2023年安徽宿州技師學院招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年安徽宿州技師學院招聘教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學校辦學特色B.學科建設C.學位點建設D.科學研究【答案】：B2.人的“全面發(fā)展”是（）。A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展B.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”C.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行D.不斷追求自身的完善【答案】：D3.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.墨守成規(guī)期階段B.盡責期階段C.自我保護期階段D.自治期階段【答案】：C4.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.培養(yǎng)專才的職能C.培養(yǎng)通才的職能D.發(fā)展科學的職能【答案】：D5.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.輻射性B.累積性C.全局性D.獨特性【答案】：B6.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注學生B.關注生存C.關注情境D.關注發(fā)展【答案】：B7.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)知識C.專業(yè)精神D.專業(yè)人格【答案】：D8.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)B.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名C.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發(fā)表D.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注【答案】：B9.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎上C.取法乎下D.無法即法【答案】：B10.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是（）。A.對教師道德行為的高度肯定B.對教師個人的高度肯定C.對教師職業(yè)的高度肯定D.對教師道德品質(zhì)的高度贊美【答案】：D11.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.智育B.管理C.任課D.德育【答案】：C12.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才C.直接服務社會D.培養(yǎng)各類高級人才【答案】：B13.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課表安排B.課程評價C.課綱編寫D.課程設計【答案】：B14.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.教育因素B.遺傳因素C.環(huán)境因素D.自我意識因素【答案】：B15.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.家長的認可B.政府的重視C.教師的文化地位D.淵博的知識【答案】：D16.對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）A.日本和印度B.意大利和法國C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)D.英國和法國【答案】：C17.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.表現(xiàn)目標B.避免失敗目標C.追求成功目標D.掌握目標【答案】：A18.[]依法治教的重點是（）A.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動B.教育法學教育和研究C.教育法律的遵守D.教育立法【答案】：A19.高等教育通過培養(yǎng)各種專業(yè)人才，通過高等學校提供的科學技術成果和直接為經(jīng)濟服務的各種活動來實現(xiàn)自己的（）。A.經(jīng)濟功能B.人口功能C.政治功能D.文化功能【答案】：A20.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是（）A.確定戰(zhàn)略目標B.戰(zhàn)略分析C.評估戰(zhàn)略D.實施戰(zhàn)略【答案】：A21.在聘任制的環(huán)境下，教師和高等學校聘任關系所賴以建立的原則是（）。A.崗位需要B.自主選擇C.擇優(yōu)選聘D.平等自愿【答案】：D22.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.教學B.參與學校管理C.建立良好的師生關系D.科學研究【答案】：A23.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展B.腦力勞動與體力勞動的分工C.教育理論的發(fā)展D.人類教育活動的出現(xiàn)【答案】：B24.“物以類聚，人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是（）。A.人格吸引B.儀表吸引C.互補吸引D.相似吸引【答案】：D25.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了（）A.嚴謹治學的職業(yè)道德B.廉潔從教的職業(yè)道德C.依法執(zhí)教的職業(yè)道德D.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德【答案】：B26.強調(diào)通過專業(yè)目錄、課程建設的指導意見，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強調(diào)通過國家課程意志的實施推動完成人才培養(yǎng)的任務，屬于課程管理層面的（）。A.學校層面B.國家層面C.院系層面D.教師層面【答案】：B27.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀B.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念C.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣D.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志【答案】：A28.對教師個體能力素質(zhì)的論述錯誤的是（）。A.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握B.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤C.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異D.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上【答案】：B29.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.興趣B.成就動機C.權力動機D.交往動機【答案】：B30.按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經(jīng)活動類型是（）。A.活潑型B.興奮型C.抑制型D.安靜型【答案】：D31.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.場依存型B.沉思型C.沖動型D.場獨立型【答案】：D32.認知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.氣質(zhì)B.能力C.思維D.情緒【答案】：C33.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.以德治國B.均衡發(fā)展C.以人為本D.依法治國【答案】：A34.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.功能固著B.問題情境C.思維定勢D.原型啟發(fā)【答案】：C35."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.創(chuàng)造性B.發(fā)現(xiàn)教學法C.學習遷移D.學會學習【答案】：C二、多選題36.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業(yè)的整體利益B.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合C.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益D.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益【答案】：ABC37.職業(yè)道德主要通過（）的關系，增強企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間B.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間C.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間D.調(diào)節(jié)領導與職工間【答案】：ACD38.促進教師角色形成的因素包括（）。A.樹立榜樣示范B.關心學生成長C.積極投身實踐D.促進職業(yè)認知，加強職業(yè)認同【答案】：ACD39.影響大學生心理健康的主要因素有（）。A.遺傳基因和社會環(huán)境B.人際交往與學業(yè)水平C.學校與家庭環(huán)境D.學生個性特征與自身生活方式【答案】：ACD40.高等學校學科建設涵蓋內(nèi)容廣泛，其核心內(nèi)容包括（）。A.學科基地建設B.學科內(nèi)容建設C.學科體系規(guī)劃D.學科建設管理【答案】：ACD41.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.校本培訓模式B.教學熟練模式C.社會許可模式D.派出培訓模式【答案】：ACD42.下列說法正確的是（）。A.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則B.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華C.奉獻社會是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界D.誠實守信是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的道德要求【答案】：ABCD43.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響【答案】：ABCD44.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.辦事公道B.服務群眾C.奉獻社會D.愛崗敬業(yè)【答案】：ABCD45.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德意志修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)道德認識修養(yǎng)D.職業(yè)道德情感修養(yǎng)【答案】：ABCD46.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生B.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友D.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生【答案】：ABCD47.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導C.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育D.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育【答案】：ACD48.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間B.語意明確，不模棱兩可，不含混C.語感自然，不局促、不呆板D.語調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客【答案】：BC49.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.明確管理責任分工C.家校共同教育杜絕紕漏D.通過案例加強安全教育E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD50.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結(jié)構(gòu)B.兒童有準備才能進行有效的學習C.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化D.教學中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法【答案】：BD51.大學教師的指導作用體現(xiàn)在（）。A.指導大學生的就業(yè)B.指導學生學習C.引導學生人生發(fā)展D.引導學生的價值取向【答案】：ABCD52.我國高校的辦學自主權主要包括（）