2024-2025學(xué)年廣東省東莞市語文初三上學(xué)期自測試題及答案解析

2024-2025學(xué)年廣東省東莞市語文初三上學(xué)期自測試題及答案解析一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A.軒邈（miǎo）躊躇（chú）叱咤風(fēng)云（zhà）頷首低眉（hàn）B.睥睨（pì）黝黑（yǒu）鱗次櫛比（jié）銳不可當(dāng)（dǎng）C.執(zhí)拗（ào）蔭庇（yìn）恪盡職守（kè）強(qiáng)聒不舍（guō）D.黝黯（àn）拮據(jù)（jū）鍥而不舍（qì）坦蕩如砥（dǐ）答案：A解析：本題考查學(xué)生對字音的辨識(shí)能力。A項(xiàng)正確，所有加點(diǎn)字的注音均無誤。B項(xiàng)有誤，“銳不可當(dāng)”的“當(dāng)”應(yīng)讀“dāng”，表示抵擋、阻擋的意思，此處為擋不住之勢。C項(xiàng)有誤，“執(zhí)拗”的“拗”應(yīng)讀“niù”，表示固執(zhí)、不馴服的意思。D項(xiàng)有誤，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”，表示雕刻的意思，此處指不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。2、下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是()A.改革開放以來，我們的生活水平有了很大提高，真可謂日新月異。B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。C.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。D.小明犯了錯(cuò)誤總好狡辯，你說一句，他就有十句話等著反駁你，真是巧言令色。答案：A解析：本題考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。A項(xiàng)正確，“日新月異”形容發(fā)展、進(jìn)步極快，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象，與句意相符，用于描述改革開放以來生活水平的快速提高。B項(xiàng)有誤，“抑揚(yáng)頓挫”原指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，后多用來形容詩、文、演唱等聲音高低曲折，節(jié)奏分明，有停頓轉(zhuǎn)折，與句意不符，因?yàn)榇颂幟枋龅氖切≌f情節(jié)的變化，而非聲音的變化。C項(xiàng)有誤，“妄自菲薄”指過分看輕自己，形容自卑，此處用于描述他看輕別人，屬于望文生義，應(yīng)改為“妄自尊大”或“自高自大”。D項(xiàng)有誤，“巧言令色”指花言巧語，偽善的面貌，含貶義，此處用于描述小明喜歡狡辯、反駁的行為，但并未體現(xiàn)其偽善或虛偽的一面，屬于用錯(cuò)對象。3、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春天的花園里，花兒們爭奇斗艷，仿佛在進(jìn)行一場無聲的選美比賽。B.同學(xué)們在操場上生龍活虎地打籃球，個(gè)個(gè)精神飽滿，活力四射。C.他學(xué)習(xí)很努力，但成績總是停滯不前，這讓他感到很沮喪。D.這部小說情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讓讀者讀后大呼過癮。答案：C解析：A項(xiàng)“爭奇斗艷”形容百花競放，十分艷麗，符合語境；B項(xiàng)“生龍活虎”形容活潑矯健，富有生氣，符合語境；C項(xiàng)“停滯不前”指停止下來，不繼續(xù)前進(jìn)，指不發(fā)展，與“學(xué)習(xí)很努力”相矛盾，使用不恰當(dāng)；D項(xiàng)“引人入勝”指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界，多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人，符合語境。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。B.能否取得好成績，關(guān)鍵在于平時(shí)的努力。C.夏天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。D.我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真改正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。答案：D解析：A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“夏天的北京”改為“北京的夏天”。5、下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.站在羅布泊的邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。B.這條河流經(jīng)沙漠，河水更加顯的渾黃，滄桑也同樣顯在沿河兩岸的原野上。C.我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。D.天空是暗藍(lán)的，新月是乳白色的，孤獨(dú)的船兒，朝天躺著，像是死在星光燦爛的海洋上。答案：A解析：本題考查學(xué)生對字形的辨識(shí)能力。B項(xiàng)中“顯的”應(yīng)為“顯得”，“顯的”中“的”為助詞，而“顯得”中“得”為補(bǔ)語的標(biāo)志，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)中“拂地”應(yīng)為“拂地”，“拂”有輕輕擦過的意思，與“綠楊”搭配恰當(dāng)，而“佛”指佛教或佛像，與句意不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)中“朝天躺著”應(yīng)為“朝天躺著”，“朝天”指向著天空，與“躺著”搭配恰當(dāng)，而“潮天”指潮濕的天空，與句意不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；A項(xiàng)沒有錯(cuò)別字，故A項(xiàng)正確。6、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①領(lǐng)導(dǎo)干部不能搞特殊化，要與群眾打成一片，________黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。②“神舟”十號(hào)載人航天飛行任務(wù)圓滿成功，________了我國航天事業(yè)的又一里程碑。③由于環(huán)境受到嚴(yán)重污染，這個(gè)曾經(jīng)一度________很美的鄉(xiāng)村，現(xiàn)在已面目全非。A.發(fā)揚(yáng)樹立風(fēng)聞B.發(fā)揚(yáng)樹立聞名C.發(fā)揮豎立風(fēng)聞D.發(fā)揮豎立聞名答案：B解析：本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語的能力。①句，“發(fā)揚(yáng)”指發(fā)展和提倡（優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等）；“發(fā)揮”指把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來。此處語境強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)展和提倡黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)選“發(fā)揚(yáng)”，故排除CD。②句，“樹立”指建立（多用于抽象的好的事物）；“豎立”指使物體與地面垂直而立。此處語境強(qiáng)調(diào)的是“神舟”十號(hào)載人航天飛行任務(wù)圓滿成功，是我國航天事業(yè)建立的又一里程碑，應(yīng)選“樹立”，故排除A。③句，“聞名”指有名；“風(fēng)聞”指由傳聞而得知（沒有確實(shí)的根據(jù)）。此處語境強(qiáng)調(diào)的是這個(gè)鄉(xiāng)村曾經(jīng)一度有名，應(yīng)選“聞名”。綜上所述，正確答案是B。7、請將下列古詩詞名句補(bǔ)充完整。（1）____，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）答案：會(huì)當(dāng)凌絕頂（2）幾處早鶯爭暖樹，____。（白居易《錢塘湖春行》）答案：誰家新燕啄春泥（3）____，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）答案：海日生殘夜（4）春蠶到死絲方盡，____。（李商隱《無題》）答案：蠟炬成灰淚始干（5）何當(dāng)共剪西窗燭，____。（李商隱《夜雨寄北》）答案：卻話巴山夜雨時(shí)（6）____，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲·秋思》）答案：羌管悠悠霜滿地解析：本題考查古詩詞名句的背誦和默寫。這些名句都出自著名的古詩詞作品，要求考生不僅要熟記這些名句，還要能夠準(zhǔn)確書寫，注意避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。（1）此句出自杜甫的《望岳》，全詩表達(dá)了詩人對泰山的贊美和向往之情，此句意為“我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會(huì)顯得極為渺小”。（2）此句出自白居易的《錢塘湖春行》，全詩描繪了早春時(shí)節(jié)西湖的美麗景色，此句通過“早鶯”和“新燕”的描寫，展現(xiàn)了春天的生機(jī)和活力。（3）此句出自王灣的《次北固山下》，全詩抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情，此句通過“海日生殘夜，江春入舊年”的描寫，表達(dá)了新事物必將取代舊事物的自然規(guī)律。（4）此句出自李商隱的《無題》，全詩以“無題”為題，寄托了詩人對愛情的執(zhí)著和無奈，此句通過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的比喻，表達(dá)了詩人對愛情的堅(jiān)貞不渝和無私奉獻(xiàn)。（5）此句出自李商隱的《夜雨寄北》，全詩表達(dá)了詩人對友人的思念和期待之情，此句通過“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的描寫，表達(dá)了詩人對與友人相聚的美好憧憬。（6）此句出自范仲淹的《漁家傲·秋思》，全詞描繪了邊塞的荒涼和將士們的思鄉(xiāng)之情，此句通過“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的描寫，表達(dá)了將士們對家鄉(xiāng)的思念和戰(zhàn)爭的無奈。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成題目。標(biāo)題：溫暖的燈光街角的老書店，是這座城市的一道獨(dú)特風(fēng)景。每當(dāng)夜幕降臨，一盞昏黃的燈光便會(huì)從半掩的木門中透出，照亮了門前一小塊青石板路。這燈光，對我來說，不僅是指引方向的光亮，更是心靈的慰藉。店主是一位年過半百的老人，大家都親切地稱他為“老李”。老李的頭發(fā)已經(jīng)斑白，但眼神依然明亮，仿佛能洞察人心。他愛書如命，書店雖小，卻藏書豐富，從古典文學(xué)到現(xiàn)代小說，從詩集散文到科普讀物，應(yīng)有盡有。我常在下晚自習(xí)后，穿過幾條街巷，來到這家書店。一進(jìn)門，就能聞到一股淡淡的墨香和書頁特有的味道，那是知識(shí)的味道，讓人心安。老李總是坐在柜臺(tái)后，戴著老花鏡，專注地閱讀著手中的書。見我進(jìn)來，他會(huì)抬頭，微微一笑，那笑容溫暖而慈祥，仿佛冬日里的一縷陽光。有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐?，心情十分低落。那天，我沒有像往常一樣直奔書架，而是坐在了門邊的一張舊木椅上，呆呆地望著窗外的夜色。老李似乎察覺到了我的異樣，輕輕走過來，遞給我一杯熱茶，坐在了我的旁邊?！昂⒆?，每個(gè)人都會(huì)有低谷的時(shí)候，但只要心中有光，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向?！崩侠畹穆曇舻统炼辛?，他的話語像一股暖流，緩緩流入我的心田。我抬頭，正好對上他那雙充滿鼓勵(lì)的眼睛，那一刻，我仿佛看到了希望的光芒。從那以后，每當(dāng)遇到困難和挫折，我都會(huì)想起老李的話和那盞溫暖的燈光。它們像兩盞明燈，照亮我前行的道路，給予我無限的力量和勇氣。1、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章主要講述了“我”在一家街角老書店里，通過與店主老李的交往，感受到了來自書籍和人情的溫暖，這些溫暖在“我”遇到困難和挫折時(shí)，成為了前行的動(dòng)力。2、分析老李這一人物形象的特點(diǎn)。答案：老李是一位慈祥、熱愛書籍、善解人意的老人。他愛書如命，書店雖小但藏書豐富；他能夠洞察人心，在“我”低落時(shí)給予及時(shí)的關(guān)懷和鼓勵(lì)；他的笑容溫暖而慈祥，讓人感受到來自長輩的關(guān)愛和溫暖。3、文章標(biāo)題“溫暖的燈光”有什么含義？答案：“溫暖的燈光”在文章中有多重含義。首先，它指的是老書店門前那盞昏黃的燈光，它為夜晚的行人指引方向，給予人安全感；其次，它象征著老李的關(guān)愛和鼓勵(lì)，如同冬日里的陽光，溫暖人心；最后，它代表著書籍和知識(shí)給人帶來的心靈慰藉和力量，如同明燈照亮前行的道路。第二題閱讀下文，完成下列小題。標(biāo)題：《秋天的懷念》雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、文章為什么反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容？答案：反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容，是為了表達(dá)“我”對生活的絕望和母親對“我”的關(guān)心與期待。母親想帶“我”去看花，是想讓“我”重新燃起對生活的希望，但“我”的拒絕讓母親感到失望和無奈。母親臨終前還念念不忘“我”和妹妹，她希望我們都能好好活下去，而“看花”則是她未了的心愿。因此，“看花”在文章中成為了一個(gè)重要的情感紐帶，連接著“我”和母親之間的愛與遺憾。2、結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中母親的形象特點(diǎn)。答案：文中的母親是一個(gè)慈愛、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、細(xì)心、體貼入微的人。她理解兒子的痛苦，能夠容忍兒子的暴怒無常，并試圖用自己的愛去感化兒子。即使自己身患重病，她也從未在兒子面前表現(xiàn)出痛苦和絕望，而是用樂觀的態(tài)度去鼓勵(lì)兒子。她對兒子的關(guān)愛無微不至，從悄悄躲出去聽動(dòng)靜，到央求兒子去看花，再到臨終前的遺言，都體現(xiàn)了她作為母親的深情與偉大。3、文中畫線的句子使用了什么描寫方法？請簡要分析其作用。答案：文中畫線的句子使用了動(dòng)作描寫和語言描寫的方法。通過“撲”、“抓”等動(dòng)作描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了母親在“我”情緒失控時(shí)的緊張和急切，以及她對“我”深深的愛護(hù)和關(guān)懷。同時(shí)，通過母親的語言描寫，“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”這句話簡短而有力，既表達(dá)了母親對“我”的鼓勵(lì)和安慰，也體現(xiàn)了她面對困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。這些描寫方法共同塑造了母親的形象，讓讀者更加深刻地感受到母愛的偉大和無私。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩文閱讀閱讀下面這首古詩，完成題目。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1、這首詞上片寫景，既寫出了秋天的蒼涼凄清，又表現(xiàn)了邊塞的雄渾險(xiǎn)峻，其中點(diǎn)明地域、時(shí)令及詞人對邊地風(fēng)物的異樣感受的句子是：“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！?、詞的下片抒情，發(fā)揮想象，用自己的話描述“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”所展現(xiàn)的畫面和表達(dá)的思想感情。畫面描述：戍邊將士們飲下一杯濁酒，卻不由得想起萬里之外的親人，然而眼下外患未除，功業(yè)未建，回家遙遙無期。他們不禁悲從中來，只能任憑霜華灑滿大地，愁緒涌上心頭。思想感情：表達(dá)了詞人及戍邊將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷。3、全詞抒發(fā)了作者怎樣的復(fù)雜感情？全詞抒發(fā)了作者建功立業(yè)的愛國情懷和壯志難酬的感慨，同時(shí)也流露出對家鄉(xiāng)親人的思念之情。詞人通過描繪邊塞的荒涼景象和戍邊將士的生活狀態(tài)，展現(xiàn)了他們不畏艱難、保家衛(wèi)國的英雄氣概，同時(shí)也表達(dá)了對和平生活的向往和對戰(zhàn)爭帶來的苦難的深深憂慮。第二題閱讀下面的文言文，完成后面的問題?！炯住吭狸枠怯洠ü?jié)選）范仲淹若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣?！疽摇孔砦掏び洠ü?jié)選）歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。1、解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1）去國懷鄉(xiāng)（離開國都）（2）峰回路轉(zhuǎn)（山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎）2、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）浮光躍金，靜影沉璧。譯文：湖面上（或月光下）浮動(dòng)著的金光，好像躍動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。譯文：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。3、甲乙兩文都描寫了自然景物，但作者抒發(fā)的情感有所不同，請簡要分析。甲文通過描寫陰雨和晴朗時(shí)岳陽樓景物的變化，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)；乙文則通過描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打擊的復(fù)雜感情。四、名著閱讀（9分）閱讀《水滸傳》選段，完成以下小題。林沖，綽號(hào)豹子頭，東京人氏，原是八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。林沖上山后，寨主王倫嫉賢妒能，多方刁難，要林沖獻(xiàn)投名狀，結(jié)果林沖與青面獸楊志打得難分高下。王倫企圖讓楊志也上山來，以制衡林沖，卻被楊志拒絕。當(dāng)晁蓋等上山入伙時(shí)，又托詞推拒，林沖在吳用的智激之下，火并王倫，將他殺了，吳用等推林沖坐第一把交椅，林沖辭之。推晁蓋為大頭領(lǐng)，開拓了梁山的局面。此后，林沖屢建戰(zhàn)功。在征討江浙一帶方臘率領(lǐng)的起義軍勝利后，林沖得了中風(fēng)，被迫留在杭州六和寺養(yǎng)病，由武松照顧，半年后病故。林沖被高俅陷害，誤入白虎堂，刺配滄州。在途中，他被誰所救，免遭殺害？答案：魯智深（或花和尚）。簡要概括林沖“火并王倫”的原因。答案：林沖上梁山后，寨主王倫嫉賢妒能，多方刁難，并要林沖獻(xiàn)投名狀。林沖與楊志不打不相識(shí)，王倫企圖讓楊志上山制衡林沖，但被楊志拒絕。晁蓋等人上山入伙時(shí)，王倫又托詞推拒，引起林沖不滿。在吳用的智激之下，林沖火并王倫，將其殺死。結(jié)合原著，簡要分析林沖的性格特點(diǎn)。答案：林沖的性格特點(diǎn)主要有三個(gè)方面：一是委曲求全的忍耐性格，如他在被高俅陷害后，仍然幻想能夠重回東京，恢復(fù)舊職；二是以牙還牙的報(bào)復(fù)心理，如在火并王倫后，他并不想做梁山之主，而是推舉晁蓋為大頭領(lǐng)；三是救弱濟(jì)貧的仗義精神，如他在野豬林救下魯智深，在梁山上多次救助弱小，參與攻打高唐州等戰(zhàn)斗。這些性格特點(diǎn)共同構(gòu)成了林沖這一復(fù)雜而真實(shí)的文學(xué)形象。五、寫作題（50分）題目：請以“成長路上的那盞燈”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，有細(xì)節(jié)描寫，并能體現(xiàn)成長的主題。寫作示例：成長路上的那盞燈在人生的長河中，每個(gè)人都會(huì)有那么一盞燈，它或許來自親人、朋友，或許來自某個(gè)瞬間的自我覺醒，照亮我們前行的道路，引領(lǐng)我們穿越黑暗，走向光明。對我而言，成長路上的