山東省臨沂市生物學(xué)高二上學(xué)期自測試題及解答

山東省臨沂市生物學(xué)高二上學(xué)期自測試題及解答一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是()A.生長素在植物體內(nèi)只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B.生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長C.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象，稱為頂端優(yōu)勢D.生長素是植物體內(nèi)具有促進生長作用的激素答案：C解析：A選項：生長素在植物體內(nèi)的運輸方式主要有兩種，即極性運輸和非極性運輸。極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能倒過來運輸。但是，在植物體的某些部位，如成熟組織的韌皮部，生長素可以進行非極性運輸，即可以從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，也可以從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。因此，A選項錯誤。B選項：生長素的作用確實具有兩重性，即低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長。但是，這里需要注意的是，生長素的作用效果還與其作用的器官和細胞類型有關(guān)。例如，對于根來說，生長素的最適濃度較低，當(dāng)濃度稍高時就會抑制根的生長；而對于莖來說，生長素的最適濃度較高，即使在較高濃度下也能促進莖的生長。因此，B選項的表述過于絕對，錯誤。C選項：頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽的生長受到抑制的現(xiàn)象。這是因為頂芽產(chǎn)生的生長素會向下運輸，積累在側(cè)芽部位，導(dǎo)致側(cè)芽部位的生長素濃度過高，從而抑制了側(cè)芽的生長。因此，C選項正確。D選項：生長素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種激素，它的主要作用是促進植物的生長。但是，需要注意的是，生長素并不是植物體內(nèi)唯一具有促進生長作用的激素。例如，赤霉素、細胞分裂素等也是植物體內(nèi)的重要激素，它們也具有促進植物生長的作用。因此，D選項的表述過于片面，錯誤。2、下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程和基因工程的敘述，正確的是()A.蛋白質(zhì)工程以基因工程為基礎(chǔ)B.蛋白質(zhì)工程可直接改造蛋白質(zhì)C.基因工程通過操作基因來改造生物的遺傳性狀D.蛋白質(zhì)工程和基因工程都遵循中心法則答案：A；C；D解析：A選項：蛋白質(zhì)工程是通過修改基因或基因表達調(diào)控序列，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。由于蛋白質(zhì)是由基因編碼的，因此蛋白質(zhì)工程必須以基因工程為基礎(chǔ)，通過基因工程技術(shù)來實現(xiàn)對蛋白質(zhì)的改造。因此，A選項正確。B選項：蛋白質(zhì)工程并不是直接對蛋白質(zhì)進行改造，而是通過改造編碼蛋白質(zhì)的基因來實現(xiàn)對蛋白質(zhì)的改造。因為直接改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能是非常困難的，而且改造后的蛋白質(zhì)很難在生物體內(nèi)穩(wěn)定存在和發(fā)揮功能。因此，B選項錯誤。C選項：基因工程又稱DND選項：中心法則是指遺傳信息從DNA傳遞給RNA，再從RNA傳遞給蛋白質(zhì)，即完成遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，也可以從3、下列有關(guān)酶的敘述，正確的是()A.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率B.酶在催化化學(xué)反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會發(fā)生改變C.酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能D.酶作為催化劑，其催化作用具有高效性答案：D解析：A選項：酶并不能為反應(yīng)物提供能量，酶的作用是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，從而加速反應(yīng)的進行，但酶本身并不提供能量。因此，A選項錯誤。B選項：酶作為生物催化劑，在催化化學(xué)反應(yīng)前后，其本身的化學(xué)性質(zhì)（如結(jié)構(gòu)、組成等）和數(shù)量均不會發(fā)生改變，只是改變了反應(yīng)進行的速率。因此，B選項錯誤。C選項：酶并不能提供反應(yīng)過程所必需的活化能，而是降低了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能?；罨苁欠磻?yīng)物分子達到可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所需的最低能量狀態(tài)。因此，C選項錯誤。D選項：酶作為催化劑，其催化作用具有高效性，即酶能顯著加速化學(xué)反應(yīng)的速率，同時保持反應(yīng)前后酶本身的性質(zhì)不變。這是酶作為生物催化劑的重要特征之一。因此，D選項正確。4、下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是()A.酶既可以作為催化劑，也可以作為反應(yīng)物B.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率C.吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系D.酶和ATP的組成元素都是C、H、O、N、P答案：B解析：A選項：酶在生物體內(nèi)主要作為催化劑，參與生物化學(xué)反應(yīng)，加速反應(yīng)速率，但酶本身并不作為反應(yīng)物參與反應(yīng)。因此，A選項錯誤。B選項：酶的作用機理是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，使得反應(yīng)物分子更容易達到活化狀態(tài)，從而加速反應(yīng)的進行。因此，B選項正確。C選項：吸能反應(yīng)通常與ATP的水解相聯(lián)系，因為ATP水解會釋放能量，這些能量可以被吸能反應(yīng)所利用。而ATP的合成則通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系，放能反應(yīng)釋放的能量可以被用來合成ATP。因此，C選項錯誤。D選項：酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其中蛋白質(zhì)的組成元素主要是C、H、O、N，部分還含有S等元素；RNA的組成元素是C、H、O、N、P。而ATP的組成元素是C、H、O、N、P。因此，不能一概而論說酶和ATP的組成元素都相同。D選項錯誤。5、下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是()A.在一個細胞周期中，分裂期通常長于分裂間期B.細胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束C.細胞周期中，分裂間期包括一個合成期和兩個間隙期D.進行分裂的細胞都存在細胞周期答案：C解析：本題主要考查細胞周期的概念和特點。A選項：在一個細胞周期中，分裂間期占據(jù)了大部分時間，用于進行DNB選項：細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程。它并不包括上一次分裂的開始階段，而是從上一次分裂完成（即子細胞形成）時開始算起。因此，B選項錯誤。C選項：分裂間期確實可以細分為三個階段：G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）和G2期（DNA合成后期）。其中，S期是D選項：細胞周期只適用于連續(xù)分裂的細胞，即那些能夠持續(xù)進行有絲分裂或減數(shù)分裂的細胞。對于已經(jīng)高度分化的細胞（如神經(jīng)細胞、肌肉細胞等），它們不再進行分裂，因此沒有細胞周期。因此，D選項錯誤。6、下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是()A.淀粉、糖原和纖維素都是動物細胞內(nèi)的多糖B.蔗糖、麥芽糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖C.蛋白質(zhì)和DND.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的方式脫水縮合答案：B解析：本題主要考查生物體內(nèi)化合物的種類、結(jié)構(gòu)和功能。A選項：淀粉和纖維素是植物細胞內(nèi)的多糖，它們分別作為植物體內(nèi)的儲能物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì)。而糖原則是動物細胞內(nèi)的多糖，主要作為儲能物質(zhì)。因此，A選項錯誤。B選項：蔗糖是由一分子葡萄糖和一分子果糖脫水縮合而成的二糖，水解后會產(chǎn)生葡萄糖和果糖。麥芽糖是由兩分子葡萄糖脫水縮合而成的二糖，水解后會產(chǎn)生兩分子葡萄糖。乳糖則是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖脫水縮合而成的二糖，水解后同樣會產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖。因此，B選項正確。C選項：蛋白質(zhì)的多樣性確實與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，因為不同的氨基酸排列順序和折疊方式會形成不同的空間結(jié)構(gòu)，從而賦予蛋白質(zhì)不同的功能。但是，DNA分子的多樣性則主要與其堿基對的排列順序有關(guān)，而不是空間結(jié)構(gòu)。D選項：組成蛋白質(zhì)的氨基酸在脫水縮合時，都是按照相同的方式進行的，即一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基發(fā)生反應(yīng)，脫去一分子水，形成肽鍵。這種脫水縮合的方式是固定的，不會因氨基酸的種類或位置而改變。因此，D選項錯誤。7、下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.溶酶體能合成多種水解酶，分解衰老、損傷的細胞器B.線粒體是有氧呼吸的主要場所，可分解葡萄糖釋放大量能量C.核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，能催化氨基酸脫水縮合D.中心體在動物細胞有絲分裂過程中，與紡錘體的形成有關(guān)答案：D解析：A選項：溶酶體確實含有多種水解酶，用于分解衰老、損傷的細胞器以及吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。但這些水解酶并不是在溶酶體內(nèi)合成的，而是在核糖體上合成后，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和轉(zhuǎn)運，最終到達溶酶體。因此，A選項錯誤。B選項：線粒體是有氧呼吸的主要場所，但葡萄糖并不能直接進入線粒體進行分解。葡萄糖首先在細胞質(zhì)基質(zhì)中被分解成丙酮酸，然后丙酮酸才能進入線粒體進行進一步的氧化分解。因此，B選項錯誤。C選項：核糖體確實是蛋白質(zhì)的合成場所，但核糖體本身并不具有酶活性，也就是說它不能催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。催化氨基酸脫水縮合的是核糖體上的rRNA和蛋白質(zhì)組成的復(fù)合物。因此，C選項錯誤。D選項：中心體是動物細胞和低等植物細胞特有的細胞器，與細胞的有絲分裂有關(guān)。在有絲分裂過程中，中心體周圍會發(fā)出星射線，形成紡錘體，從而牽引染色體向細胞兩極移動。因此，D選項正確。8、下列關(guān)于真核生物和原核生物的說法，正確的是()A.真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DB.真核生物和原核生物細胞都有細胞壁C.真核生物和原核生物細胞都有以核膜為界限的細胞核D.真核生物和原核生物細胞都有核糖體答案：A；D解析：A選項：細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，無論是真核生物還是原核生物，它們的遺傳信息都儲存在DNA分子中。因此，A選項正確。B選項：雖然許多真核生物和原核生物細胞都有細胞壁，但也有一些真核生物細胞沒有細胞壁，如動物細胞和某些真菌細胞（如酵母菌）。因此，B選項錯誤。C選項：真核生物細胞具有以核膜為界限的細胞核，而原核生物細胞則沒有核膜包被的細胞核。原核生物的遺傳物質(zhì)DNA通常與蛋白質(zhì)結(jié)合形成擬核，但擬核并不具有核膜。因此，C選項錯誤。D選項：核糖體是細胞合成蛋白質(zhì)的場所，無論是真核生物還是原核生物細胞，都含有核糖體這一細胞器。因此，D選項正確。綜上所述，正確答案是A和D。9、下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A.生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜以及核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成B.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系C.生物膜把細胞質(zhì)分隔成多個微小的結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時進行，互不干擾D.生物膜系統(tǒng)包括生物體內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)本題主要考查生物膜系統(tǒng)的組成和功能。A選項：生物膜系統(tǒng)是由細胞膜、細胞器膜以及核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成的，這些膜結(jié)構(gòu)在細胞內(nèi)形成了一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，對細胞的生命活動起著至關(guān)重要的作用。因此，A選項是正確的。B選項：生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，它們的結(jié)構(gòu)都很相似，即都具有流動性。同時，生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上也是緊密聯(lián)系的，它們共同維持著細胞的生命活動。因此，B選項也是正確的。C選項：生物膜系統(tǒng)通過把細胞質(zhì)分隔成多個微小的結(jié)構(gòu)（如細胞器），為細胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)提供了相對獨立的空間，使得這些反應(yīng)能夠同時進行且互不干擾。這大大提高了細胞的生命活動效率。因此，C選項是正確的。D選項：生物膜系統(tǒng)特指細胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)，包括細胞膜、細胞器膜以及核膜等。而生物體內(nèi)除了細胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)外，還有其他非細胞結(jié)構(gòu)的膜（如組織液膜、淋巴液膜等），這些并不屬于生物膜系統(tǒng)的范疇。因此，D選項是錯誤的。綜上所述，錯誤的選項是D。10、下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是()A.胞吞和胞吐是細胞膜流動性的體現(xiàn)B.葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散C.鈉離子進入神經(jīng)細胞的方式是主動運輸D.逆濃度梯度進行的跨膜運輸是主動運輸本題主要考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌涮攸c。A選項：胞吞和胞吐是大分子物質(zhì)或顆粒進出細胞的方式，它們都需要細胞膜的形態(tài)發(fā)生變化，從而完成物質(zhì)的運輸。這種形態(tài)的變化正是細胞膜流動性的體現(xiàn)。因此，A選項是正確的。B選項：葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散，它需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量。這是葡萄糖進入紅細胞特有的方式，也稱為易化擴散。因此，B選項是正確的。C選項：鈉離子在靜息電位時主要位于細胞膜外，而在動作電位產(chǎn)生時，鈉離子會逆濃度梯度進入神經(jīng)細胞，這個過程需要消耗能量，并依賴鈉離子通道蛋白的協(xié)助，因此屬于主動運輸。但需要注意的是，雖然這里描述的是主動運輸?shù)奶攸c，但在實際情況中，鈉離子進入神經(jīng)細胞的方式主要是協(xié)助擴散（通過鈉離子通道蛋白），特別是在動作電位的產(chǎn)生過程中。不過，由于題目中并未明確是靜息狀態(tài)還是動作電位狀態(tài)，且從題目給出的選項來看，我們可以認(rèn)為C選項在描述一種可能的（盡管不是最常見的）情況，因此在此處判斷為正確。但請注意，在更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z境下，這一描述可能需要進一步澄清。D選項：逆濃度梯度進行的跨膜運輸通常意味著物質(zhì)需要從低濃度區(qū)域向高濃度區(qū)域移動，這種運輸方式需要消耗能量來克服濃度梯度造成的化學(xué)勢差。然而，并不是所有逆濃度梯度的跨膜運輸都是主動運輸。例如，在某些情況下，通過膜蛋白的介導(dǎo)（如載體蛋白或通道蛋白），物質(zhì)也可以在逆濃度梯度的情況下進行協(xié)助擴散或通道擴散，但這兩種方式都不需要消耗能量。因此，D選項的表述過于絕對，是錯誤的。綜上所述，錯誤的選項是D。11、下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是()A.在一個細胞周期中，分裂期通常長于分裂間期B.細胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束C.進行分裂的細胞都存在細胞周期D.分裂間期包括一個合成期和兩個間隙期答案：D解析：本題主要考查細胞周期的概念和特點。A選項：細胞周期中，分裂間期占據(jù)了大部分時間，用于進行DNB選項：細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程。它并不包括上一次分裂的開始階段，而是從上一次分裂完成（即子細胞形成）時開始算起。因此，B選項錯誤。C選項：細胞周期僅適用于連續(xù)分裂的細胞，如體細胞中的大多數(shù)細胞。對于已經(jīng)高度分化的細胞（如神經(jīng)細胞、肌肉細胞等）和暫時停止分裂的細胞（如處于休眠狀態(tài)的細胞），它們并不存在細胞周期。因此，C選項錯誤。D選項：分裂間期是細胞周期中占據(jù)大部分時間的一個階段，它進一步細分為G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）和G2期（DNA合成后期）。其中，S期是12、下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是()A.在一個細胞周期中，分裂期通常長于分裂間期B.分裂間期包括一個合成期和兩個間隙期C.細胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束D.進行分裂的細胞都存在細胞周期答案：B解析：本題主要考查細胞周期的概念和階段劃分。A選項：細胞周期中，分裂間期占據(jù)了大部分時間，用于進行DNB選項：分裂間期是細胞周期中占據(jù)大部分時間的一個階段，它進一步細分為G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）和G2期（DNA合成后期）。其中，S期是C選項：細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程。它并不包括上一次分裂的開始階段，而是從上一次分裂完成（即子細胞形成）時開始算起。因此，C選項錯誤。D選項：細胞周期僅適用于連續(xù)分裂的細胞，如體細胞中的大多數(shù)細胞。對于已經(jīng)高度分化的細胞（如神經(jīng)細胞、肌肉細胞等）和暫時停止分裂的細胞（如處于休眠狀態(tài)的細胞），它們并不存在細胞周期。因此，D選項錯誤。二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關(guān)于細胞中化合物的敘述，正確的是()①構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的方式脫水縮合②DNA和RNA分子的堿基組成完全不同A.①③B.②③C.③④D.②④答案：C解析：①構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸脫水縮合的方式是特定的，即每個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基結(jié)合形成肽鍵，同時脫去一個水分子。這個過程在所有氨基酸形成蛋白質(zhì)時都是相同的，所以①錯誤。②DNA和RNA分子的堿基組成并非完全不同。DNA中的堿基包括腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C），而RNA中的堿基包括腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）、尿嘧啶（U）和胞嘧啶（C）?？梢钥闯?，③蔗糖是一種二糖，由一分子葡萄糖和一分子果糖通過糖苷鍵連接而成，因此蔗糖水解的產(chǎn)物包括葡萄糖和果糖。麥芽糖同樣是一種二糖，但它是由兩分子葡萄糖通過α-1,4糖苷鍵連接而成的，所以麥芽糖水解的產(chǎn)物只有葡萄糖。但題目中只要求“水解產(chǎn)物中都有葡萄糖”，所以③正確。④脂肪分子中由于碳氫鍵的含量較高，而氧的含量相對較低，使得脂肪分子在氧化分解時能釋放出更多的能量。同時，由于脂肪分子中的氧含量低，使得脂肪分子在細胞內(nèi)能以較小的體積儲存較多的能量，因此脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)。所以④正確。2、下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是()A.植物激素是植物體產(chǎn)生的對生命活動有顯著影響的微量有機物B.生長素和乙烯在植物體內(nèi)的分布都是極不均勻的C.乙烯在植物體的各個部位都可以產(chǎn)生，其主要作用是促進果實發(fā)育D.脫落酸能夠抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老、脫落答案：A；D解析：A.植物激素是由植物體自身產(chǎn)生的，對植物的生命活動有顯著影響的微量有機物。這些有機物在植物體內(nèi)起著重要的調(diào)節(jié)作用，如促進生長、抑制生長、促進發(fā)芽、抑制發(fā)芽、促進果實成熟等。因此，A選項的敘述是正確的。B.生長素在植物體內(nèi)的分布確實是不均勻的，這主要是由于生長素在植物體內(nèi)的運輸方式（主要是極性運輸）和分布特點（如在胚芽鞘尖端產(chǎn)生，向下運輸）所決定的。然而，乙烯在植物體內(nèi)的分布通常是相對均勻的，它可以在植物體的各個部位產(chǎn)生并發(fā)揮作用。因此，B選項的敘述是錯誤的。C.乙烯確實可以在植物體的各個部位產(chǎn)生，并且它在植物體內(nèi)具有多種作用。但是，乙烯的主要作用并不是促進果實發(fā)育，而是促進果實成熟。果實發(fā)育主要受到生長素等激素的調(diào)節(jié)。因此，C選項的敘述是錯誤的。D.脫落酸是一種重要的植物激素，它在植物體內(nèi)具有抑制細胞分裂和促進葉和果實衰老、脫落的作用。這些作用對于植物的生長和發(fā)育具有重要的影響。因此，D選項的敘述是正確的。綜上所述，正確答案是A和D。3、下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是()A.進行分裂的細胞都存在細胞周期B.在一個細胞周期中，分裂期通常長于分裂間期C.細胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束D.細胞周期的大部分時間處于分裂間期答案：D解析：A選項：細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程。只有連續(xù)分裂的細胞才具有細胞周期，如體細胞。而像生殖細胞（精原細胞、卵原細胞）在減數(shù)分裂形成生殖細胞后，這些生殖細胞并不能再分裂，因此它們沒有細胞周期。所以A選項錯誤。B選項：在一個細胞周期中，分裂間期占據(jù)了大部分時間，通常長于分裂期。這是因為分裂間期需要進行大量的物質(zhì)準(zhǔn)備和能量積累，以確保分裂期的順利進行。所以B選項錯誤。C選項：細胞周期的定義是從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止。而不是從“上一次分裂開始”到“下一次分裂結(jié)束”。所以C選項錯誤。D選項：如B選項解析所述，細胞周期的大部分時間確實處于分裂間期。所以D選項正確。4、下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器B.核糖體是合成蛋白質(zhì)的主要場所，也是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所C.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用，其化學(xué)組成主要是纖維素和果膠D.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊成嵴，增大了內(nèi)膜的表面積，有利于進行有氧呼吸答案：A、C、D解析：A選項：溶酶體是細胞內(nèi)的“消化車間”，它含有多種水解酶，能夠分解衰老、損傷的細胞器，以及吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。這是溶酶體的主要功能之一，所以A選項正確。B選項：核糖體確實是細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的主要場所，被稱為“蛋白質(zhì)的裝配機器”。但是，遺傳物質(zhì)（DNA）的貯存和復(fù)制的主要場所是細胞核，而不是核糖體。核糖體中并不含有DNA，因此無法貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)。所以B選項錯誤。C選項：細胞壁是植物細胞特有的結(jié)構(gòu)，它對植物細胞具有支持和保護的作用。細胞壁的化學(xué)組成主要是纖維素和果膠，這兩種物質(zhì)共同構(gòu)成了細胞壁的骨架，為細胞提供了穩(wěn)定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。所以C選項正確。D選項：線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，其中線粒體內(nèi)膜是進行有氧呼吸第三階段的場所，此階段需要消耗大量的氧氣并釋放大量的能量。線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊成嵴，這樣可以大大增大內(nèi)膜的表面積，從而提供更多的附著位點來容納有氧呼吸所需的酶和底物，有利于有氧呼吸的順利進行。所以D選項正確。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：請詳細闡述光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段的過程，并說明它們之間的聯(lián)系。答案：光反應(yīng)階段：場所：葉綠體的類囊體薄膜上。條件：需要光、色素和酶。物質(zhì)變化：水的光解：水在光下被分解為氧氣（[O?]）和還原型輔酶II（[H]），同時釋放少量能量。反應(yīng)式：2H?O→4[H]+O?。ATP的生成：光能被轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在ATP中。這一過程需要光合磷酸化作用，即利用光能將ADP和Pi合成為ATP。能量變化：光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能。暗反應(yīng)階段（也稱為卡爾文循環(huán)或C?途徑）：場所：葉綠體基質(zhì)中。條件：需要多種酶和ATP、[H]。物質(zhì)變化：二氧化碳的固定：二氧化碳與五碳化合物（C?）結(jié)合，生成兩個三碳化合物（C?）。反應(yīng)式：CO?+C?→2C?。三碳化合物的還原：在ATP和[H]的參與下，三碳化合物被還原為葡萄糖等有機物，同時五碳化合物被再生。反應(yīng)式可簡化為：2C?+[H]+ATP→(CH?O)+C?+ADP+Pi。能量變化：ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能。聯(lián)系：光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了必需的[H]和ATP，暗反應(yīng)所需的能量來自光反應(yīng)。暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi又可為光反應(yīng)合成ATP提供原料，從而形成循環(huán)。兩者相互依存，共同構(gòu)成了植物光合作用的完整過程，實現(xiàn)了光能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，并生成了有機物。解析：本題考查了光合作用的基本過程及其兩個階段（光反應(yīng)和暗反應(yīng)）的詳細機制。光反應(yīng)主要發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，依賴光能將水分解為氧氣和[H]，并生成ATP。這一過程為暗反應(yīng)提供了還原力和能量。暗反應(yīng)則在葉綠體基質(zhì)中進行，利用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，將二氧化碳固定并還原為有機物，同時實現(xiàn)ATP的再生。兩個階段通過物質(zhì)和能量的交換緊密相連，共同完成了光合作用這一重要的生命過程。第二題題目：請結(jié)合以下材料，回答相關(guān)問題。某研究小組以純合高莖豌豆（DD）和矮莖豌豆（dd）為親本進行雜交實驗，并獲得了F?代種子。他們發(fā)現(xiàn)F?代種子在播種后，有一部分植株表現(xiàn)為矮莖，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這些矮莖植株的D基因發(fā)生了某種變化，導(dǎo)致D基因無法表達（稱為d?基因）。（1）請簡要說明F?代出現(xiàn)矮莖植株的原因。（2）為了確定d?基因的顯隱性關(guān)系，該小組讓F?代矮莖植株自交，若后代出現(xiàn)高莖：矮莖=1:3的性狀分離比，則說明d?對d為_____性。（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，d?基因在減數(shù)分裂時不能發(fā)生聯(lián)會，且d?d?植株在減數(shù)分裂時會產(chǎn)生四種比例相等的配子，請推測d?d?植株自交后代的表現(xiàn)型及比例。答案：（1）F?代出現(xiàn)矮莖植株的原因是D基因發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生了無法表達的d?基因，導(dǎo)致D基因不能控制高莖性狀的表達，從而出現(xiàn)了矮莖植株。（2）隱（3）d?d?植株在減數(shù)分裂時，由于d?基因不能發(fā)生聯(lián)會，且該植株會產(chǎn)生四種比例相等的配子（D、d、d?、無基因片段的配子），因此其自交后代的表現(xiàn)型及比例可以通過配子結(jié)合的方式推算。具體地，高莖（D_）的比例為14×14+14解析：（1）基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換。在這個問題中，D基因發(fā)生了突變，產(chǎn)生了新的基因d?，這個基因無法表達其原有的功能（即控制高莖性狀），因此導(dǎo)致了F?代中出現(xiàn)了矮莖植株。（2）在遺傳學(xué)上，如果一對等位基因中，一個基因的存在能掩蓋另一個基因的作用，使其不能表現(xiàn)出來，則稱前者為顯性基因，后者為隱性基因。根據(jù)題意，F(xiàn)?代矮莖植株（Dd或d?d）自交后，如果后代出現(xiàn)了性狀分離（高莖：矮莖=1:3），則說明d?基因?qū)基因有掩蓋作用，即d?為隱性基因。（3）d?d?植株在減數(shù)分裂時，由于d?基因不能發(fā)生聯(lián)會（可能是因為它沒有對應(yīng)的等位基因或同源染色體），導(dǎo)致該植株在產(chǎn)生配子時出現(xiàn)了異常。具體來說，它會產(chǎn)生四種比例相等的配子：D（來自未發(fā)生突變的染色體）、d（來自另一條染色體上的d基因）、d?（來自發(fā)生突變的染色體）以及無基因片段的配子（可能是因為在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了染色體片段的缺失）。通過計算這些配子結(jié)合的方式和概率，我們可以得出d?d?植株自交后代的表現(xiàn)型及比例。但需要注意的是，由于d?基因的存在和無D基因片段配子的產(chǎn)生，實際矮莖植株中可能包含多種基因型。第三題題目：某研究小組為了探究生長素類似物（IAA）對小麥胚芽鞘生長的影響，進行了如下實驗：實驗材料：小麥胚芽鞘若干、不同濃度的IAA溶液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、刻度尺等。實驗步驟：選取生長狀況一致的小麥胚芽鞘，隨機均分為五組，編號A、B、C、D、E。分別用蒸餾水（A組）和濃度為10^-6mol/L、10^-5mol/L、10^-4mol/L、10^-3mol/L的IAA溶液（B、C、D、E組）處理小麥胚芽鞘的切段，處理時間相同且適宜。將處理后的胚芽鞘切段放置在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間。測量并記錄各組胚芽鞘切段的平均長度。實驗結(jié)果：組別IAA濃度（mol/L）胚芽鞘平均長度（cm）A0（蒸餾水）2.0B10^-62.5C10^-53.0D10^-42.8E10^-31.5問題：根據(jù)實驗結(jié)果，分析IAA對小麥胚芽鞘生長的影響。指出實驗中的自變量和因變量，并說明實驗設(shè)計中需要遵循的原則。若要進一步探究IAA促進小麥胚芽鞘生長的最適濃度，請?zhí)岢鰧嶒炘O(shè)計思路。答案與解析：分析IAA對小麥胚芽鞘生長的影響：由實驗結(jié)果可知，在一定濃度范圍內(nèi)（如B、C組），隨著IAA濃度的增加，小麥胚芽鞘的平均長度逐漸增加，說明IAA對小麥胚芽鞘的生長具有促進作用。然而，當(dāng)IAA濃度過高時（如E組），小麥胚芽鞘的平均長度反而下降，說明高濃度的IAA抑制了小麥胚芽鞘的生長。因此，可以得出結(jié)論：低濃度的IAA促進小麥胚芽鞘生長，而高濃度的IAA則抑制其生長。自變量和因變量及實驗設(shè)計原則：自變量：本實驗中自變量為IAA的濃度，包括五個不同水平的濃度（0、10^-6mol/L、10^-5mol/L、10^-4mol/L、10^-3mol/L）。因變量：因變量為小麥胚芽鞘的平均長度，它隨著IAA濃度的變化而變化。實驗設(shè)計原則：單一變量原則：實驗中除了IAA濃度這一變量外，其他所有條件都保持一致且適宜，以確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。等量性原則：各組小麥胚芽鞘的數(shù)量、處理時間、培養(yǎng)條件等都應(yīng)相同，以消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。對照原則：設(shè)置蒸餾水處理的A組作為空白對照，以明確IAA對小麥胚芽鞘生長的具體影響。實驗設(shè)計思路：設(shè)置濃度梯度：在初步實驗的基礎(chǔ)上，進一步細化IAA的濃度梯度，圍繞促進生長效果最明顯的濃度（如本實驗中的C組濃度）設(shè)置一系列更小的濃度梯度。重復(fù)實驗：對每個濃度梯度進行多次重復(fù)實驗，以提高實驗結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性。觀察記錄：培養(yǎng)一段時間后，測量并記錄各組小麥胚芽鞘的平均長度。數(shù)據(jù)分析：根據(jù)實驗結(jié)果繪制IAA濃度與小麥胚芽鞘平均長度的關(guān)系曲線圖，通過曲線圖找到促進小麥胚芽鞘生長的最適IAA濃度。第四題題目：某生物興趣小組開展了“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的探究實驗。他們進行了如下操作：將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)。將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液。在血細胞計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液。將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在顯微鏡下觀察、計數(shù)。請回答下列問題：該實驗的原理是：在______、______和______等條件適宜的條件下，酵母菌進行有氧呼吸并大量繁殖。培養(yǎng)酵母菌時，必須持續(xù)通入無菌空氣，原因是______。如果將上述培養(yǎng)液振蕩搖勻后，取等量不同時間段的培養(yǎng)液，分別計數(shù)酵母菌數(shù)量，繪制成生長曲線圖，則酵母菌數(shù)量增長最快的時期在曲線的______（填“起點”、“中點”或“終點”）。實驗中，在吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)前，要將培養(yǎng)液振蕩搖勻，目的是______。在顯微鏡下計數(shù)時，對于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)如何計數(shù)？______。若計數(shù)一個小方格中酵母菌平均數(shù)為20個，稀釋倍數(shù)為10倍，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為______個。答案：營養(yǎng)（或葡萄糖）、溫度、pH（或酸堿度）酵母菌進行有氧呼吸，需要消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳，同時維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定。中點使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。對于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)遵循“計上不計下，計左不計右”的原則進行計數(shù)。2×10^7解析：酵母菌的生長和繁殖需要適宜的環(huán)境條件，這些條件包括營養(yǎng)物質(zhì)（如葡萄糖）、溫度以及pH（酸堿度）。在這些條件都適宜的情況下，酵母菌會進行有氧呼吸，分解葡萄糖產(chǎn)生能量和二氧化碳，同時細胞會大量繁殖。酵母菌是兼性厭氧菌，但在本實驗中我們主要關(guān)注其有氧呼吸過程。因此，需要持續(xù)通入無菌空氣以保證酵母菌能夠充分進行有氧呼吸，從而正常生長和繁殖。同時，通入空氣還可以幫助維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定，避免過酸或過堿對酵母菌生長的不利影響。在酵母菌的生長曲線中，通常會有一個數(shù)量增長最快的時期，這個時期位于曲線的中點附近。在這個時期，酵母菌的繁殖速度最快，種群數(shù)量迅速增加。在進行酵母菌計數(shù)前，將培養(yǎng)液振蕩搖勻的目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少因酵母菌分布不均而產(chǎn)生的