語(yǔ)文統(tǒng)編六（下）第3單元《那個(gè)星期天》課時(shí)1

9.那個(gè)星期天第2課時(shí)1.感受課文語(yǔ)言的趣味，了解寫作方法。（重點(diǎn)）2.了解課文內(nèi)容，明確文章中心，樹立珍惜時(shí)間的觀念。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的層次。這節(jié)課，我們接著來(lái)品讀一下這篇文章。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語(yǔ)文課件：數(shù)學(xué)課件：英語(yǔ)課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：史鐵生，中國(guó)著名作家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》《我的丁一之旅》，短篇小說(shuō)集《命若琴弦》，散文集《我與地壇》《記憶與印象》《扶輪問路》等?！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》《奶奶的星星》分別獲得1983、1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，《老屋小記》獲得1998年首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介：默讀課文，說(shuō)說(shuō)在那個(gè)星期天里，“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化。

萬(wàn)分期待、心懷歡喜耐心、仍然有所期盼焦急萬(wàn)分期盼落空開始最后“我”為什么對(duì)這一天記憶如此深刻？

我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。

憧憬已久的期盼終于有機(jī)會(huì)第一次實(shí)現(xiàn)了，“我”小心翼翼地等待著、守護(hù)著這期盼，盡管因?yàn)槟赣H出門而使“這段時(shí)光不好挨”，“我”還是耐心地看著天看著云，利用這些消磨時(shí)光，等待母親歸來(lái)。作者用這樣的動(dòng)作直接地表達(dá)出“我”等候時(shí)既焦急興奮又頗為耐心的心理狀態(tài)。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。母親還沒有回來(lái)，“我”只能像往常那樣，坐在草叢里想象一群素未謀面的人的樣子，想象她們的生活，這里作者用排比的手法寫出了“我”百無(wú)聊賴的心理狀態(tài)。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。作者用了動(dòng)作描寫和心理獨(dú)白描寫，展示了“我”焦急又執(zhí)著的心理狀態(tài)。母親似乎已經(jīng)忘了承諾，“我”為了讓母親知道“我”仍然等著他帶“我”出去，便死守在離她最近的地方，“蹲”在她身邊，看著她洗，用最無(wú)聲的動(dòng)作表達(dá)最焦急的心情。看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越飄渺，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。母親繼續(xù)勞作，絲毫沒有要帶“我”出去的意思。隨著天色越來(lái)越暗，空氣越來(lái)越?jīng)?，這漫長(zhǎng)的一天終于就這樣無(wú)果而終了。作者將“我”的感覺和周圍的環(huán)境結(jié)合起來(lái)，寫出了“我”越來(lái)越失望，最終明白自己的盼望終將落空的心理狀態(tài)。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么對(duì)第一次盼望記憶猶新

1.第一次盼望對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要。2.盼望中興奮期待、焦急無(wú)奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。3.母親沒有兌現(xiàn)承諾，給“我”幼小心靈帶來(lái)的痛苦，令“我”難以忘懷。4.母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。品味下列語(yǔ)句，回答問題。

那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

“昏暗下去”這里有幾層含義？

“昏暗下去”既是實(shí)指，指“我”從白天等到天黑，又是虛指，一方面暗示了等待的落空，另一方面表明“我”的心情最終歸于灰暗。

我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。句中的觀察點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣寫有什么效果？

為了抓住那個(gè)星期天里最后的時(shí)間讓母親兌現(xiàn)承諾，“我”冒著被匆匆奔忙的她絆倒的危險(xiǎn)，緊跟著她，甚至把自己小小的身子裹進(jìn)她的腳底下，從而發(fā)生了觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。在“我”眼里，那明明是為了避免絆倒“我”而匆忙移動(dòng)的母親的雙腿，竟然顯得那么脆弱，好像隨時(shí)會(huì)被“我”絆倒一般，展示了“我”跟隨母親步伐的緊密，更形象地表現(xiàn)了“我”急切的心理。

我感到母親驚惶地甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”

母親為什么“驚惶”？

母親的驚惶表明她并不是一個(gè)不疼愛、不體諒孩子的母親，她只是太沉浸在自己的勞作中，以至?xí)簳r(shí)忽視了“我”。當(dāng)“她”終于從生活的壓力中警醒過來(lái)時(shí)，一直不曾離開過的母愛立即彌漫開來(lái)，她帶著憐愛、悲傷和悔恨抱住“我”，讓“我”一邊感受到那一直不曾離開過的母愛一邊又為自己這次期盼的落空而更加委屈。也正是因?yàn)椤拔摇迸c母親心意相通，所以能夠感受到母親在那一刻的驚惶。文章小結(jié)

文章記敘母親答應(yīng)帶孩子出去玩，但由于家務(wù)繁忙而一次次爽約的事，表現(xiàn)了孩子期待已久而又落空失望的心理過程，也表現(xiàn)了母親從早到晚操勞家務(wù)的辛勞。那個(gè)星期天一、母親答應(yīng)“我”出去等一會(huì)兒、買完才去焦急興奮等忙完去、下午去焦急而無(wú)奈等洗衣服去

焦急