2024年學(xué)習(xí)使我進(jìn)步演講稿樣本（二篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)習(xí)使我進(jìn)步演講稿樣本尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家下午好。我深感榮幸能在此處與大家分享我所取得的成就。在過去的一年中，我在學(xué)術(shù)上有所提升，對(duì)此我感到欣喜，但我也深知，這樣的進(jìn)步并非僅靠我個(gè)人的努力，更得益于教師們的悉心教誨和同學(xué)們的熱情協(xié)助。在大一開始，我設(shè)定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，力求日事日畢，注重時(shí)間管理和學(xué)習(xí)效率。然而，大學(xué)生活的多元化有時(shí)會(huì)分散我的注意力，我積極參與各類院系活動(dòng)和社團(tuán)，享受其中的樂趣。然而，當(dāng)期末成績(jī)揭曉，我意識(shí)到一些科目已接近不及格的邊緣，我頓時(shí)感到焦慮。在此關(guān)鍵時(shí)刻，教師和同學(xué)們提醒我平衡學(xué)習(xí)與活動(dòng)的重要性，不能忽視了學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的建設(shè)。于是，我決定在下學(xué)期全力以赴提升成績(jī)。在大家的監(jiān)督和幫助下，我成功地完成了學(xué)業(yè)并取得了進(jìn)步。我們都知道，成功源于不懈的努力。我深感這種提升是辛勤付出的結(jié)果。在過去的日子里，我總是最早起床閱讀的人，無論天氣如何，我從未間斷。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到良好的身體素質(zhì)和心理狀態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，因此我注重日常鍛煉和心理素質(zhì)的提升，這進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。人們常說，過去留給我們回憶，現(xiàn)在需要我們奮斗，未來承載我們的夢(mèng)想。我們因過去的進(jìn)步而心生喜悅，我們以力量化為行動(dòng)，不斷奮斗，相信在未來的道路上，我們會(huì)為曾經(jīng)的風(fēng)雨兼程而自豪。新學(xué)年即將來臨，我們面臨更多挑戰(zhàn)，我們將帶著過去的榮耀和未來的期待繼續(xù)努力，時(shí)刻鞭策自己，爭(zhēng)取在德、智、體各方面全面發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。最后，祝愿每一位教師身體健康，萬事如意；祝愿每一位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，再創(chuàng)輝煌。謝謝大家！2024年學(xué)習(xí)使我進(jìn)步演講稿樣本（二）尊敬的教師，各位同學(xué)：大家好！在年幼的時(shí)候，我是個(gè)不折不扣的頑皮孩子，總是給家長(zhǎng)和教師帶來困擾，對(duì)閱讀的熱愛更是無從談起，甚至不愿對(duì)書本投以片刻的目光。我的母親曾告訴我，冰心奶奶在四歲的時(shí)候就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)寫字和認(rèn)字，而我那時(shí)只知道在幼兒園里嬉戲打鬧，毫無紀(jì)律可言?；氐郊抑校抑粫?huì)沉迷于電視，任由自己的性子，不顧他人的管教。有一次，母親試圖引導(dǎo)我學(xué)習(xí)幾個(gè)字，但我表現(xiàn)出極不情愿的態(tài)度，最后在她的強(qiáng)迫下勉強(qiáng)寫了三個(gè)字，隨后就逃離出去與伙伴們玩耍，直到父母憤怒的呼喚才讓我回到了家，那次我受到了深刻的教訓(xùn)?；厥淄拢也坏貌怀姓J(rèn)自己小時(shí)候的行為是多么幼稚和無知。另外，冰心奶奶在____歲的時(shí)候就能理解文言文的《憶讀書》，這讓我對(duì)她充滿了敬佩。相比之下，我在____歲的時(shí)候可能還在學(xué)習(xí)基本的書寫，甚至一首簡(jiǎn)單的古詩《憶讀書》都需要花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)，還時(shí)常受到大人們的責(zé)備。冰心奶奶那種自覺讀書、深入思考和堅(jiān)韌不拔的精神，無疑是我學(xué)習(xí)的典范。我意識(shí)到，我們應(yīng)該效仿冰心奶奶，從小就培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱愛，這樣才能在成年后像她一樣成為一位杰出的文學(xué)家。此外，冰心奶奶因?yàn)榫烁肝粗v完故事而哭泣的情節(jié)，讓我深感贊嘆。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上缺乏這種自我驅(qū)動(dòng)的精神，缺乏深入思考的意識(shí)，也缺乏對(duì)知識(shí)的渴望。在生活中，我似乎與冰心奶奶的這種品質(zhì)形成了鮮明的對(duì)比。每當(dāng)母親給我布置學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我反而會(huì)因?yàn)槿蝿?wù)量大而感到不滿，認(rèn)為這剝奪了我玩耍的時(shí)間。然而，學(xué)習(xí)了冰心奶奶的故事后，我開始明白，讀書不應(yīng)被視為負(fù)擔(dān)，而應(yīng)視為一種自我提升和享受的過程。冰心奶奶以親切的口吻教導(dǎo)我們：“讀書好，多讀書，讀好書！”我們應(yīng)該閱讀更多有益的書籍，如作文書、四大名著等，這些書籍會(huì)為我們提供豐富的知識(shí)和歷史