2023八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 打開(kāi)物理世界的大門(mén)第三節(jié) 站在巨人的肩膀上教案 （新版）滬科版

2023八年級(jí)物理上冊(cè)第一章打開(kāi)物理世界的大門(mén)第三節(jié)站在巨人的肩膀上教案（新版）滬科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理上冊(cè)第一章打開(kāi)物理世界的大門(mén)第三節(jié)站在巨人的肩膀上

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)學(xué)習(xí)物理學(xué)家伽利略、牛頓等科學(xué)家的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)思維方法，如伽利略的實(shí)驗(yàn)精神和牛頓的萬(wàn)有引力定律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和證據(jù)意識(shí)。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)了解科學(xué)家的成就，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)熱情和追求真理的態(tài)度，價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。

4.科學(xué)實(shí)踐：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和動(dòng)手操作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了物理學(xué)的基本概念，如力、運(yùn)動(dòng)、能量等，并且對(duì)初中階段的科學(xué)探究方法有一定的了解。學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)其他科學(xué)家的貢獻(xiàn)，對(duì)科學(xué)探究的過(guò)程有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有一定的興趣，特別是在實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作方面。他們具備一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，喜歡通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)探討問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)來(lái)理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)科學(xué)家的理論和實(shí)驗(yàn)方法之間的聯(lián)系感到困惑。對(duì)于一些抽象的概念和理論，學(xué)生可能難以理解和掌握。此外，學(xué)生可能對(duì)科學(xué)家的貢獻(xiàn)和科學(xué)史的了解不足，難以理解科學(xué)家的工作對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)的重要性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師將使用講授法來(lái)傳授物理學(xué)家伽利略、牛頓等科學(xué)家的理論和實(shí)驗(yàn)方法。

-討論法：學(xué)生將分組進(jìn)行討論，分享對(duì)科學(xué)家的理解和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。

-案例研究：學(xué)生將分析具體的物理學(xué)家案例，深入理解他們的貢獻(xiàn)和科學(xué)探究過(guò)程。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將參與小組項(xiàng)目，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證物理學(xué)的原理，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生將扮演伽利略、牛頓等物理學(xué)家，通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)他們的科學(xué)探究過(guò)程。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，例如伽利略的自由落體實(shí)驗(yàn)和牛頓的蘋(píng)果實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)物理現(xiàn)象。

-游戲設(shè)計(jì)：學(xué)生將參與物理知識(shí)問(wèn)答游戲，以小組形式競(jìng)爭(zhēng)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

-小組討論：學(xué)生將分組討論物理學(xué)家的重要發(fā)現(xiàn)和科學(xué)探究方法，分享彼此的理解和觀點(diǎn)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師將使用PPT來(lái)展示物理學(xué)家伽利略、牛頓的重要理論和實(shí)驗(yàn)方法，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容。

-視頻資源：教師將播放關(guān)于伽利略、牛頓等物理學(xué)家的紀(jì)錄片或?qū)嶒?yàn)視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解他們的貢獻(xiàn)和科學(xué)探究過(guò)程。

-在線工具：學(xué)生將使用在線工具進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目合作，方便交流和分享資源。

-實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)校將提供必要的實(shí)驗(yàn)器材，如斜面、小車、蘋(píng)果等，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)物理學(xué)家及其貢獻(xiàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是物理學(xué)嗎？物理學(xué)家的貢獻(xiàn)對(duì)我們有什么影響？”

展示一些關(guān)于著名物理學(xué)家伽利略、牛頓的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受物理學(xué)家的偉大。

簡(jiǎn)短介紹物理學(xué)家的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.物理學(xué)家貢獻(xiàn)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解物理學(xué)家的貢獻(xiàn)和科學(xué)探究過(guò)程。

過(guò)程：

講解物理學(xué)家的定義，包括其主要貢獻(xiàn)和科學(xué)探究方法。

詳細(xì)介紹伽利略、牛頓等物理學(xué)家的貢獻(xiàn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.物理學(xué)家案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解物理學(xué)家的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的物理學(xué)家案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解物理學(xué)家的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用物理學(xué)家的貢獻(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與物理學(xué)家相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)物理學(xué)家的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)家的貢獻(xiàn)和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括物理學(xué)家的基本概念、貢獻(xiàn)和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)物理學(xué)家在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用物理學(xué)家的貢獻(xiàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于物理學(xué)家的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-物理學(xué)家伽利略、牛頓的著作：如伽利略的《關(guān)于運(yùn)動(dòng)論》和牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》等，讓學(xué)生更深入地了解物理學(xué)家的思想和貢獻(xiàn)。

-科學(xué)博物館和展覽：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館和展覽，直觀地了解物理學(xué)家的工作和科學(xué)發(fā)展的歷程。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生使用一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如KhanAcademy、Coursera等，提供與物理學(xué)相關(guān)的課程和視頻，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-科學(xué)期刊和論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些科學(xué)期刊和論文，了解物理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀物理學(xué)家伽利略、牛頓的著作，深入理解他們的理論和思想，并撰寫(xiě)讀后感或心得體會(huì)。

-組織學(xué)生參觀科學(xué)博物館和展覽，鼓勵(lì)他們積極參與博物館的互動(dòng)展覽和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，增加對(duì)物理學(xué)的興趣和理解。

-引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，選擇適合自己的物理學(xué)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的物理知識(shí)水平和科學(xué)思維能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科學(xué)期刊和論文，了解物理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，拓寬自己的知識(shí)視野，激發(fā)對(duì)物理學(xué)的熱愛(ài)和追求。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括物理學(xué)家伽利略、牛頓的貢獻(xiàn)和科學(xué)探究過(guò)程。為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力，布置以下作業(yè)：

（1）閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀關(guān)于伽利略、牛頓的貢獻(xiàn)的相關(guān)文章，并撰寫(xiě)讀后感或心得體會(huì)，不少于300字。

（2）案例分析：選擇一個(gè)與伽利略、牛頓相關(guān)的案例，分析其背景、特點(diǎn)和意義，并思考對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，不少于200字。

（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、過(guò)程和結(jié)果分析，不少于300字。

（4）思考題：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考如何應(yīng)用物理學(xué)家的貢獻(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題，并撰寫(xiě)不少于100字的思考題解答。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和反饋。

（2）指出問(wèn)題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，并給出具體的改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)：對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，教師應(yīng)給予充分的肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

（4）個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)情況，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

（5）定期回顧：教師應(yīng)定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。重點(diǎn)題型整理1.題型一：物理學(xué)家貢獻(xiàn)填空題

例題：請(qǐng)?zhí)羁眨号ｎD的萬(wàn)有引力定律表明，任意兩個(gè)物體都相互吸引，這個(gè)力的大小與物體的______和______成正比，與物體之間的______成反比。

答案：質(zhì)量、體積、距離

2.題型二：物理學(xué)家成就選擇題

例題：請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的答案：

（1）伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了______。

A.地球是圓的

B.物體下落的速度與重量無(wú)關(guān)

C.太陽(yáng)系是宇宙的中心

D.地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)

答案：B

3.題型三：物理學(xué)家實(shí)驗(yàn)過(guò)程簡(jiǎn)答題

例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述伽利略的自由落體實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論。

答案：伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到，不考慮空氣阻力的情況下，所有物體在同一地點(diǎn)自由下落時(shí)，不論其重量大小，都將以相同的加速度下落。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，物體的重量并不影響其下落速度。

4.題型四：物理學(xué)原理應(yīng)用題

例題：一個(gè)物體從靜止開(kāi)始沿著斜面滑下，已知斜面傾角為30°，物體滑下距離為5米，求物體的末速度。

答案：根據(jù)牛頓第二定律，物體滑下的加速度a=gsin30°=10m/s2*0.5=5m/s2。根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式v2=u2+2as，其中u為初速度（此處為0），a為加速度，s為位移。則v2=2*5m/s2*5m=50m2/s2，所以v=√50≈7.07m/s。

5.題型五：物理學(xué)家思想影響論述題

例題：請(qǐng)論述牛頓的萬(wàn)有引力定律對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)的影響。

答案：牛頓的萬(wàn)有引力定律是對(duì)物體間相互作用力的第一次定量描述，對(duì)后世物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這一定律不僅解釋了地球上的物體為什么能夠相互吸引，還解釋了天體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，為天文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。此外，萬(wàn)有引力定律的提出也推動(dòng)了科學(xué)家對(duì)質(zhì)量、距離、力等概念的深入研究，對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)體系的建立起到了關(guān)鍵作用。板書(shū)設(shè)計(jì)（1）重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：牛頓的萬(wàn)有引力定律、伽利略的科學(xué)探究方法

（2）詞：質(zhì)量、距離、加速度、引力

（3）句：任何兩個(gè)物體都相互吸引，引力的大小與物體的質(zhì)量和距離成正比

2.藝術(shù)性和趣味性

（1）使用生動(dòng)形象的插圖，如牛頓被蘋(píng)果砸中的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（2）使用色彩鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，增加板書(shū)的視覺(jué)吸引力

（3）設(shè)計(jì)有趣的物理實(shí)驗(yàn)演示，如自由落體實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性教學(xué)反思本節(jié)課的主題是物理學(xué)家伽利略、牛頓的貢獻(xiàn)和科學(xué)探究過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、討論法和案例分析法等教學(xué)方法，以及角色扮演、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和游戲設(shè)計(jì)等教學(xué)活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的科學(xué)探究能力。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻片段的方式，成功地引起了學(xué)生的興趣。他們積極參與討論，表達(dá)了對(duì)物理學(xué)的熱情和探索欲望。在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我詳細(xì)介紹了物理學(xué)家的貢獻(xiàn)和科學(xué)探究方法，使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解，收到了良好的效果。

在物理學(xué)家案例分析部分，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行深入分析，使學(xué)生更好地理解物理學(xué)家的特性和重要性。通過(guò)小組討論和課堂展示