山東專用2024新高考歷史二輪復習學業(yè)水平等級考試模擬卷歷史卷3含解析

PAGE1-2024年一般中學學業(yè)水同等級考試(模擬卷)歷史卷(三)(時間：90分鐘分值：100分)一、選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分。每個小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．《漢書·食貨志》記載：“或耕豪民之田，見稅什五?！彼未鷳艨诘怯浄譃橹鲬艉涂蛻?，客戶指自己無田，租種地主土地者。明代地租形態(tài)由以分成租為主發(fā)展到以定額租為主，地主的干預削減。這反映出中國古代()A．賦役制度改革提高了農(nóng)夫生產(chǎn)主動性B．長工、短工的人身依附關系漸漸減弱C．租佃關系不斷發(fā)展D．自耕農(nóng)經(jīng)濟的演化C[材料給出了漢代、宋代和明代三個時期租佃關系的不同內容，體現(xiàn)出隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，地主對佃農(nóng)的干預漸漸削減，這說明租佃關系不斷發(fā)展，故C項正確；賦役制度改革是政府行為，這與材料中的租佃關系演化不符，故A項錯誤；B項中的長工、短工與租種地主土地的佃農(nóng)存在差別，B項理解錯誤；材料內容體現(xiàn)了失去土地的佃農(nóng)與地主之間的租佃關系的發(fā)展，自耕農(nóng)是指擁有土地的農(nóng)夫，D項錯誤。]2．青苗法：每年青黃不接時，由官府給農(nóng)夫貸款、貸糧，分別隨夏秋兩稅歸還。保甲法：將鄉(xiāng)村民戶加以編制，農(nóng)閑時集中接受軍事訓練。三舍法：以學校的平日考核來取代科舉考試。以上變法措施的共同點是()A．順應了歷史發(fā)展潮流 B．增加國家的治理實力C．理學是其指導思想 D．保障地主階級利益B[結合所學學問可知，青苗法在肯定程度上有利于減輕農(nóng)夫負擔，增加政府收入；保甲法有利于加強軍事戰(zhàn)斗力；三舍法有利于加強對人才的培育。三項措施都體現(xiàn)出國家加強對社會政治經(jīng)濟生活的管理，有利于增加國家的治理實力，B項正確。]3．順治十三年，清廷正式頒布“禁海令”。平定“三藩之亂”即將結束之際，福建總督及江蘇、福建、廣東巡撫等先后上疏，要求廢除海禁，準民出海貿易。這說明()A．海禁政策受到質疑B．明清出現(xiàn)進步思想C．東南沿海遭到西方侵擾D．清朝君主專制日益強化A[“三藩之亂”即將結束時，也就是康熙帝統(tǒng)治時期。由順治帝時期的禁海到康熙帝時期部分地區(qū)的巡撫要求廢除海禁，準許商民出海貿易，這說明清朝實行的海禁政策遭到質疑，A項正確；明清進步思想主要是指明末清初顧炎武、黃宗羲、王夫之等人提出的批判封建君主專制、帶有啟蒙色調的思想，材料內容沒有體現(xiàn)，故B項錯誤；東南沿海地區(qū)遭到西方侵擾無材料依據(jù)，故C項錯誤；由材料內容無法得出清朝君主專制日益強化的結論，故D項錯誤。]4．下表是1894—1914年英、日占中國對外貿易總值的百分比(%)表，對此解讀正確的縣()年份英國日本189469.496.26190062.9911.20190555.7114.04191050.8916.14191448.3120.39A.近代英國和日本充當侵略中國的急先鋒B．甲午中日斗爭后英國的國際地位明顯低于日本C．甲午中日斗爭后日本加強了對中國的經(jīng)濟侵略D．英國、日本對中國的侵略以商品輸出為主C[分析材料可知，1894—1914年，英國雖在對華貿易上持續(xù)加緊侵略，但占中國對外貿易總值的百分比卻在不斷縮??；結合所學學問可知，這一時期的日本通過《馬關條約》獲得了諸多侵略特權，對華貿易量不斷增長，日本占中國外貿總值的百分比不斷擴大，反映出甲午中日斗爭后日本加強了對中國的經(jīng)濟侵略，C項正確；日本侵略中國的時間較晚，所以日本充當侵略中國的急先鋒的結論不正確，A項錯誤；材料沒有足夠的條件證明英、日的國際地位如何，B項錯誤；依據(jù)所學學問可知，甲午中日斗爭后，西方列強對中國的侵略以資本輸出為主，而不是商品輸出，D項錯誤。]5．胡適稱嚴復為“介紹西洋近世思想的第一人”。晚年嚴復(辛亥革命前后至臨終)的思想由“力主西學”“非西洋莫與師”轉歸先王教化之責，從傳統(tǒng)觀文化中找尋丟失的民族凝合力。這種變更說明白他()A．借助儒家思想宣揚西學B．發(fā)覺西方思想源于中國C．思想深受西方思想影響D．不斷探究救亡圖存道路D[結合所學學問可知，嚴復作為維新變法代表人物，主見向西方學習政治制度來實現(xiàn)救亡圖存，雖然辛亥革命以后建立了共和政體但隨后中國又陷入了北洋軍閥統(tǒng)治之中，加之第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來了巨大災難，晚年嚴復的思想主見由學習西方轉為從傳統(tǒng)文化中找尋民族凝合力以實現(xiàn)救亡圖存，這說明嚴復不斷探究救亡圖存道路，D項正確；借助儒家思想宣揚西學不符合材料主旨，A項錯誤；材料沒有涉及西方思想的根源，B項錯誤；材料體現(xiàn)了嚴復探究救亡圖存過程中其思想主見的變更，C項不能完全反映材料內容，解除。]6．陳獨秀在《新青年》中說：“本志主旨，固不在指責時政，青年修養(yǎng)，亦不在探討政治，然有關國命存亡之大政，安忍默不一言？”其主要意圖是()A．關注國家存亡，提倡思想啟蒙B．提倡民主科學，推動社會進步C．徹底批判儒家傳統(tǒng)倫理道德D．在中國宣揚馬克思主義思想A[由“不在指責時政”“不在探討政治”“然有關國命存亡之大政，安忍默不一言”等信息可知，陳獨秀認為《新青年》的主要目的不是指責時政和探討政治，而是引導青年關注國家存亡，這反映出其提倡思想啟蒙、救亡圖存，A項正確；民主科學雖然是新文化運動的主要內容，但與材料主旨不符，B項錯誤；批判儒家傳統(tǒng)倫理道德并不是新文化運動的目的，而且“徹底”一詞表述過于肯定，C項錯誤；D項不符合材料主旨，解除。]7．1928年周恩來曾指出：“……為了聯(lián)合戰(zhàn)線，不能破壞國民革命軍而要幫助國民黨鞏固國民革命軍，這完全是由于失掉了無產(chǎn)階級的獨立性和不明白革命轉變的前途而得出這樣不通的結論。”這種相識產(chǎn)生的緣由是()A．國民革命運動的快速發(fā)展B．共產(chǎn)國際“左”傾錯誤的指導C．中心堅持“城市中心論”D．第一次國共合作的失敗D[依據(jù)材料“1928年”“為了聯(lián)合戰(zhàn)線，不能破壞國民革命軍而要幫助國民黨鞏固國民革命軍”等信息可知，周恩來針對的是國民革命時期中國共產(chǎn)黨的政策，“這完全是由于失掉了無產(chǎn)階級的獨立性和不明白革命轉變的前途而得出這樣不通的結論”是對第一次國共合作失敗的相識和反思，第一次國共合作的主要教訓是沒有堅持中國共產(chǎn)黨對革命的領導權、沒有自己的軍事武裝、沒有從階級斗爭的角度認清國民黨右派的面目，D項正確，C項錯誤；依據(jù)所學學問可知，1927年國民革命以失敗告終，A項不符合史實，解除；國民革命時期陳獨秀等人犯了右傾機會主義錯誤，與共產(chǎn)國際的“左”傾錯誤指導無關，B項錯誤。]8．二戰(zhàn)結束后，在審判日本戰(zhàn)犯的遠東國際軍事法庭上，最初法官次序排位是美、英、蘇、中、澳、加、法等，經(jīng)過中國法官(梅汝璈)的主動斗爭，最終法官席位依據(jù)美、中、英、蘇、法等次序排列。這種變更反映了()A．西方大國的阻撓和破壞B．國際場合中席位、排場之爭激烈C．西方大國之間沖突重重D．中國為戰(zhàn)勝法西斯做出巨大貢獻D[結合巴黎和會上作為戰(zhàn)勝國的中國沒有得到敬重的史實可以推知，材料中所述的變更是因為中國在世界反法西斯斗爭中做出了巨大貢獻，提高了國際地位，D項正確；材料表明西方國家同意了中國的要求，所以體現(xiàn)不出西方大國的阻撓和破壞，A項錯誤；國際場合中席位、排場之爭激烈是材料表象，不是其所反映的本質問題，B項錯誤；由材料無法得出西方大國之間的沖突，C項錯誤。]9．人民幣是新中國成立后我國政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展狀況的縮影。1962年4月武漢長江大橋入選第三套人民幣，紙幣上的圖案()A．體現(xiàn)了文人畫的藝術風格B．標記著“一五”安排的完成C．反映了工業(yè)化建設的成就D．適應“大躍進”的時代須要C[依據(jù)所學學問可知，武漢長江大橋是“一五”安排的主要成就，是國家工業(yè)化建設的重要標記，所以C項正確；紙幣上的武漢長江大橋圖不屬于文人畫，A項錯誤；武漢長江大橋是“一五”安排的重要成就，能夠反映新中國初期工業(yè)化建設的成就，但不能標記“一五”安排的完成，B項錯誤；“大躍進”發(fā)生于1958年至1960年，與材料時間不符，D項錯誤。]10．新中國成立初期中蘇簽約：“共同防止日本帝國主義之再起及日本或其他用任何形式在侵略行為上與日本相勾結的國家之重新侵略?！?001年中俄兩國簽約：“據(jù)有關協(xié)定進行的軍事和軍技合作不針對第三國?！睂Υ私庾x精確的是()A．中俄關系是中國最重要的大國關系B．當今的中國主動發(fā)展睦鄰友好關系C．中日兩國的沖突得以解決D．中俄合作以軍事領域為主B[由新中國成立初期的中蘇簽約內容中干脆表現(xiàn)出對日本的防范，到2001年中俄兩國簽約中明確“不針對第三國”，體現(xiàn)了改革開放后中國獨立自主的外交政策，在與他國建交時強調國家之間應超越社會制度和意識形態(tài)，這說明中國主動發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關系，以建設和平的周邊環(huán)境，B項正確。]11．亞里士多德在《政治學》中說：“致富有兩種方式，一種是農(nóng)牧漁獵，一種是經(jīng)商，前者順乎自然……事屬必需，是可以稱道的；后者在交易中損害他人的財貨以牟取自己的利益……應當受到指責?！痹撍枷塍w現(xiàn)了()A．古希臘城邦實行重商主義政策B．作者強調道德修養(yǎng)的重要作用C．古希臘城邦農(nóng)耕經(jīng)濟高度發(fā)達D．古希臘城邦內部沖突比較尖銳B[亞里士多德指責在交易中損害他人財貨牟取自己利益的行為，這主要基于道德修養(yǎng)的考量，說明亞里士多德強調道德修養(yǎng)的重要作用，B項正確；重商主義主要實行于16—17世紀西歐資本原始積累時期，A項錯誤；材料主要論述的不是古希臘農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展狀態(tài)，C項錯誤；材料沒有體現(xiàn)古希臘城邦的內部沖突，D項錯誤。]12．下圖是歐美五國農(nóng)業(yè)發(fā)展水平指數(shù)圖(100＝每個農(nóng)業(yè)男工每年凈生產(chǎn)一千萬卡植物性熱量)，據(jù)此可以得出的結論是()A．工業(yè)革命與農(nóng)業(yè)發(fā)展親密相關B．英國失去“世界工廠”的地位C．美國的國際地位不斷上升D．西方大國基本實現(xiàn)工業(yè)化A[材料數(shù)據(jù)表明法、德、英、美四國的農(nóng)業(yè)從1840年到1880年幾乎都得到了發(fā)展，俄國農(nóng)業(yè)發(fā)展停滯不前，結合所學學問可知，19世紀中后期許多國家都處于工業(yè)革命時期，工業(yè)化程度不同導致各國農(nóng)業(yè)的機械化程度不同，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展水平也有差距，這說明工業(yè)革命與農(nóng)業(yè)發(fā)展親密相關，A項正確；材料重在講解并描述農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況，無法得出英國失去“世界工廠”地位的結論，B項錯誤；材料沒有體現(xiàn)美國國際地位不斷上升，C項錯誤；材料內容不足以說明西方大國基本實現(xiàn)工業(yè)化，D項錯誤。]13．十月革命后，列寧指出，“1918年產(chǎn)生出兩半的社會主義，正如在帝國主義一個蛋殼中的兩只雞雛。在德國和俄國分別體現(xiàn)了實現(xiàn)社會主義的兩方面條件：一方面是經(jīng)濟、生產(chǎn)、社會經(jīng)濟條件，另一方面是政治條件?！绷袑幰庠?)A．闡述德國社會主義革命的合理性B．為戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策做輿論宣揚C．探究適合本國國情的經(jīng)濟建設道路D．說明俄國社會主義革命條件不成熟C[列寧認為社會主義革命成功后的俄國應注意搞好經(jīng)濟發(fā)展，盡快提高國家經(jīng)濟發(fā)展水平，其意在探究適合本國國情的經(jīng)濟建設道路，C項正確；A項誤讀材料；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是三年國內斗爭時期的特別政策，與材料內容無關，B項錯誤；材料時間是“1918年”，十月革命在1917年已經(jīng)成功，D項錯誤。]14．1940年，美國成立了“美洲國家事務協(xié)調辦公室”，實行派遣留學生、免費贈送書籍等方式介紹美國歷史和文化。同時美國哥倫比亞等廣播公司增加了對拉丁美洲的廣播時間。《時代》《生活》等美國雜志也起先出西班牙文和葡萄牙文版。美國的這些做法旨在()A．加強與拉美的文化聯(lián)系 B．展示國家的文化軟實力C．消退法西斯勢力的影響 D．確保在拉美的領導地位D[依據(jù)“1940年”并結合所學學問可知，美國在二戰(zhàn)期間加強對拉丁美洲的文化宣揚，擴大了美國在拉美地區(qū)的影響力，鞏固了美國在拉丁美洲的領導地位，D項正確；加強與拉美的文化聯(lián)系是表象，材料所述措施的主要目的是確保美國在拉美的領導地位，A項錯誤；美國政府致力于通過文化手段來綻開外交，展示國家的文化軟實力不是材料所述美國措施的主要目的，B項錯誤；1940年美國尚未參與二戰(zhàn)，C項錯誤。]15．目前，在區(qū)域經(jīng)濟集團的各種形式中，自由貿易區(qū)的發(fā)展形勢特別突出。自由貿易協(xié)定，尤其是發(fā)達國家間簽訂的自由貿易協(xié)定引人注目。在世界范圍內，自由貿易區(qū)的數(shù)量已經(jīng)達到數(shù)十個，遍及各大洲。這反映出自由貿易區(qū)()A．是全球性的國際經(jīng)濟組織B．成為區(qū)域經(jīng)濟集團的主流C．極大地推動了經(jīng)濟全球化D．局限于發(fā)達國家之間C[自由貿易區(qū)數(shù)量眾多且遍及各大洲的狀況有利于推動經(jīng)濟全球化的發(fā)展，C項符合題意；材料內容并不能說明自由貿易區(qū)成為區(qū)域經(jīng)濟集團的主流，B項不正確；自由貿易區(qū)并非全球性的國際經(jīng)濟組織，也不局限于發(fā)達國家之間，A、D兩項不正確。]二、非選擇題(本大題共4小題，共55分)16．1961年，曲阜魯國故城被列為全國重點文物愛護單位，1982年，被確定為首批中國歷史文化名城。1994年，孔廟、孔府和孔林三處文化遺產(chǎn)被作為一個統(tǒng)一的整體列入聯(lián)合國教科文組織頒布的世界文化遺產(chǎn)名錄。閱讀材料，回答問題。(14分)材料下圖為曲阜周、漢代、明清故城與“三孔”布局關系圖。周漢代明清——姜騰依據(jù)曲阜魯故城各時期平面復原圖自繪(1)依據(jù)材料并結合所學學問，概括曲阜城市與三孔布局關系演化的特點并分析其政治、文化因素。(9分)(2)指出“三孔”的史料類型，簡述其探討價值。(5分)[解析]第(1)問，第一小問依據(jù)材料“曲阜周、漢代、明清故城與‘三孔’布局關系圖”及周、漢代、明清時期孔廟、孔府、孔林位置布局可知，“三孔”的興建與曲阜城市的營建與發(fā)展幾乎同時進行，歷史悠久；周、漢時期，孔廟、孔府等規(guī)模不大，到明清時期“三孔”規(guī)模明顯擴大，這體現(xiàn)了城市規(guī)模不斷減小，“三孔”建筑群規(guī)模不斷擴大的特點。其次小問結合所學學問可知，政治上，西周時期實行分封制，曲阜是魯國的都城；漢至明清，中國古代專制主義中心集權不斷加強，這一時期曲阜僅為一般地方城市。文化上，曲阜是孔子家鄉(xiāng)，周朝實行禮樂制度，孔子維護禮樂制度，但其思想并未受到太多重視；漢代儒學正統(tǒng)地位得到確立，漢至明清，曲阜魯國故城漸漸完成了向儒家文化圣城的轉變。第(2)問，第一小問結合所學學問可知，“三孔”是文化遺址，屬于探討古代歷史的實物史料；其次小問從史料價值、傳統(tǒng)文化傳承、民族凝合力、愛國主義教化等方面分析。[答案](1)演化的特點：“三孔”的興建與曲阜城市的營建與發(fā)展幾乎同時進行，歷史悠久；城市規(guī)模不斷減小，但“三孔”建筑群規(guī)模不斷擴大。政治因素：周朝實行分封制，曲阜是魯國的都城；漢代、明清實行中心集權制度，曲阜是地方城市。文化因素：周朝實行周禮制度；漢代、明清時期，儒學成為封建社會的正統(tǒng)思想，使曲阜古城完成了從諸侯國的都城向儒家文化圣城的轉變。(9分)(2)類型：實物史料。(1分)探討價值：為探討中國古代建筑藝術風格、儒家文化演化、社會歷史變遷、中國社會文明發(fā)展供應了重要史料；有利于傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增加中華民族的文化認同感；愛國主義的教化基地。(任答兩點4分)17．閱讀材料，回答問題。(12分)材料1865—1910年清政府的外貿狀況(單位：千海關兩)年份進口額出口額貿易總額貿易差額18655571554103109818－161218706369355295118988－839818756780368913136716111018807929377884157177－140918858820065006153206－23194189012709387144214237－399491895171697143293314990－284041900211070158997370067－520731905447101227888674989－2192131910462965380833843798－82132——據(jù)楊端六、侯厚培《六十五年來中國國際貿易統(tǒng)計》等依據(jù)材料，從中提取一項關于中國近代經(jīng)濟發(fā)展的信息，自擬論題，并結合所學學問加以闡述。(要求：表述成文、論題明確、論證充分、邏輯清楚)(12分)[解析]本題屬于開放性試題，解答本題的關鍵是讀懂材料并從材料中獲得有效信息，擬定詳細的論題，再結合所學學問加以闡述。材料主要體現(xiàn)了1865—1910年清政府的外貿狀況，這一時期進口額、出口額、貿易總額等都在整體上升，解答時選擇自己熟識的角度，如可以選擇中國日益卷入資本主義世界市場或者中國近代工業(yè)得到肯定發(fā)展的角度，結合中國近代經(jīng)濟的相關史實分析回答。[答案]示例一：論題：中國日益卷入資本主義世界市場。(2分)闡述：兩次鴉片斗爭以后，通商口岸增多，外國侵略者干脆限制中國海關，這便利了西方列強向中國傾銷商品，從而使中國進口額增加；(2分)外商從中國掠奪原料和農(nóng)產(chǎn)品，使中國出口額也有較大增長，進出口額的增長表明中國日益卷入資本主義世界市場。(2分)中國卷入資本主義世界市場，一方面加速了農(nóng)產(chǎn)品的商品化，瓦解著中國的自然經(jīng)濟，促進了中國商品經(jīng)濟的發(fā)展；(2分)另一方面阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展，是中國社會貧困和落后的重要緣由之一。(2分)19世紀60年頭以后，中國漸漸依附于世界資本主義體系，淪為列強的商品市場和原料產(chǎn)地。(結論不完全照抄論題，而是進一步歸納、概括、總結與升華)(2分)示例二：論題：中國近代工業(yè)得到肯定發(fā)展。(2分)闡述：兩次鴉片斗爭后，中國門戶不斷被打開，西方列強加緊對中國傾銷商品，加速了中國自然經(jīng)濟的逐步解體。(2分)19世紀六七十年頭，洋務運動興起，中國民族資本主義產(chǎn)生；(2分)甲午中日斗爭后，清政府放寬了對民間設廠的限制，中國民族資本主義得到初步發(fā)展；(2分)20世紀初，清末“新政”客觀上促進了民族工業(yè)的發(fā)展。這些因素增加了中國工業(yè)品的國際競爭力，出口額不斷增長。(2分)總之，19世紀60年頭以后，近代工業(yè)的發(fā)展，推動了中國近代化的進程。(2分)(“示例”僅作參考，不作為唯一答案，其他答案言之有理亦可)18．閱讀材料，回答問題。(14分)材料明治維新深刻地變更了日本傳統(tǒng)的封建國家形態(tài)，是國家治理機制現(xiàn)代化的起點。它是國內不同集團權力與利益重組和博弈的必定產(chǎn)物，外部滲透和干預進一步弱化了幕府統(tǒng)治的基礎。明治維新從國家治理主體與中心政府財政體系構建、國家主流意識形態(tài)構建、國家治理的權力工具選擇等方面推動了日本國家治理機制的現(xiàn)代化，也給東亞各國帶來了斗爭和災難。這種國家治理機制為其擴展區(qū)域霸權創(chuàng)建了制度與國家競爭力的條件，使日本成為近現(xiàn)代東亞地區(qū)乃至全球政治經(jīng)濟格局演化的關鍵性力氣。在產(chǎn)生值得其他國家借鑒的有益閱歷的同時，也產(chǎn)生了一系列消極影響，至今仍舊阻礙著日本成為一個真正意義上的國家治理機制正?；瘒??！幾员＝ㄔ啤墩撁髦尉S新對日本國家治理現(xiàn)代化的影響及啟示》(1)依據(jù)材料并結合明治維新的內容，概括日本國家治理機制現(xiàn)代化的舉措。(6分)(2)依據(jù)材料并結合所學學問，談談明治維新給我們供應的國家治理的閱歷和教訓。(8分)[解析]第(1)問，依據(jù)材料并結合所學明治維新的內容，從政治體制、社會體制、土地改革、幣制改革、財政建設、文明開化等方面進行闡述。第(2)問，可從日本政治、經(jīng)濟、思想文化等方面的體制建設分析其有益成分，也可從軍事實力、國際地位、外交政策等角度分析日本走向強國的閱歷。日本通過明治維新走上了獨立發(fā)展的道路，并快速成長為亞洲強國，乃至世界強國，但同時也走上了向外擴張的侵略之路，因此在改革、變法過程中應避開國家治理體系構建中過度仿照而導致創(chuàng)新實力的弱化，避開霸權主義和強權政治。[答案](1)通過“廢藩置縣”和頒布《大日本帝國憲法》，大力發(fā)展軍事工業(yè)，建立以天皇為首的中心集權政治體制和現(xiàn)代法律體系；取消等級身份制和武士階級的特權，宣布四民同等，重構社會階層；廢除封建領主土地全部制，承認土地私有，推行殖產(chǎn)興業(yè)政策，改革幣制，改革本土的經(jīng)濟制度，建立中心政府財政體系；文明開化，推行武士道精神，構建國家主流意識形態(tài)。(任答3點6分)(2)閱歷：要從政治、經(jīng)濟、文化多層面對治理體制進行構建，形成具有本國特色的國家治理機制；提升中心政府宏觀治理實力；構建國家治理機制運行的核心價值和主流意識形態(tài)；提升國家的教化水平與人才積累，重視軍事技術與國防實力建設，維護社會穩(wěn)定與國家平安；謀求國家自主發(fā)展道路；建立全方位和平外交關系，構建人類命運共同體。(任答3點6分)教訓：避開國家治理體系構建中過度仿照而導致創(chuàng)新實力弱化避開霸權主義和強權政治。(任答1點2分)19．婦女地位的變更是社會發(fā)展的縮影，英國的女性解放運動對世界婦女運動的發(fā)展產(chǎn)生了重大