口語交際注意說話的語氣課件語文二年級下冊

口語交際交際內(nèi)容：本次口語交際的內(nèi)容是“注意說話的語氣”，說話時使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒服。情境一：那天，你回家進電梯門的時候，一個年輕姑娘一邊埋頭看手機一邊走出電梯，與你迎面相撞，她馬上說.....情境設(shè)置我不是故意的！我不是故意的。哪一種說話方式更好？為什么？語氣生硬態(tài)度誠懇情境設(shè)置第1句用了感嘆號，語氣強烈而生硬，讓聽的人感覺不舒服。第2句用句號，表示自己知道錯了，語氣誠懇。情境設(shè)置情境表演1.我不是故意的?。媛稛o所謂、讀出蠻不講理的語氣。語速快，音調(diào)高，音量大）2.對不起，我不是故意的。（面露愧疚，讀出歉意的語氣。語氣弱，音量小。）注意語氣情境二：公交車到站，你要下車，一位阿姨站在門口，你應(yīng)該怎么說？情境設(shè)置阿姨，請您讓一下。阿姨，請您讓一下好嗎？

同一句話，說話的語氣不一樣，表達的效果就不一樣。我們說話的時候，一定要使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，這樣才能讓聽的人感到舒服。與人交流時，不同的語氣會產(chǎn)生不同的效果。向別人道歉需要注意說話的語氣，請求別人時同樣也要注意說話的語氣。小結(jié)：交際指導(dǎo)注意語調(diào)，用商量的口氣，注意多用禮貌用語。請問……？我能……嗎？請你……好嗎？……可以嗎？說話時注意自己的表情，態(tài)度要誠懇，要正視對方；請求的內(nèi)容要說得清楚、明白。交際指導(dǎo)情景演練情景演練情境一：媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會跟媽媽說......我向媽媽表達自己的意愿，要運用協(xié)商式的語氣，還要說清楚自己想畫畫的理由。媽媽，比起鋼琴我更喜歡畫畫，我對畫畫很感興趣，而且畫得很好，老師經(jīng)常表揚我。之前，在書上看到這樣一句話，“興趣是最好的老師”，我一直銘記在心。媽媽，請您允許我學(xué)習(xí)畫畫吧！情景演練情境二：上學(xué)遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說......

我向老師道歉，再說明遲到原因，并表示自己不會再遲到。

情景演練情境三：看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會跟他說......提示：要說清楚哪里做得不對，應(yīng)該怎么做。情景演練說話技巧1.說話的語氣不要太生硬，由內(nèi)而外的表情要有誠意。說話的語氣讓人感覺舒服。2.避免使用命令的語氣，注意控制自己的面部表情。把事情說清楚、說明白。要求會說的同時，還要學(xué)會聽。說話的語氣讓人感覺舒服。

通過這次課的學(xué)習(xí)，我們明白了說話時要注意語氣不要太生硬，要避免使用命令的語氣。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，都能注意這一點。小結(jié)拓展延伸生活中，你遇到過下面的問題嗎？你是怎樣與別人交際的？情境一：思遠放學(xué)要去練習(xí)跳舞，想讓文文幫她在門衛(wèi)室拿快遞，______________情境二：回家吃飯時，媽媽端出香噴噴的飯菜