2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 2 Making a difference預(yù)習(xí) 新知早知道2教案 外研版必修第三冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit2Makingadifference預(yù)習(xí)新知早知道2教案外研版必修第三冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于外研版必修第三冊，Unit2Makingadifference。本節(jié)課主要圍繞以下主題展開：

1.掌握單詞和短語：如"impact","significant","difference","contributeto","inspiredby"等。

2.理解文章大意：通過閱讀文章，了解作者對于做有意義的事情的看法以及如何做出改變。

3.提高聽說能力：通過聽力練習(xí)和口語討論，提高學(xué)生對于英語聽說技能的運(yùn)用。

4.培養(yǎng)寫作技能：通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓他們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語，提高他們的詞匯量和語言運(yùn)用能力。同時，通過聽力練習(xí)和口語討論，學(xué)生的聽說技能也將得到鍛煉和提升。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的文章，學(xué)生將了解到作者對于做有意義的事情的看法以及如何做出改變。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，讓他們更加了解不同的文化背景和價值觀。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課的討論和寫作練習(xí)將培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維。學(xué)生將學(xué)會分析和評估不同的觀點(diǎn)，并能夠提出自己的見解和思考。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。他們將通過預(yù)習(xí)、課堂參與和小組討論等方式，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞和短語的掌握：如"impact","significant","difference","contributeto","inspiredby"等。

2.文章大意的理解：通過閱讀文章，理解作者對于做有意義的事情的看法以及如何做出改變。

難點(diǎn)：

1.單詞和短語的運(yùn)用：如何在實(shí)際語境中正確使用這些單詞和短語。

2.文章深層含義的理解：理解作者的觀點(diǎn)和論證方式，以及如何將其應(yīng)用到自己的生活和思考中。

解決辦法：

1.針對單詞和短語的掌握，可以通過詞匯卡片、造句練習(xí)等方式進(jìn)行鞏固和運(yùn)用。

2.對于文章大意的理解，可以通過分組討論、問題解答等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解文章內(nèi)容。

針對難點(diǎn)，可以采取以下策略：

1.單詞和短語的運(yùn)用：可以通過角色扮演、寫作練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)單詞和短語，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.文章深層含義的理解：可以通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解文章的深層含義，提高他們的批判性和創(chuàng)新性思維能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)。其中包括：

-講授法：用于向?qū)W生介紹新單詞、短語和文章主題，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)思路。

-討論法：通過小組討論和全班討論，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維品質(zhì)。

-案例研究：分析文章中的實(shí)例，讓學(xué)生深入了解作者的觀點(diǎn)和論證方式。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：鼓勵學(xué)生圍繞本節(jié)課的主題，開展小組項(xiàng)目，提高他們的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，本節(jié)課將開展以下教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演文章中的角色，模擬真實(shí)場景，增強(qiáng)對文章內(nèi)容的理解。

-實(shí)驗(yàn)：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到做有意義的事情帶來的變化，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

-游戲：運(yùn)用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和短語。

-小組競賽：開展小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂氛圍。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為提高教學(xué)效果，本節(jié)課將充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體和資源，包括：

-PPT：制作精美的PPT，展示文章內(nèi)容、單詞和短語，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-視頻：播放相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解文章主題和作者觀點(diǎn)。

-在線工具：運(yùn)用在線工具，如互動問答、小組討論平臺等，促進(jìn)學(xué)生在線交流和互動。

-文本材料：提供相關(guān)文本材料，拓展學(xué)生視野，幫助他們更好地理解文章背景。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2Makingadifference的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit2內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit2Makingadifference教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit2教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit2的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit2學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit2新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit2Makingadifference知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit2問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit2知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit2新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit2知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit2問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit2Makingadifference內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit2內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit2的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2Makingadifference內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit2內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章拓展：提供更多關(guān)于改變世界的人物和事件的英文文章，如關(guān)于社會活動家、科學(xué)家和慈善家的故事。

-視頻拓展：推薦一些關(guān)于社會變革和個體影響的英文視頻，如TED演講、紀(jì)錄片等。

-音頻拓展：推薦一些關(guān)于改變世界主題的英文播客或訪談節(jié)目，如BBC的"TheImpact"系列。

-實(shí)踐項(xiàng)目：建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，親身體驗(yàn)做出改變的實(shí)踐。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀拓展文章，并嘗試用自己的話總結(jié)文章的主旨和觀點(diǎn)。

-觀看拓展視頻后，學(xué)生可以寫一篇觀后感，或者在班級分享他們的觀后體會。

-聽取拓展音頻后，學(xué)生可以就播客或訪談中的話題進(jìn)行討論，并嘗試提出自己的問題或見解。

-參與實(shí)踐項(xiàng)目后，學(xué)生可以撰寫一篇反思報(bào)告，探討他們的行動如何影響了周圍的環(huán)境或人群。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit2Makingadifference的重點(diǎn)內(nèi)容，包括單詞和短語的掌握、文章大意的理解以及如何做出有意義的事情。通過小組討論、角色扮演和實(shí)踐活動，我們深入探討了文章中的觀點(diǎn)和論證方式，并嘗試將其應(yīng)用到自己的生活和思考中。

1.學(xué)生總結(jié)：

請學(xué)生在小組內(nèi)相互分享他們對Unit2的理解和體會，總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識點(diǎn)和技能。

2.教師點(diǎn)評：

教師對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)Unit2的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（二）當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生對Unit2知識的掌握情況，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括單詞和短語的運(yùn)用、文章大意的理解以及實(shí)踐活動的應(yīng)用。

1.單詞和短語運(yùn)用：

請學(xué)生運(yùn)用Unit2中學(xué)到的單詞和短語，完成相關(guān)的填空、改寫和句子構(gòu)建等練習(xí)。

2.文章大意理解：

請學(xué)生根據(jù)對文章的理解，回答關(guān)于文章主題、作者觀點(diǎn)和論證方式的問題。

3.實(shí)踐活動應(yīng)用：

請學(xué)生結(jié)合Unit2的內(nèi)容，分組討論并設(shè)計(jì)一個有關(guān)做出有意義事情的計(jì)劃或項(xiàng)目。

4.檢測反饋：

教師對學(xué)生的檢測結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評和反饋，針對錯誤進(jìn)行及時訂正和講解，引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。八、教學(xué)反思在教授Unit2Makingadifference這節(jié)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，在單詞和短語的講解方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對一些較難的單詞和短語的理解和運(yùn)用存在困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解時過于注重講解的全面性和深度，而忽視了學(xué)生的實(shí)際接受能力。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際接受能力，采取更加生動和形象的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些單詞和短語。

其次，在文章大意的理解方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解和分析文章的深層含義方面存在困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解文章時過于注重文章的字面意義，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生分析和理解文章的深層含義。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生分析和理解文章的深層含義，采取更加深入和細(xì)致的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和分析文章。

再次，在實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際操作和應(yīng)用方面存在困難。這可能是因?yàn)槲以谠O(shè)計(jì)實(shí)踐活動時過于注重實(shí)踐活動的形式和趣味性，而忽視了實(shí)踐活動的實(shí)際意義和應(yīng)用價值。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)踐活動的實(shí)際意義和應(yīng)用價值，采取更加貼近學(xué)生生活和社會實(shí)際的實(shí)踐活動，幫助學(xué)生更好地應(yīng)用和鞏固所學(xué)知識。

最后，在課堂氛圍的營造方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上過于拘謹(jǐn)和沉默。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上過于注重教學(xué)的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，而忽視了營造輕松和愉快的課堂氛圍。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重營造輕松和愉快的課堂氛圍，采取更加生動和有趣的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和互動，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。板書設(shè)計(jì)①單詞和短語

1.單詞：如"impact","significant","difference","contributeto","inspiredby"等。

2.短語：如"makeadifference","beinspiredby","contributeto","makeacontribution"等。

②文章大意

1.文章主題：作者對于做有意義的事情的看法以及如何做出改變。

2.作者觀點(diǎn)：作者認(rèn)為每個人都有能力做出改變，關(guān)鍵在于找到自己的興趣和熱情，并付諸行動。

③實(shí)踐應(yīng)用

1.實(shí)踐項(xiàng)目：學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，親身體驗(yàn)做出改變的實(shí)踐。

2.寫作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于自己如何做出改變的文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一篇關(guān)于社會變革和個體影響的英文文