可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，從而使學(xué)生具備愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、精益求精、辦事公道的意識(shí)與品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1貨物出庫(kù)作業(yè)流程（1）貨物出庫(kù)作業(yè)流程（2）貨物出庫(kù)作業(yè)注意事項(xiàng)（3）貨物出庫(kù)安全管理2.任務(wù)2貨物出庫(kù)中發(fā)生的問題及其處理（1）貨物出庫(kù)中會(huì)發(fā)生的問題（2）問題的處理方法教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、課程思政融合法，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、藍(lán)墨云班課學(xué)生已有基礎(chǔ)物流學(xué)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)物流及倉(cāng)儲(chǔ)管理了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元六退貨管理及綜合管理課程單元名稱退貨管理及綜合管理課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解貨物退貨處理，退貨作業(yè)流程，倉(cāng)儲(chǔ)管理績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及方法等。通過生活中退貨案例講解，使學(xué)生了解只要有銷售就一定有退貨，如何處理退貨是提高客戶服務(wù)水平的一個(gè)很重要的方面，售后處理為客戶解決了后顧之憂，讓學(xué)生樹立起為客戶服務(wù)的意識(shí)及職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1貨物退貨處理（1）貨物退貨作業(yè)流程（2）流通加工（3）退貨作業(yè)原因分析2.任務(wù)2倉(cāng)儲(chǔ)績(jī)效評(píng)估（1）倉(cāng)儲(chǔ)績(jī)效評(píng)估的作用（2）倉(cāng)儲(chǔ)績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系及方法教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、課程思政融合法，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、藍(lán)墨云班課學(xué)生已有基礎(chǔ)物流學(xué)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)物流及倉(cāng)儲(chǔ)管理了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程考核本課程為考試課，以百分制計(jì)分，對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握的核心知識(shí)和核心技能進(jìn)行評(píng)價(jià)，突出實(shí)踐操作能力考核。學(xué)期總評(píng)成績(jī)構(gòu)成：平時(shí)考核40％(為了突出平時(shí)表現(xiàn))；實(shí)踐考核30％；期末考核30％。其中，平時(shí)成績(jī)構(gòu)成包括考勤考紀(jì)、作業(yè)、課堂表現(xiàn)及實(shí)訓(xùn)操作。六、教材及其它教學(xué)資源（一）使用教材《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》清華大學(xué)出版社郭凱明主編參考書1.《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》，大連理工大學(xué)出版社，鐘蘋、胡衛(wèi)平主編2.《物流管理》吳清一主編中國(guó)物資出版社中級(jí)物流師考試教材3.《現(xiàn)代物流配送管理》，趙家俊于寶琴主編，北京大學(xué)出版社4.《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》，作者：周云霞楊思東，出版社：電子工業(yè)出版社，出版時(shí)間：2007。5.《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》，作者：黃浩，出版社：北京理工大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2008（三）其它教學(xué)資源1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件:本課程對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的要求是建立一個(gè)綜合倉(cāng)庫(kù),配套有貨架、液壓式叉車