雙減政策下小學(xué)作業(yè)的管理制度

雙減政策下學(xué)校作業(yè)的管理制度1.前言為了貫徹落實(shí)國(guó)家教育體制改革，樂觀響應(yīng)雙減政策，提高學(xué)校生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和生活質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特訂立本《雙減政策下學(xué)校作業(yè)的管理制度》。本制度以減負(fù)、減重為主線，通過規(guī)范學(xué)校作業(yè)的管理，優(yōu)化學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。2.減負(fù)原則2.1量化掌控學(xué)校作業(yè)的布置應(yīng)遵從量化掌控原則，依據(jù)學(xué)生的班級(jí)、課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)本領(lǐng)合理布置作業(yè)量。具體原則如下：—一班級(jí)每天不超出30分鐘；—二班級(jí)每天不超出40分鐘；—三班級(jí)每天不超出50分鐘；—四班級(jí)每天不超出60分鐘；—五班級(jí)每天不超出70分鐘；—六班級(jí)每天不超出80分鐘。2.2作業(yè)與課堂內(nèi)容銜接作業(yè)的布置應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密銜接，具體要求如下：—作業(yè)題目要清楚明確，與課堂講解內(nèi)容相符；—作業(yè)內(nèi)容要求在課堂上進(jìn)行過示范和練習(xí)；—作業(yè)要求和解題思路要與課堂教學(xué)相符合。2.3學(xué)科協(xié)調(diào)為了減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)科老師應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，避開在同一時(shí)間點(diǎn)布置過多的作業(yè)。3.減重措施3.1精煉題目作業(yè)題目應(yīng)精煉、明確，避開冗長(zhǎng)和重復(fù)，減輕學(xué)生在內(nèi)容理解上的負(fù)擔(dān)。3.2科學(xué)布置截止日期作業(yè)的截止日期應(yīng)科學(xué)合理，以保證學(xué)生有充分的時(shí)間完成作業(yè)，同時(shí)避開耽擱學(xué)生的休息時(shí)間。3.3引導(dǎo)合理規(guī)劃為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校應(yīng)配備專職輔導(dǎo)老師，引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃作業(yè)時(shí)間，并供應(yīng)必需的學(xué)習(xí)輔佑襄助服務(wù)。3.4強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量學(xué)科老師應(yīng)重視作業(yè)質(zhì)量而非作業(yè)數(shù)量，鼓舞學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)予以評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。4.作業(yè)管理責(zé)任4.1學(xué)校責(zé)任學(xué)校應(yīng)建立完善的作業(yè)管理機(jī)制，明確作業(yè)管理責(zé)任，并監(jiān)督實(shí)施。具體職責(zé)如下：—訂立作業(yè)管理制度，保證減負(fù)、減重的原則得到有效落實(shí)；—組織老師培訓(xùn)，提高老師的作業(yè)布置和管理水平；—定期檢查、評(píng)估學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生的作業(yè)情況；—向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳減負(fù)、減重政策，鼓舞樂觀搭配學(xué)校的管理措施。4.2老師責(zé)任老師是作業(yè)管理實(shí)施的重要責(zé)任方，其具體責(zé)任如下：—嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的作業(yè)量和時(shí)間要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況敏捷調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和難度；—在作業(yè)中重視質(zhì)量而非數(shù)量，鼓舞學(xué)生合理布置時(shí)間，提高作業(yè)完成效率；—及時(shí)批改作業(yè)，并予以學(xué)生針對(duì)性的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平；—加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在作業(yè)完成上的表現(xiàn)；—參加學(xué)校作業(yè)管理的評(píng)估和改進(jìn)工作，提出有效建議。4.3學(xué)生責(zé)任學(xué)生是作業(yè)完成的主體，其具體責(zé)任如下：—認(rèn)真完成布置的作業(yè)，并定時(shí)上交；—合理布置作業(yè)時(shí)間，充分利用課余時(shí)間提高作業(yè)效率；—遇到問題及時(shí)向老師請(qǐng)教，并樂觀改正錯(cuò)誤；—搭配學(xué)校開展作業(yè)管理工作，參加相關(guān)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。5.作業(yè)管理監(jiān)督與評(píng)估5.1監(jiān)督與檢查學(xué)校應(yīng)建立作業(yè)管理監(jiān)督制度，對(duì)老師的作業(yè)布置和管理情況進(jìn)行定期檢查與評(píng)估，確保作業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕和質(zhì)量的提高。5.2家長(zhǎng)參加與反饋學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)管理的看法和建議，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹有關(guān)減負(fù)、減重政策的背景和要求，鼓舞家長(zhǎng)樂觀參加和搭配學(xué)校的作業(yè)管理工作。5.3學(xué)生反饋與調(diào)查學(xué)校應(yīng)定期組織學(xué)生調(diào)查和評(píng)估，了解學(xué)生對(duì)作業(yè)負(fù)擔(dān)的感受和看法，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)作業(yè)管理措施。6.懲罰與嘉獎(jiǎng)6.1懲罰對(duì)于有意違反作業(yè)規(guī)定、怠于完成作業(yè)或逾期未交作業(yè)的學(xué)生，學(xué)校將依照學(xué)校規(guī)章制度予以相應(yīng)懲罰。6.2嘉獎(jiǎng)對(duì)于認(rèn)真完成作業(yè)、樂觀搭配作業(yè)管理的學(xué)生，學(xué)校將予以相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。7.附則7.1本制度的解釋權(quán)歸本單位全部。7.2本制度自發(fā)布之日起施行，并可依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。以上為《雙減政策下學(xué)校作業(yè)的管理制度》的內(nèi)容，學(xué)校將