2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Module 1 How to learn English Unit 2 You should smile at her教案（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Module1HowtolearnEnglishUnit2Youshouldsmileather教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Module1HowtolearnEnglishUnit2Youshouldsmileather教案（新版）外研版教材分析《2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Module1HowtolearnEnglishUnit2Youshouldsmileather》的教案設(shè)計(jì)，基于外研版教材。該單元圍繞社交禮儀和情感表達(dá)的主題，通過對(duì)話和情景劇的形式，讓學(xué)生掌握日常交流中基本的禮貌用語和情感表達(dá)方式。內(nèi)容涉及動(dòng)詞短語的學(xué)習(xí)，如“smileat”，“talkto”，以及如何提出建議和表達(dá)喜好。此外，課文中的角色扮演活動(dòng)旨在提高學(xué)生的聽說能力，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常交往中更加自信地使用英語。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語言點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并在實(shí)際情境中恰當(dāng)表達(dá)建議和喜好。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Module1HowtolearnEnglishUnit2"Youshouldsmileather"的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的英語聽說能力和跨文化交際意識(shí)，從而提高他們的英語核心素養(yǎng)。

1.語言能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握基本的動(dòng)詞短語，如“smileat”，“talkto”，并能夠運(yùn)用這些短語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。同時(shí)，通過課文中的角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的聽說能力，使其在實(shí)際情境中更加自信地使用英語。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的社交禮儀和情感表達(dá)方式，提高他們的跨文化交際能力。同時(shí)，通過對(duì)比中西方在社交禮儀和情感表達(dá)方面的差異，使學(xué)生更加尊重和理解不同文化背景下的交流方式。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過課文中的情景劇和角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)生需要分析課文中的情境，思考如何在不同的社交場(chǎng)合中恰當(dāng)表達(dá)建議和喜好，從而提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略來提高英語學(xué)習(xí)效果。教師引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)他們自主獲取知識(shí)、處理信息和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)一些日常的社交禮儀和情感表達(dá)方式有所了解，如基本的問候語和道別語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的英語知識(shí)比較感興趣，希望能夠通過英語學(xué)習(xí)提高自己的跨文化交際能力。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的聽說能力和閱讀理解能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更偏好通過互動(dòng)和參與實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，喜歡小組討論和角色扮演等活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語，如“smileat”，“talkto”，以及一些表達(dá)建議和喜好的句型。此外，他們可能在實(shí)際運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行交流時(shí)感到有些緊張和不自信。另外，學(xué)生可能對(duì)西方的社交禮儀和情感表達(dá)方式不太了解，這可能會(huì)影響他們對(duì)課文中情境的理解和參與度。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)各種交際任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和實(shí)踐能力。例如，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中提到的社交場(chǎng)景。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。例如，讓學(xué)生分組討論課文中的情景劇，并提出改進(jìn)意見。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，模擬一個(gè)西方社交場(chǎng)合，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行交際。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入：利用多媒體資源，如視頻或音頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放一段關(guān)于西方社交禮儀的視頻，讓學(xué)生初步了解課文的背景。

-新課呈現(xiàn)：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的交際任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握新的詞匯和短語。例如，讓學(xué)生模擬課文中的情景，進(jìn)行角色扮演。

-練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，如討論、游戲等，讓學(xué)生在互動(dòng)中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-鞏固環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如編寫一個(gè)小劇本，展示課文中提到的社交場(chǎng)景。通過實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：

-多媒體課件：利用PPT等軟件，制作精美的課件，展示課文中的情景劇、重要詞匯和短語。通過圖文并茂的方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

-視頻資源：收集一些關(guān)于西方社交禮儀的視頻資料，用于導(dǎo)入和新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更直觀地了解西方的社交場(chǎng)合和行為規(guī)范。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和在線工具，如在線翻譯、社交媒體等，讓學(xué)生模擬真實(shí)的社交環(huán)境，進(jìn)行交際練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module1HowtolearnEnglishUnit2Youshouldsmileather》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^在社交場(chǎng)合不知道如何表達(dá)自己的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地在社交場(chǎng)合中表達(dá)自己的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解社交禮儀和情感表達(dá)的基本概念。社交禮儀是指在社交場(chǎng)合中遵循的一套行為規(guī)范，而情感表達(dá)則是指通過語言和非語言的方式表達(dá)自己的情感和喜好。它們?cè)谖覀兊娜粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾?，可以幫助我們更好地與他人交流和建立良好的人際關(guān)系。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在不同的社交場(chǎng)合中恰當(dāng)表達(dá)建議和喜好。通過分析這個(gè)案例，我們可以學(xué)習(xí)到一些基本的表達(dá)方式和動(dòng)詞短語，如“smileat”，“talkto”等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞短語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。對(duì)于如何提出建議和表達(dá)喜好的部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與社交禮儀和情感表達(dá)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬不同的社交場(chǎng)合，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)并實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用社交禮儀和情感表達(dá)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了社交禮儀和情感表達(dá)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何在社交場(chǎng)合中表達(dá)自己的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.動(dòng)詞短語：本節(jié)課介紹了幾個(gè)重要的動(dòng)詞短語，如“smileat”，“talkto”等。這些短語在日常英語交流中非常實(shí)用，學(xué)生需要掌握它們的用法和意義。

2.提出建議和表達(dá)喜好：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何提出建議和表達(dá)喜好。例如，可以使用“Youshould…”來提出建議，使用“Ilike…”來表達(dá)喜好。

3.社交禮儀和情感表達(dá)：學(xué)生需要了解西方的社交禮儀和情感表達(dá)方式，如如何在不同的社交場(chǎng)合中恰當(dāng)表達(dá)自己的情感和喜好。

4.角色扮演活動(dòng)：學(xué)生需要通過角色扮演活動(dòng)，提高自己的聽說能力和跨文化交際意識(shí)。在角色扮演中，學(xué)生需要模擬不同的社交場(chǎng)合，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

5.小組討論：學(xué)生需要通過小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法，并傾聽他人的意見。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

6.情境教學(xué)法：學(xué)生需要通過情境教學(xué)法，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在實(shí)際的語言環(huán)境中，學(xué)生可以更直觀地了解西方的社交場(chǎng)合和行為規(guī)范。

7.多媒體資源的使用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)利用多媒體資源，如視頻和音頻，來輔助學(xué)習(xí)和提高自己的英語水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞短語，如“smileat”、“talkto”，并完成相應(yīng)的練習(xí)題，以鞏固記憶。

2.口語練習(xí)：學(xué)生需要錄制一段視頻，模擬課文中提到的社交場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演。

3.寫作任務(wù)：學(xué)生需要寫一篇短文，描述一次自己的社交經(jīng)歷，并表達(dá)對(duì)他人建議和喜好的表達(dá)方式。

作業(yè)反饋：

1.詞匯練習(xí)：我將及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)題，指出拼寫、用法錯(cuò)誤，并提供正確的答案和解釋。對(duì)于錯(cuò)誤較多的詞匯，我會(huì)額外強(qiáng)調(diào)，并建議學(xué)生進(jìn)行額外練習(xí)。

2.口語練習(xí)：我將觀看學(xué)生的視頻作業(yè)，評(píng)價(jià)他們的發(fā)音、語調(diào)和表達(dá)流暢度。對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出具體的建議，如改進(jìn)發(fā)音、增加語言流暢性等。

3.寫作任務(wù)：我將仔細(xì)閱讀學(xué)生的作文，評(píng)價(jià)他們的語法、詞匯運(yùn)用和篇章結(jié)構(gòu)。對(duì)于存在的問題，我會(huì)給出具體的修改意見，如改進(jìn)語法結(jié)構(gòu)、豐富詞匯運(yùn)用等。

在作業(yè)反饋中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極改正錯(cuò)誤，并提供額外的學(xué)習(xí)資源，如練習(xí)冊(cè)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，根據(jù)作業(yè)反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保學(xué)生能夠有效地鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.社交禮儀和情感表達(dá)的基本概念

-社交禮儀：在社交場(chǎng)合中遵循的行為規(guī)范

-情感表達(dá)：通過語言和非語言方式表達(dá)自己的情感和喜好

2.動(dòng)詞短語學(xué)習(xí)

-smileat：向某人微笑

-talkto：與某人交談

-suggest：建議

-like：喜歡

3.提出建議和表達(dá)喜好

-Youshould...：提出建議

-Ilike...：表達(dá)喜好

4.社交禮儀和情感表達(dá)的案例分析

-社交場(chǎng)合中的禮貌用語和行為規(guī)范

-表達(dá)建議和喜好的具體例子

5.角色扮演活動(dòng)

-模擬社交場(chǎng)合，進(jìn)行角色扮演

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和動(dòng)詞短語進(jìn)行交流

6.小組討論

-討論社交禮儀和情感表達(dá)的應(yīng)用

-分享自己的觀點(diǎn)和想法，進(jìn)行交流和互動(dòng)

7.作業(yè)布置與反饋

-詞匯練習(xí)：復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語，完成練習(xí)題

-口語練習(xí)：錄制視頻，進(jìn)行角色扮演

-寫作任務(wù)：描述社交經(jīng)歷，表達(dá)建議和喜好

8.總結(jié)回顧

-回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)

-強(qiáng)調(diào)社交禮儀和情感表達(dá)的重要性

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)重點(diǎn)題型整理1.動(dòng)詞短語填空題

-例題：選出正確的動(dòng)詞短語填入空格。

-答案：talkto

2.情景對(duì)話題

-例題：根據(jù)情景，完成對(duì)話。

-答案：Youshouldsmileather.

3.社交禮儀選擇題

-例題：選出正確的社交禮儀。

-答案：A

4.情感表達(dá)填空題

-例題：根據(jù)語境，填寫正確的情感表達(dá)。

-答案：Ilike

5.角色扮演題

-例題：模擬社交場(chǎng)合，進(jìn)行角色扮演。

-答案：Youshouldsmileather.教學(xué)反思與改進(jìn)今天，我上了一節(jié)關(guān)于《Module1HowtolearnEnglishUnit2Youshouldsmileather》的課程。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)。

首先，在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問方式激發(fā)了學(xué)生的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)問題的理解不夠深入，導(dǎo)致他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏好奇心。為了改善這一點(diǎn)，我將在未來的課程中使用更多的直觀教學(xué)資源，如圖片和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握主題。

其次，在課程講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了社交禮儀和情感表達(dá)的概念，并通過案例分析展示了它們的應(yīng)用。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)難點(diǎn)部分的理解仍有困難。為了幫助