福建省廈門市語文初一上學期模擬試卷與參考答案

福建省廈門市語文初一上學期模擬試卷與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A.抖擻（shǒu）貯蓄（zhù）蒞臨（lì）憔悴（qiáocuì）B.吝嗇（lìnsè）澄清（dèng）應(yīng)和（yìnghè）咄咄逼人（duō）C.靜謐（mì）醞釀（yùnniàng）高邈（miǎo）啄食（zhuó）D.粗獷（kuàng）淅瀝（xīlì）窠巢（kē）棱鏡（léngjìng）答案：C解析：本題考察的是詞語中加點字的注音。A項，“抖擻”的“擻”應(yīng)讀“sǒu”，而非“shǒu”，故A項錯誤；B項，“澄清”的“澄”應(yīng)讀“chéng”，表示清澈的意思，而非“dèng”，故B項錯誤；C項，所有加點字的注音均正確，符合題目要求；D項，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”，而非“kuàng”，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是C。2、下列句子中沒有語病的一句是()A.通過這次學習，使我認識到了學習文言文的重要性。B.我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。C.能否刻苦鉆研是提高學習成績的關(guān)鍵。D.我們要以平等、團結(jié)、互助的精神去促進民族間的和睦相處。答案：D解析：本題考察的是病句的辨析與修改。A項，成分殘缺，濫用介詞造成主語缺失，應(yīng)刪去“通過”或“使”，故A項錯誤；B項，搭配不當，“心里”與“露出”不搭配，應(yīng)將“心里”改為“臉上”，故B項錯誤；C項，兩面對一面，前面是“能否”，后面是“是”，應(yīng)刪去“能否”，故C項錯誤；D項，沒有語病，表述清晰，符合語法規(guī)范，故D項正確。綜上所述，正確答案是D。3、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.在這次科技小制作活動中，同學們別出心裁，作品異彩紛呈。B.青春如一幅美麗的畫卷，充滿無盡的遐想；青春如一首激昂的歌曲，鼓舞人心。C.聽到這個振奮人心的消息，他忍俊不禁地笑起來。D.同學們在考場上正襟危坐，奮筆疾書，努力發(fā)揮出自己的最佳水平。答案：C解析：本題考察的是成語的恰當使用。A項中“別出心裁”指想出的辦法與眾不同，符合語境；B項中“異彩紛呈”比喻突出的成就或表現(xiàn)紛紛呈現(xiàn)，用于形容青春畫卷的豐富多彩，使用恰當；C項中“忍俊不禁”指忍不住要發(fā)笑，與后文的“笑起來”語義重復，使用不恰當；D項中“正襟危坐”形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?，用于形容考場上的學生，使用恰當。故選C。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學生書寫的基本要求。B.通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。C.春天的蘇州是一年中最美好的季節(jié)。D.為了進一步提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)。答案：A解析：本題考察的是病句的辨析與修改。A項，表述清晰，邏輯合理，無語??；B項，成分殘缺，濫用介詞導致主語缺失，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項，搭配不當，“春天的蘇州”與“季節(jié)”不搭配，應(yīng)改為“蘇州的春天”；D項，搭配不當，“創(chuàng)造”與“服務(wù)”不搭配，應(yīng)在“快樂的人性化服務(wù)”前加“并提供”。故選A。5、下列加點字的注音全部正確的一項是（）A.蟬蛻（tuì）醞釀（liàng）窸窣（sū）貯蓄（zhù）B.澄清（dèng）盔甲（kuī）霎時（shà）黃暈（yùn）C.應(yīng)和（hè）嘹亮（liáo）棱鏡（léng）憔悴（cuì）D.粗獷（kuàng）抖擻（sǒu）縹緲（miǎo）靜謐（mì）答案：C解析：本題考查字音的辨析能力。A項，“醞釀”的“釀”應(yīng)讀“niàng”，意為造酒的發(fā)酵過程，比喻做準備工作；B項，“澄清”的“澄”應(yīng)讀“chéng”，此處意為清亮，使液體里的雜質(zhì)沉下去；C項，注音全部正確；D項，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”，意為粗野，強悍，不精細，不拘小節(jié)。6、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥覀円獙W習魯迅先生的斗爭精神，敢于_____一切邪惡勢力。②對人民群眾的利益，我們絕不能_____。③我們在學習中要有_____的精神，敢于提出問題，善于解決問題。A.反對忽視創(chuàng)造B.反抗漠視創(chuàng)新C.反抗忽視創(chuàng)新D.反對漠視創(chuàng)造答案：C解析：本題考查學生選詞填空的能力。①句，“反對”意為不贊成，不同意，不認同；“反抗”意為反對并抵抗。此句表達的是要敢于抵抗邪惡勢力，故“反抗”更為恰當。②句，“忽視”意為不注意，不重視；“漠視”指冷淡地對待，不注意，不放在心上，藐視，輕視，小看，輕忽。此句強調(diào)的是對人民群眾的利益不能不在意，故“忽視”更為恰當。③句，“創(chuàng)造”意為將兩個或兩個以上概念或事物按一定方式聯(lián)系起來，主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達到某種目的的行為；“創(chuàng)新”是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。本句強調(diào)在學習中要敢于打破常規(guī)，有新的方法和思路，故“創(chuàng)新”更為恰當。綜上所述，正確答案是C。7、下列文學常識搭配有誤的一項是（）A.《濟南的冬天》——老舍——現(xiàn)代B.《從百草園到三味書屋》——魯迅——現(xiàn)代C.《秋天的懷念》——史鐵生——當代D.《金色花》——泰戈爾——英國答案：D解析：本題考察的是對文學常識的識記能力。選項A，《濟南的冬天》是現(xiàn)代著名作家老舍創(chuàng)作的一篇散文，描述了濟南冬天溫暖如春的美麗景色，搭配正確。選項B，《從百草園到三味書屋》是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》，搭配正確。選項C，《秋天的懷念》中國當代作家史鐵生于1981年創(chuàng)作的散文，此文敘述了史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的贊美，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔，令人十分感動，搭配正確。選項D，《金色花》是印度詩人泰戈爾創(chuàng)作的散文詩，出自《新月集》，而泰戈爾是印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者，并非英國人，故此搭配錯誤。綜上所述，正確答案是D。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的問題。秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、第一段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”這句話在文中的作用是什么？答案：這句話通過動作描寫，生動刻畫了母親不忍心讓兒子看到自己擔憂、痛苦的神情，又擔心兒子做出什么過激的行為，而傷害自己身體的矛盾心理，體現(xiàn)了母愛的深沉。2、簡要分析文中兩處景物描寫的作用。答案：第一處：“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”，烘托了“我”因雙腿癱瘓而傷感、絕望的心情；第二處：“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”，用美好的景物襯托“我”在母親鼓勵后，從絕望、痛苦的心情中變得堅強、自信、樂觀的心境，同時也象征了母愛的崇高與偉大。3、如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？答案：不好。因為：①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)；②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性；③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。第二題閱讀下面的文章，完成題目。標題：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、文章第一段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”這句話表現(xiàn)了什么？答案：這句話表現(xiàn)了母親對我的深深的理解和關(guān)懷，她理解我因雙腿癱瘓而煩躁、痛苦的情緒，所以選擇悄悄地躲出去，以免我更加激動，同時她又偷偷關(guān)注我的動靜，確保我的安全。2、文中作者兩次寫到母親“悄悄地”“出去”與“進來”，請分析其中包含的深層含義。答案：母親“悄悄地”出去是為了讓我盡情地發(fā)泄心中的痛苦，期待我能恢復平靜和理智；她又“悄悄地”進來，是擔心我做出“傻事”，體現(xiàn)了母親的細心和關(guān)愛。這兩個“悄悄地”表達了母親對我的深深理解和默默的支持。3、文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。答案：文中的“我”確實懂了。結(jié)尾段中，“我”和妹妹去看菊花，從菊花中感悟到生命的頑強和美好，明白了母親希望“我”和妹妹能像菊花一樣，在生活的逆境中也要堅強地活下去，活出自己的精彩。因此，“我”懂得了母親未說完的話，即希望我們都能好好地活下去。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩文閱讀閱讀下面古詩文，完成1-3題?！兜躯X雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1、本詩前兩句“白日依山盡，黃河入海流”描繪了一幅怎樣的畫面？答案：前兩句詩描繪了夕陽依傍山巒漸漸下落，滔滔黃河朝著大海洶涌奔流的壯麗景象，畫面壯闊，氣勢磅礴。2、詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”蘊含著怎樣的人生哲理？3、結(jié)合全詩，談?wù)勀銓Α案弦粚訕恰边@一行為的理解。答案：“更上一層樓”在詩中既指詩人想要登高望遠，也象征著人生要不斷追求進步和超越。它鼓勵我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，要有勇氣和決心去攀登更高的山峰，追求更高的目標，這樣才能不斷拓展自己的視野，實現(xiàn)更大的價值。第二題閱讀下面古詩，完成1-3題。游山西村宋·陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1、請描繪“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”所展現(xiàn)的畫面。答案：詩人行走在山間小道上，只見山巒重疊，水流蜿蜒，似乎已無路可走，正當他迷惘之際，忽然看見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。這兩句詩描繪了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色，同時蘊含了困境中蘊含著希望的哲理。2、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？答案：這首詩表達了詩人對田園生活的熱愛和向往，以及對淳樸民風的贊美。詩人在山西村中感受到了農(nóng)家的熱情好客和鄉(xiāng)村的寧靜美好，同時也對鄉(xiāng)村生活的簡樸和古風存留感到欣慰和贊賞。3、古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里。答案：“足”字用得好，它表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。詩人到山西村，受到主人的盛情款待，用一“足”字，寫出了農(nóng)家的豐收景象和熱情好客，也道出了農(nóng)家的淳樸善良和詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。同時，“足”字又與下文的“閑”字相呼應(yīng)，為下文寫游山玩水埋下了伏筆。四、名著閱讀（9分）閱讀《朝花夕拾》中的《阿長與〈山海經(jīng)〉》片段，完成以下問題。但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人單是活著，就是一個奇跡。他有一部刻印的十分精美的《山海經(jīng)》，可惜一時找不到了。很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月里玩一玩，平時就簡直沒有出門的機會。長媽媽，一個一向帶領(lǐng)著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來問我說：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。問題：選文中提到“我”渴慕的《山海經(jīng)》是怎樣得到的？答案：“我”渴慕的《山海經(jīng)》是長媽媽給“我”買來的。問題：文中畫線句“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”表達了“我”怎樣的心情？答案：這句話表達了“我”聽到長媽媽給“我”買來《山海經(jīng)》時感到出乎意料和驚喜的心情。問題：選文內(nèi)容表明了作者怎樣的思想感情？答案：選文內(nèi)容表現(xiàn)了作者對長媽媽的感激和尊敬之情，同時也表現(xiàn)了作者對《山海經(jīng)》的渴慕和喜愛。五、寫作題（50分）題目：請以“成長路上的一盞燈”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：文中需明確點出這盞“燈”是什么，它如何照亮了你的成長之路，并表達出你的真情實感。寫作示例：《成長路上的一盞燈》在我漫長而又曲折的成