蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案

第二單元第三單元第四單元第五單元第八單元第九單元第十單元課題兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)聯(lián)系。在探索計(jì)算方法的過(guò)程中培養(yǎng)自主探索意識(shí)和合作交流意2.談話：蔬菜美味又有營(yíng)養(yǎng)，一天，李叔叔將自己培育出一批的新品到兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，可以先乘十位上的數(shù)，再在得到的數(shù)末尾添寫(xiě)1對(duì)于兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，大家已經(jīng)會(huì)進(jìn)行口算了，在實(shí)際生活當(dāng)中，我生：口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)時(shí)，先把0前面的數(shù)相乘，然后再把0添上交流展示：豎式計(jì)算的學(xué)生板演計(jì)算過(guò)程。244難點(diǎn)：能正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘，明確和理解筆算的算位筆算方法，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位提問(wèn)：在剛才計(jì)算三道筆算題的時(shí)候，筆算步驟是怎樣的總結(jié)：在筆算的時(shí)候，先用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的個(gè)位，然后用兩位6.驗(yàn)算一下自己的答案，是否正確。·教師交流驗(yàn)算方×課題練習(xí)一教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方總結(jié)：在筆算的時(shí)候，先用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的個(gè)位，然后用兩位③反饋校對(duì)，提煉數(shù)量關(guān)系式：每盒水彩筆的枝數(shù)×盒數(shù)=水彩今天這一節(jié)課我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下乘法的估算，然后繼續(xù)完成練習(xí)2.總結(jié)：估算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，把每一個(gè)數(shù)接近哪一個(gè)整十?dāng)?shù)，然接下來(lái)我們就運(yùn)用乘法的估算來(lái)解決計(jì)算和一些實(shí)際問(wèn)②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知，要想快速地知道買(mǎi)的是哪種瓷磚，可以進(jìn)行估④總結(jié)：每一盒的支數(shù)×盒數(shù)=總支數(shù)單價(jià)×數(shù)練習(xí)一1難點(diǎn):會(huì)用不同方法解決兩部連乘的實(shí)際問(wèn)題。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了有關(guān)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（末尾有0）的筆算和兩步連乘？（在筆算的時(shí)候，把兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)的十位對(duì)齊，算出答案后，再把個(gè)提問(wèn)：在用不同方法解決兩步連乘實(shí)際問(wèn)題時(shí)，步驟是怎樣的指出，要求一共栽了多少棵松樹(shù)和柏樹(shù)，必需先求出松樹(shù)多少×2①生看表理解題意，從表中你獲得了哪些信息？需要④總結(jié)：求賣(mài)出電視機(jī)多少臺(tái)，根據(jù)“賣(mài)出電視機(jī)的臺(tái)數(shù)是洗衣機(jī)的總結(jié)：在用兩步連乘解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，先找出題目的條件，然后接下來(lái)我們繼續(xù)來(lái)進(jìn)行一定的練習(xí)，提高我們解決這些問(wèn)題的能（一個(gè)乘數(shù)不變，另一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大多少倍，積也擴(kuò)大多少千米呢？8千米又等于多少呢6）即時(shí)練習(xí)（想想做做第3米，又要跑幾圈呢？四、復(fù)習(xí)鞏固，綜合運(yùn)用過(guò)今天的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)度單位這個(gè)大家族里又多了一位新伙伴——千米（km下面老師想考考大家，看看你們能不能給這些生活中常見(jiàn)的談話：同學(xué)們估計(jì)老師的體重，雖然數(shù)值上稍有差別，但使用的單位指出：計(jì)量比較輕的物體有多重，通常用克作單位；計(jì)量比較重的物），（2）出示教材例題的輪船、火車(chē)、集裝箱圖片，讓學(xué)生想象這些？（測(cè)，然后計(jì)算。指出：同學(xué)們的平均體重大約是30千克，33個(gè)同學(xué)3．學(xué)會(huì)查找資料，借助生活情景體驗(yàn)、感悟知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難課前學(xué)生收集生活中使用長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位的實(shí)例，師根據(jù)課），4噸=千克6千米=（1）第一個(gè)問(wèn)題：從學(xué)校到體育場(chǎng)近還是到少年宮近？近多少千（2）第二個(gè)問(wèn)題：少年宮到體育場(chǎng)的路程是多少千米？提示：如果有困難的話，可以先畫(huà)一畫(huà)線段圖，再算一算。4．完成練習(xí)三看著你解答出來(lái)的數(shù)據(jù)，你有什么想說(shuō)的？5.完成練習(xí)三第5前面長(zhǎng)度、質(zhì)量單位的知識(shí)。知道了長(zhǎng)度、質(zhì)量單位有哪些，分別有質(zhì)量單位：克千克噸師：你能用剛才學(xué)過(guò)的策略來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？完成在練習(xí)紙1.使學(xué)生經(jīng)歷依據(jù)問(wèn)題篩選條件尋求解決兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)生初步體驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，體會(huì)兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題條抓住問(wèn)題想，然后根據(jù)問(wèn)題寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再分步列從圖中你獲得哪些數(shù)學(xué)信息？問(wèn)題是什么？有哪些條件？你能完線段來(lái)表示上衣的價(jià)格呢？為什么？怎樣畫(huà)能讓人一眼看出來(lái)上衣元衣服要用多少元？48+144＝192（元）答：買(mǎi)一套衣服要用192衣相當(dāng)于3條褲子的價(jià)格，求一套衣服多少元，也可以看成一共有4因?yàn)樯弦碌膬r(jià)格不知道，所以要先算上衣的價(jià)格。（1）買(mǎi)一件上衣要用多少元？48×3＝144（元2）買(mǎi)一件上衣比買(mǎi)一條褲子注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出表示問(wèn)題的是哪一段？然后再根據(jù)問(wèn)題說(shuō)出數(shù)量?jī)扇艘还灿卸嗌倜叮脚⑧]票的數(shù)量+男孩郵票的數(shù)量因?yàn)槟泻⑧]習(xí)（2）就板演結(jié)果進(jìn)行校對(duì)結(jié)果，口頭統(tǒng)計(jì)學(xué)生錯(cuò)誤情含有括號(hào)的混合運(yùn)算要先算什么？再算什么？教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難先指名回答每道題的運(yùn)算順序，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。4.讓學(xué)生先讀題，理解題意，找出題中的數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再讓學(xué)生先獨(dú)立完成，再集體訂正，說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序。4.完成教材第？（組織分小組討論，說(shuō)出解決的方案，并在練習(xí)交流，教師板書(shū)132－72）÷5通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些課題算“24點(diǎn)”如果乘不行，就用加法試一試。學(xué)生試算出匯報(bào)，教師板小結(jié)：我們?cè)谒恪?4點(diǎn)”時(shí)，當(dāng)一種方法行不通時(shí)，可以換其他方板書(shū)：2×3×49÷3×83×5+9（4）教師任名匯報(bào)，教師板書(shū)：①5+1=68÷2=46×4=24②5-