中學聯(lián)盟新疆烏魯木齊市第四十四中學七年級健康下冊教學設(shè)計：把握與異性交往的尺度

[中學聯(lián)盟]新疆烏魯木齊市第四十四中學七年級健康下冊教學設(shè)計：把握與異性交往的尺度科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）[中學聯(lián)盟]新疆烏魯木齊市第四十四中學七年級健康下冊教學設(shè)計：把握與異性交往的尺度教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版《健康》七年級下冊第10課“把握與異性交往的尺度”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.了解青春期的生理變化，認識男女之間的生理差異。

2.掌握與異性交往的基本原則，學會尊重對方。

3.學會在交往中保持適當?shù)木嚯x，避免過分親密。

4.培養(yǎng)良好的交往習慣，建立健康的人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的健康素養(yǎng)，幫助學生正確看待青春期異性交往，提高人際交往能力，形成良好的交往習慣。具體目標如下：

1.提升自我認知能力：使學生了解自己的生理變化，認識男女之間的生理差異，從而更好地了解自己，尊重他人。

2.培養(yǎng)人際溝通技巧：讓學生掌握與異性交往的基本原則，學會在交往中尊重對方，保持適當?shù)木嚯x，避免過分親密。

3.增強情緒管理能力：幫助學生學會在交往中如何處理自己的情緒，保持心態(tài)平和，形成良好的情緒調(diào)節(jié)習慣。

4.提升團隊協(xié)作能力：通過小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高團隊溝通能力。

5.培養(yǎng)批判性思維：使學生能夠?qū)ι钪械牟涣冀煌袨檫M行批判性思考，自覺抵制不良風氣，形成正確的價值觀。

6.提升生活實踐能力：引導(dǎo)學生將所學知識運用到日常生活中，學會處理現(xiàn)實生活中與異性交往的問題，建立健康的人際關(guān)系。教學難點與重點1.教學重點：

（1）青春期生理變化：使學生了解青春期的生理變化，包括身體發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等，認識男女之間的生理差異。

（2）異性交往原則：讓學生掌握與異性交往的基本原則，如尊重、真誠、適度等。

（3）交往中的距離意識：學會在交往中保持適當?shù)木嚯x，避免過分親密，以維護彼此的心理和生理健康。

（4）良好交往習慣：培養(yǎng)學生在交往中文明禮貌、關(guān)愛他人、積極參與、誠實守信等良好習慣。

（5）健康人際關(guān)系：引導(dǎo)學生建立健康的人際關(guān)系，學會處理人際沖突，形成良好的社交圈子。

2.教學難點：

（1）異性交往的心理差異：幫助學生理解男女之間在心理上的差異，如情感、思維方式等，以便于在交往中更好地溝通和理解對方。

（2）交往中的適度原則：讓學生難以把握的是如何在交往中既不過分親密也不過于冷淡，需要教師引導(dǎo)學生學會判斷和掌握適度的交往方式。

（3）情緒管理：在交往過程中，學生可能面臨情緒波動較大的情況，如何引導(dǎo)學生學會調(diào)控情緒，保持心態(tài)平和，是本節(jié)課的一個難點。

（4）批判性思維的培養(yǎng)：學生往往習慣于接受知識，缺乏批判性思維。如何引導(dǎo)學生對生活中的不良交往行為進行批判性思考，自覺抵制不良風氣，是本節(jié)課的另一個難點。

（5）生活實踐能力的提升：將所學知識運用到日常生活中，學會處理現(xiàn)實生活中與異性交往的問題，對于學生來說是一個挑戰(zhàn)。教師需要通過案例分析、角色扮演等形式，引導(dǎo)學生學會運用所學知識解決實際問題。教學方法與策略1.教學方法：

（1）案例分析法：通過分析具體案例，使學生了解異性交往中的適度原則、距離意識等，提高學生的人際交往能力。

（2）小組討論法：組織學生分組討論，分享彼此對青春期異性交往的看法，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

（3）角色扮演法：讓學生通過角色扮演，親身體驗異性交往的過程，從而更好地理解交往原則和技巧。

（4）互動式教學法：采用問答、討論等形式，引導(dǎo)學生主動參與課堂，提高學生的自主學習能力。

2.教學活動設(shè)計：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于青春期異性交往的短片，引發(fā)學生的興趣，導(dǎo)入新課。

（2）案例分析環(huán)節(jié)：呈現(xiàn)一組關(guān)于異性交往的案例，引導(dǎo)學生進行分析，討論案例中存在的問題及解決方法。

（3）角色扮演環(huán)節(jié)：讓學生分組進行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中與異性交往的場景，引導(dǎo)學生學會正確處理人際關(guān)系。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：組織學生就青春期異性交往的原則、技巧等進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和看法。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)異性交往的重要性，引導(dǎo)學生正確處理與異性的關(guān)系。

3.教學媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美、內(nèi)容豐富的PPT，展示青春期異性交往的相關(guān)知識、案例等，方便學生理解和記憶。

（2）視頻：選用合適的視頻素材，直觀地呈現(xiàn)青春期異性交往的場景，增強學生的感知和理解。

（3）在線工具：利用在線工具進行互動式教學，如投票、問卷調(diào)查等，提高學生的參與度。

（4）紙質(zhì)資源：提供相關(guān)書籍、文章等紙質(zhì)資源，方便學生課后進一步學習和探討。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《把握與異性交往的尺度》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與異性交往尺度過大的情況？”比如，有些同學在交往中過于親密，導(dǎo)致其他同學產(chǎn)生誤會。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何正確把握與異性交往的尺度。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解與異性交往的基本原則。與異性交往要尊重對方，保持適當?shù)木嚯x，避免過分親密。這是維持良好人際關(guān)系的重要前提。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在實際生活中，如何正確把握與異性交往的尺度。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)尊重對方和保持適當距離這兩個重點。對于如何處理人際關(guān)系中的沖突和誤會等難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與與異性交往相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬一些與異性交往的場景，讓學生們學會如何在不同情境下正確把握交往尺度。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中正確把握與異性交往的尺度”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你認為在交往中應(yīng)該如何尊重對方？”“你如何在保持適當距離的同時，與異性建立良好的關(guān)系？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了與異性交往的基本原則、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何正確把握與異性交往尺度的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.青春期生理變化：青春期的生理變化包括身體發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等，認識男女之間的生理差異。

2.與異性交往的基本原則：尊重、真誠、適度。尊重對方，保持適當?shù)木嚯x，避免過分親密。

3.交往中的距離意識：在交往中保持適當?shù)木嚯x，避免過分親密，以維護彼此的心理和生理健康。

4.良好交往習慣：文明禮貌、關(guān)愛他人、積極參與、誠實守信等。

5.健康人際關(guān)系：建立健康的人際關(guān)系，學會處理人際沖突，形成良好的社交圈子。

6.異性交往的心理差異：男女之間在心理上的差異，如情感、思維方式等。

7.情緒管理：在交往過程中，學會調(diào)控情緒，保持心態(tài)平和。

8.批判性思維：對生活中的不良交往行為進行批判性思考，自覺抵制不良風氣。

9.生活實踐能力的提升：將所學知識運用到日常生活中，學會處理現(xiàn)實生活中與異性交往的問題。重點題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確，并解釋原因。

-陳述：與異性交往時，只要雙方愿意，就可以不受任何約束地親密接觸。

-答案：錯誤。雖然與異性交往時雙方愿意很重要，但也要遵守基本的交往原則，保持適當?shù)木嚯x，避免過分親密。

2.簡答題：簡述與異性交往時應(yīng)遵循的基本原則。

-答案：與異性交往時應(yīng)遵循的基本原則包括尊重、真誠、適度等。尊重對方，保持適當?shù)木嚯x，避免過分親密。

3.案例分析題：分析下列案例，回答相關(guān)問題。

-案例：小王在班級里與一位女同學關(guān)系非常好，他們經(jīng)常在一起聊天、分享生活，但有時小王的行為讓女同學感到不舒服。

-問題：小王應(yīng)該如何調(diào)整自己的行為？

-答案：小王應(yīng)該意識到自己的行為可能讓女同學感到不舒服，并主動調(diào)整。他可以保持適當?shù)木嚯x，尊重女同學的感受，同時繼續(xù)保持友好的交往。

4.應(yīng)用題：根據(jù)下列情景，提出解決方案。

-情景：你在與異性朋友聚會時，發(fā)現(xiàn)大家的行為逐漸過分親密，讓你感到不舒服。

-答案：你可以選擇婉轉(zhuǎn)地提出自己的感受，告訴大家你認為應(yīng)該保持適當?shù)木嚯x。同時，也可以選擇離開聚會，保護自己的感受。

5.論述題：論述批判性思維在處理異性交往中的作用。

-答案：批判性思維在處理異性交往中有很重要的作用。它可以幫助我們分析生活中的不良交往行為，識別其中的問題，并找到解決問題的方法。通過批判性思維，我們可以更好地保護自己，建立健康的人際關(guān)系。教學反思本節(jié)課結(jié)束后，我進行了認真的反思。我覺得本節(jié)課的總體效果是積極的，學生們積極參與課堂，對與異性交往的知識點有了更深入的理解。但也存在一些需要改進的地方。

首先，課堂氛圍活躍，學生們在小組討論和角色扮演中表現(xiàn)積極，能夠主動分享自己的觀點和經(jīng)驗。這種積極的課堂氛圍有助于提高學生的學習興趣和參與度。

其次，通過案例分析和角色扮演，學生們能夠更好地理解和應(yīng)用與異性交往的基本原則。通過實際情境的模擬，學生們能夠更好地理解如何在交往中保持適當?shù)木嚯x，避免過分親密。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在講解重點難點時，我應(yīng)該更加深入地分析，以幫助學生們更好地理解和掌握。例如，在講解如何處理人際沖突時，我應(yīng)該提供更多的實際例子，以便學生們更好地理解和應(yīng)用。

其次，在小組討論和角色扮演中，我應(yīng)該更加關(guān)注每個學生的參與情況，以確保每個學生都能充分表達自己的觀點和想法。在未來的課堂中，我應(yīng)該更加關(guān)注每個學生的參與情況，鼓勵他們積極參與課堂討論，分享自己的觀點和想法。

此外，我還需要改進教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。在未來的課堂中，我應(yīng)該嘗試更多的互動式教學方法，如小組討論、游戲、實驗等，以提高學生的參與度和學習興趣。板書設(shè)計①青春期生理變化：身體發(fā)育、第二性征、生理差異。

②與異性交往原則：尊重、真誠、適度。

③交往中的距離意識：保持適當距離，避免過分親密。

④良好交往習慣：文明禮貌、關(guān)愛他人、積極參與、誠實守信。

⑤健康人際關(guān)系：建立良好社交圈子，處理人際沖突。

⑥異性交往心理差異：情感、思維方式等。

⑦情緒管理：調(diào)控情緒，保持心態(tài)平和。

⑧批判性思維：分析不良交往行為，自覺抵制不良風氣