人教版高中物理必修二7.2功說(shuō)課稿（課件）

7.2功執(zhí)教：青銅峽市高級(jí)中學(xué)李恒從以下幾方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法功說(shuō)教學(xué)目標(biāo)12354說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)反思反思與評(píng)價(jià)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)做功與能量變化的關(guān)系。3、明確功是標(biāo)量，知道W=Flcosα的適用范圍，會(huì)用功的公式進(jìn)行計(jì)算。4、理解正功、負(fù)功的概念，會(huì)根據(jù)公式計(jì)算多個(gè)力的總功。目標(biāo)有四部分組成2、理解功的概念，知道做功的兩個(gè)要素。從以下幾方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法功說(shuō)教學(xué)目標(biāo)12354說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)反思反思與評(píng)價(jià)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解功的概念會(huì)用功的公式進(jìn)行功的計(jì)算理解正功、負(fù)功的物理意義重點(diǎn)難點(diǎn)從以下幾方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法功說(shuō)教學(xué)目標(biāo)12354說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)反思反思與評(píng)價(jià)三、教法學(xué)法學(xué)法4.歸納概括法3.講授教學(xué)法4.歸納總結(jié)法2.合作探究1.情景導(dǎo)入法教法2.實(shí)驗(yàn)探究法1.觀(guān)察與思考3.討論法從以下幾方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法功說(shuō)教學(xué)目標(biāo)12354說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)反思反思與評(píng)價(jià)四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：合作探究突破難點(diǎn)4、理解正功、負(fù)功的意義循序漸進(jìn)突破重點(diǎn)3、推導(dǎo)功W=Flcosα的計(jì)算式實(shí)驗(yàn)探究2、引出功的定義1、導(dǎo)入新課視頻展示例題解析公式應(yīng)用5、計(jì)算總功

望廬山瀑布

（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。鏈接1、導(dǎo)入新課視頻展示【合作探究1】：（1）直接測(cè)木板的溫度。（2）用較小的壓力來(lái)回擦AB處10次，測(cè)溫度。（3）用較大的壓力來(lái)回擦AB處10次，測(cè)溫度。（4）用較大的壓力來(lái)回擦AB處20次，測(cè)溫度。

【問(wèn)題1】經(jīng)（2）和（3）兩次測(cè)量，說(shuō)明能量轉(zhuǎn)化多少與哪些因素有關(guān)？【問(wèn)題2】經(jīng)（3）和（4）兩次測(cè)量，說(shuō)明能量轉(zhuǎn)化多少與哪些因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)探究2、引出功的定義FW=Fll回顧舊知循序漸進(jìn)突破重點(diǎn)3、推導(dǎo)功W=Flcosα的計(jì)算式l（1）.把F分解到位移方向上F=Fcosαl

αF1F2W2=0W1=F1lWF=FcosαlWF=W1+W2循序漸進(jìn)突破重點(diǎn)3、推導(dǎo)功W=Flcosα的計(jì)算式【請(qǐng)思考】

正功和負(fù)功的物理意義是什么呢？α=π/2α＜π/2π/2＜α≤πCOSα=0W=0COSα＞0W＞0COSα＜0W＜0表示力F對(duì)物體不做功表示力F對(duì)物體做正功表示力F對(duì)物體做負(fù)功合作探究突破難點(diǎn)4、理解正功、負(fù)功的意義【例題】質(zhì)量為m的物體沿傾角為α的斜面勻速滑下，在通過(guò)位移l的過(guò)程中，求各個(gè)力對(duì)物體做的總功.1、總功等于各個(gè)力的功之和，即：W總=W１＋W2

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WnlαGNfαG1G2例題解析公式應(yīng)用5、計(jì)算總功從以下幾方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法功說(shuō)教學(xué)目標(biāo)12354說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程反思與評(píng)價(jià)說(shuō)教學(xué)反思五、教學(xué)反思

首先，本課的設(shè)計(jì)既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能有效落實(shí)教學(xué)的重難點(diǎn)。

其次，使學(xué)生親身參與課堂教學(xué)，采用實(shí)驗(yàn)探究，合作學(xué)習(xí)的方法，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、探究新知，既體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位，又突出了學(xué)生的主體地位。

最后，