吉林省遼源市第五中學(xué)2024-2025學(xué)年高一歷史上學(xué)期第一次月考試題

PAGE7-吉林省遼源市第五中學(xué)2024-2025學(xué)年高一歷史上學(xué)期第一次月考試題考試時(shí)間：50分鐘第I卷（選擇題)一、單選題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）1．“封建親戚，以蕃屏周”反映的是中國古代哪一重要的政治制度A．分封制B．王位世襲制C．宗法制D．郡縣制2．周天子分封時(shí)要實(shí)行肯定的“授民”儀式，即將原屬周天子的臣民分封給諸侯?！笆诿瘛眱x式后，這些臣民歸諸侯全部，但依舊保留著周天子臣民的性質(zhì)。這一“授民”制度A．標(biāo)記西周大一統(tǒng)政權(quán)的建立B．體現(xiàn)西周政權(quán)的宗法制特征C．清除了貴族叛亂的政治基礎(chǔ)D．有利于形成天下共主的觀念3．梁啟超說：“吾中國社會(huì)之組織，以家族為單位，不以個(gè)人為單位，所謂家齊而后國治是也。周代宗法之制，在今日其形式雖廢，其精神猶存也?！绷簡⒊J(rèn)為A．宗法制度最早起源于周代B．宗法制度影響至今C．家族是最基層的政權(quán)組織D．宗族比國家更重要4．先秦時(shí)期，生產(chǎn)力水平特別落后，人們信仰神靈，而統(tǒng)治者為了鞏固王權(quán)，往往把自己的行為歸結(jié)為上天支配的，以得到民心。這說明夏商周時(shí)期A．以血緣關(guān)系構(gòu)建國家政治結(jié)構(gòu)B．統(tǒng)治較為穩(wěn)定C．王權(quán)與神權(quán)相結(jié)合D．各項(xiàng)制度尚不健全5．秦國自襄公建國至穆公（前683—前621年）之前共九代國君，兄終弟及者3人，以孫立者2人，不明嫡庶者1人，以長子繼位者僅2人，嫡長子繼承制為核心的宗法制在秦國并未成為定制。這種現(xiàn)象A.因?yàn)榍貒?jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)B.導(dǎo)致王位爭奪激烈C.破壞了貴族的世襲特權(quán)D.有利于社會(huì)的變革6．《論語》：“孔子謂季氏；八佾舞于庭，是可忍也，孰不行忍也？”《四書集注》：“佾，舞列也；天子八，諸侯六，大夫四，士二。”這表明禮樂制度的一個(gè)重要社會(huì)功能是A．強(qiáng)化君主肯定權(quán)力B．明確等級行為規(guī)范C．教化百姓誠信向善D．促進(jìn)文化發(fā)展旺盛7．西周“因生以賜姓，胙之土而命之氏（裂土封侯）”；秦滅六國“子孫皆為民庶，或以國為姓，或以姓為氏，或以氏為氏，姓氏之失由此始”。這一變更反映的本質(zhì)問題是A．秦朝統(tǒng)一以后，人口劇增B．官僚政治取代貴族政治C．宗法觀念下家族力氣的壯大D．秦朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展8．《國史100講》中說：“考秦之制……蓋內(nèi)外官制同一系統(tǒng)，丞相與守掌民事，太尉與尉掌軍事，而御史與監(jiān)，則糾察此治民治軍之官者也，”這主要說明秦朝A．開創(chuàng)了行之有效的官吏選拔制度B．消退了地方分裂割據(jù)的政治基礎(chǔ)C．形成了從中心到地方的垂直管理D．出現(xiàn)內(nèi)外朝相互制約的政治體制9．咸陽是秦朝國都所在地，不設(shè)郡守而由朝廷直轄，其長官為內(nèi)史。內(nèi)史位同九卿，可以參加朝政，由此可以推知A．內(nèi)史是秦朝高級教化官員B．內(nèi)史擁有特別的地位C．秦朝皇帝任免各級官吏D．秦朝重視地方治理10．聞名學(xué)者王亞南在分析秦王朝的各項(xiàng)政治制度后指出，“其中最基本的措施，則是‘天下皆為郡縣，子弟無尺土之封’。因?yàn)橛辛诉@一項(xiàng)根本規(guī)定，任何貴族就沒有‘食土子民’的權(quán)能”。材料表明秦朝實(shí)施郡縣制的根本目的是A．創(chuàng)新地方行政管理體制B．使奴隸獲得了人身自由C．加強(qiáng)中心集權(quán)D．打擊貴族勢力11．秦漢制訂了一系列的行政法規(guī)，設(shè)官定責(zé)，對權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督和制約，要求各級官吏嚴(yán)格依法執(zhí)政，嚴(yán)格根據(jù)法定的權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé)，保證行政機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這反映了秦漢時(shí)期的政府A．政治體制僵化，官員拘泥規(guī)制B．實(shí)行建章立制，依法行政C．提倡“德主刑輔”的治國理念D．強(qiáng)調(diào)官員清廉，相互制約12．公元前220年起，秦朝接連修建了以咸陽為中心的三條馳道：一條向東直通過去的燕、齊地區(qū)；一條向南直達(dá)吳、楚地區(qū)；一條從咸陽直達(dá)九原的直道。馳道寬50步，車軌寬6尺。道旁每隔三丈栽樹一株。馳道的修建A．促使國家從分裂走向統(tǒng)一B．有利于各地經(jīng)濟(jì)文化溝通C．減弱了中心對地方的限制D．導(dǎo)致統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽13．下表是不同史籍關(guān)于漢代刺史的記載，據(jù)此能夠認(rèn)定的歷史事實(shí)是，此時(shí)的刺史記載出處“刺史班宣，周行列國，省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄，以六條問事，非條所問，即不省”《漢官典職儀》“武帝元封五年，初分十三州，刺史假印綬，有常治所……到所部，郡國各遺一吏迎之界上，所察六條”《漢舊儀》“至武帝元封五年，初置部刺史十三人，掌奉詔條察諸州，秋、冬入奏，居無常所?！薄短屏洹稟．是擁有實(shí)權(quán)的地方官B．擁有固定的辦公府衙C．是隸屬于丞相的官員D．主要職責(zé)是監(jiān)察地方14．郭巨“家貧，有子三歲，母減食與之。巨謂妻曰：貧乏不能供母，子分母之食，盍埋此子?！惫抟虼吮慌e薦為孝廉。這一材料反映的是A．郡縣制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制15．有人認(rèn)為，與漢代的中外朝制度相比，唐朝建立的三省六部制為解決皇權(quán)和相權(quán)的沖突供應(yīng)了一種較為科學(xué)的方式。所謂“科學(xué)”實(shí)質(zhì)是指A．通過分散相權(quán)保證了皇權(quán)獨(dú)尊，又調(diào)動(dòng)了宰相的主動(dòng)性B．三省的長官各司其職，分工較為科學(xué)合理，有效的防止了皇帝專權(quán)C．唐中心政府通過三省六部制建立了一個(gè)科學(xué)的行政體系D．三省六部制消退了皇權(quán)和相權(quán)之間的沖突16．唐代確立了嚴(yán)格的官吏致仕（退休）制度。官吏致仕的法定年齡為七十歲，或“年雖少，形容蒼老者，亦聽致仕”。五品以上的官致仕，干脆奏皇帝批準(zhǔn)，六品以下則由尚書省奏皇帝批準(zhǔn)。這有利于A．官僚制度漸漸完善B．社會(huì)階層的上下流淌C．完善社會(huì)養(yǎng)老體系D．形成尊老的社會(huì)觀念17．北宋初期，御史彈劾官員時(shí)很少涉及宰相；到北宋中期，御史與宰相“分為敵壘，交戰(zhàn)于庭”。這種現(xiàn)象反應(yīng)的本質(zhì)是A．官僚內(nèi)部斗爭集中在相位之爭B．專制權(quán)力得到進(jìn)一步強(qiáng)化C．宰相位尊權(quán)重的傳統(tǒng)起先變更D．監(jiān)察官員與宰相權(quán)利對等18．有學(xué)者認(rèn)為：“治天下猶曳大木然，前者唱邪，后者唱許?！痹谥袊糯沃贫鹊陌l(fā)展變更中，治理天下與君臣關(guān)系的處理，尤以相權(quán)的調(diào)整為要。下列各項(xiàng)中屬于相權(quán)調(diào)整的舉措是A．建立行省制B．增設(shè)“參知政事”C．強(qiáng)化“外朝”D．實(shí)行察舉制19．下圖是我國古代某一歷史時(shí)期的部分行政區(qū)域圖，下列史實(shí)中，符合對A地區(qū)管轄的是A．“昔武王克商，成王定之，選建明德，以藩屏周”B．“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”C．“中書省統(tǒng)山東西、河北之地，謂之腹里”D．“取周秦之制而兼用之”20．我國古代中心機(jī)構(gòu)不斷變革，曾出現(xiàn)三公九卿、三省六部、內(nèi)閣、軍機(jī)處等制度。這些變革反映的趨勢是不斷強(qiáng)化A．專制皇權(quán)B．中心集權(quán)C．監(jiān)察權(quán)力D．對農(nóng)夫的限制21．明萬歷十五年，顧憲成等人奏疏忤旨，神宗要求內(nèi)閣擬票重罰。內(nèi)閣首輔申時(shí)行等只擬罰俸，神宗震怒，令“還改票來！”申時(shí)行只得遵旨。這說明，明代內(nèi)閣高校士A．僅作為侍從顧問，不參決政事B．萬歷年間起先參加軍國大事決策C．根據(jù)皇帝的傳諭來票擬和批紅D．駕馭票擬權(quán)力，但仍需聽從君權(quán)22．自秦朝歷漢唐至明清（公元前221年—公元1840年）的兩千年間，中國古代國家的主要特征是：（1）皇帝“家天下”制度（2）中心集權(quán)制度（3）官僚制度（4）“多民族”與“大一統(tǒng)”A．（1）（2）（3）B．（2）（3）（4）C．（1）（3）（4）D．（1）（2）（3）（4）23．明史專家吳晗在《朱元璋》一書中曾這樣描述我國古代的君臣關(guān)系：“在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處……到了明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了”。君臣關(guān)系由坐而站而跪，說明中國古代中心政治制度演化的重要特點(diǎn)是A．中心對地方的管理日益加強(qiáng)B．皇權(quán)專制不斷加強(qiáng)C．制度日益腐敗D．丞相權(quán)力被日益分割24．乾隆繼位之初，曾裁撤軍機(jī)處，但其次年又下旨：“目前兩路軍務(wù)尚未全竣，且朕日理萬機(jī)，亦問有特召交出之事，仍須就近承辦”，將其復(fù)原，此后軍機(jī)處“軍國大計(jì)，罔不總攬”“內(nèi)閣宰輔名存而已”。這表明A．清朝內(nèi)閣權(quán)利得到加強(qiáng)B．清朝中心集權(quán)遭到減弱C．軍機(jī)大臣獲得宰相職位D．軍機(jī)處有助于加強(qiáng)皇權(quán)25．“雍正年間，用兵西北……始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫。”這說明軍機(jī)處設(shè)置的最初目的是A．適應(yīng)軍事須要B．減弱朝中大將兵權(quán)C．加強(qiáng)中心集權(quán)D．加強(qiáng)地方軍事力氣第II卷（非選擇題)二、材料分析題（本大題共2小題，第26題22分，第27題28分，共50分）26．從隋朝起先的科舉制在中國持續(xù)了1300多年，至1905年被宣布廢除。閱讀下列材料，回答問題。材料一（隋創(chuàng)進(jìn)士科之后）歷代踵行，時(shí)加修正，以迄于明清，防閑之法益密，取人之道益公……——鄧嗣禹《中國考試制度史》材料二（科舉制）西國莫不慕之，近代漸設(shè)考試以取人才，而為學(xué)優(yōu)則仕之舉。今英、法、美均已見端，將來必至推廣。——丁韙良《西學(xué)考略》材料三貧若子弟，類皆廉謹(jǐn)自勉，埋首窗下……即紈绔子弟，亦知苦讀，以獲科第，否則雖富不榮……因此之故，前清時(shí)代，無分冬夏，幾于書聲遍野，夜靜三更，鉆研制義。是皆科舉激勵(lì)之功有甚于今日十萬督學(xué)之力也?！囁糜怼吨袊荚囍贫仁贰凡牧纤淖鳛橐环N上千年的文化存在，科舉明顯有其客觀的歷史合理性，否則我們就無法說明其存在的長久性?！婆e的創(chuàng)新之處就在不僅為社會(huì)底層的學(xué)問分子供應(yīng)了持續(xù)流淌的可能，而且將其制度化?！婆e制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”……的機(jī)制，對學(xué)問分子的社會(huì)心理是一種塑造，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。——薛明揚(yáng)《中國傳統(tǒng)文化概論》（1）據(jù)材料一，歸納科舉制的主要特點(diǎn)。（6分）（2）據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，歸納科舉制的主動(dòng)影響。（12分）（3）據(jù)材料四，說明科舉制對于現(xiàn)代人才選拔的歷史借鑒價(jià)值。（4分）27．中心與地方關(guān)系處理是中國古代政治生態(tài)中的重要一環(huán)。閱讀材料，回答問題。材料一盛唐年間，出于鞏固新拓領(lǐng)土和加強(qiáng)邊疆守備的戰(zhàn)略須要，在邊地設(shè)十節(jié)度使，領(lǐng)邊防節(jié)鎮(zhèn)。后內(nèi)地刺史加受節(jié)度使銜。安史之亂后失于外重，尾大不掉，最終釀成藩鎮(zhèn)割據(jù)。宋代統(tǒng)治者特別重視唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的歷史閱歷，厲行中心集權(quán)，走向剝奪地方，強(qiáng)干弱枝的極端，限制和破壞地方的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。宋代是外患最多的時(shí)期之一，而北宋統(tǒng)治者反抗無力，至于南渡偏安，其中地方無實(shí)力，易于虛弱瓦解是其重要緣由之一?！幾粤钟⒛小短扑螘r(shí)代地方行政體制和強(qiáng)干弱枝傳統(tǒng)的形成》材料二大部分行省的轄區(qū)包括今日的二到三個(gè)省，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以前王朝的一級地方行政區(qū)。這種狀況適應(yīng)了元朝疆域?qū)掗煹奶攸c(diǎn)，避開了中心與地方空檔過大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財(cái)權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。這種狀況很大程度上淵源于元朝特別的民族折服背景。中心只有加重行省權(quán)力，才能夠剛好并有效地鎮(zhèn)壓抗拒行動(dòng)，同時(shí)也能對分封在邊疆地區(qū)的諸王貴族進(jìn)行節(jié)制。行省官員中僅有主要長官能駕馭軍權(quán)，而這類職務(wù)通常不授予漢人，因此地方權(quán)重之弊可以通過民族防范、民族限制得到部分彌補(bǔ)?！獜堌M之《中國歷史·元明清卷》（1）據(jù)材料一，比較唐朝中后期與宋朝在處理中心與地方關(guān)系上的不同，并指出各自產(chǎn)生的后果。（8分）（2）據(jù)材料二，概括指出元代行省的特點(diǎn)以及它形成的緣由。（12分）（3）結(jié)合所學(xué)學(xué)問簡析行省制度形成的主動(dòng)影響。（6分）（4）綜合上述材料，指出中國古代處理中心與地方關(guān)系應(yīng)實(shí)行的策略是什么？（2分）答案1A2D3B4C5D6B7B8C9B10C11B12B13D14B15A16A17B18B19C20A21D22D23B24D25A26．（1）持續(xù)時(shí)間長；不斷發(fā)展完善；選拔方式規(guī)范；公允（公正）。（答三點(diǎn)即可，6分）（2）被西方國家借鑒；促進(jìn)社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣；打破世家大族對仕途的特權(quán)壟斷；提高官員文化素養(yǎng)；擴(kuò)大官吏人才來源；加強(qiáng)了中心集權(quán)；為歷朝沿用，影響