2024秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 1消息二則《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》說課稿 新人教版

2024秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1單元1消息二則《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1單元1消息二則《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是新聞報(bào)道的閱讀與理解，通過分析新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)以及新聞價(jià)值，使學(xué)生能夠更好地理解新聞報(bào)道的本質(zhì)和意義。具體內(nèi)容包括：

1.新聞報(bào)道的基本概念和特點(diǎn)：通過閱讀《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，使學(xué)生了解新聞報(bào)道的基本概念，掌握新聞報(bào)道的語(yǔ)言特點(diǎn)，包括及時(shí)性、真實(shí)性、客觀性和簡(jiǎn)潔性。

2.新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)：通過分析新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生了解新聞報(bào)道的組成部分，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)，并理解各個(gè)部分的作用和意義。

3.新聞報(bào)道的價(jià)值判斷：通過閱讀和分析新聞報(bào)道，使學(xué)生了解新聞報(bào)道的價(jià)值判斷，包括新聞價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和道德價(jià)值，并能夠?qū)π侣剤?bào)道進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。

4.新聞報(bào)道的語(yǔ)言技巧：通過閱讀和分析新聞報(bào)道，使學(xué)生了解新聞報(bào)道的語(yǔ)言技巧，包括用詞、造句和修辭手法，并能夠運(yùn)用這些技巧進(jìn)行新聞報(bào)道的寫作和表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.語(yǔ)言能力：通過閱讀和分析《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》這篇新聞報(bào)道，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的文本分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生需要能夠理解新聞報(bào)道的語(yǔ)言特點(diǎn)，包括及時(shí)性、真實(shí)性、客觀性和簡(jiǎn)潔性，并能夠運(yùn)用這些特點(diǎn)進(jìn)行新聞報(bào)道的寫作和表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：通過分析新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)和價(jià)值判斷，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)生需要能夠理解新聞報(bào)道的組成部分，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)，并能夠?qū)π侣剤?bào)道進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和分析。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)新聞報(bào)道的知識(shí)，使學(xué)生了解新聞報(bào)道在社會(huì)中的作用和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。學(xué)生需要能夠理解新聞報(bào)道與社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到新聞報(bào)道在傳遞信息、引導(dǎo)輿論和塑造社會(huì)中的重要性。

4.價(jià)值觀：通過閱讀和分析新聞報(bào)道，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生需要能夠理解新聞報(bào)道的價(jià)值判斷，包括新聞價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和道德價(jià)值，并能夠?qū)π侣剤?bào)道進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和反思。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）新聞報(bào)道的基本概念和特點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是新聞報(bào)道的基本概念和特點(diǎn)，教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。新聞報(bào)道的基本概念包括新聞報(bào)道的定義、類型和功能；新聞報(bào)道的特點(diǎn)包括及時(shí)性、真實(shí)性、客觀性和簡(jiǎn)潔性。

（2）新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)：教師需要講解和強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。每個(gè)部分的作用和意義都需要進(jìn)行詳細(xì)的解釋，以便學(xué)生能夠更好地理解新聞報(bào)道的組成部分。

（3）新聞報(bào)道的價(jià)值判斷：教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解新聞報(bào)道的價(jià)值判斷，包括新聞價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和道德價(jià)值。學(xué)生需要能夠?qū)π侣剤?bào)道進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和分析。

（4）新聞報(bào)道的語(yǔ)言技巧：教師需要講解和強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道的語(yǔ)言技巧，包括用詞、造句和修辭手法。學(xué)生需要能夠運(yùn)用這些技巧進(jìn)行新聞報(bào)道的寫作和表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）新聞報(bào)道的語(yǔ)言特點(diǎn)：新聞報(bào)道的語(yǔ)言特點(diǎn)具有一定的抽象性和概括性，學(xué)生可能難以理解和掌握。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如舉例、講解和練習(xí)，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)分析：學(xué)生可能對(duì)新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)分析感到困惑，不知道如何下手。教師可以采取案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)。

（3）新聞報(bào)道的價(jià)值判斷：學(xué)生可能對(duì)新聞報(bào)道的價(jià)值判斷感到迷茫，不知道如何進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道的來(lái)源、立場(chǎng)和目的，從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

（4）新聞報(bào)道的語(yǔ)言技巧運(yùn)用：學(xué)生可能不知道如何運(yùn)用新聞報(bào)道的語(yǔ)言技巧進(jìn)行寫作和表達(dá)。教師可以提供一些實(shí)例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，從而提高學(xué)生的寫作能力。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師可以通過引入一些新聞報(bào)道的實(shí)例，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。

2.講解：教師可以采用講解、示例、互動(dòng)等方式，逐個(gè)講解和強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作和練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。

4.討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和理解，提高學(xué)生的思維能力和交流能力。

5.總結(jié)：教師可以對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)光盤、教材《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如：學(xué)而思網(wǎng)校、網(wǎng)易云課堂等）。

3.信息化資源：新聞報(bào)道案例、相關(guān)視頻資料、在線文章、教育APP（如：猿題庫(kù)、作業(yè)幫等）。

4.教學(xué)手段：PPT演示、案例分析、小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、互動(dòng)提問等。

5.輔助材料：新聞報(bào)道模板、寫作指導(dǎo)手冊(cè)、參考書籍《新聞寫作基礎(chǔ)》、《新聞報(bào)道與評(píng)論》等。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂問答評(píng)分表、作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、小組討論評(píng)價(jià)表、學(xué)生自評(píng)互評(píng)表等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解新聞報(bào)道的基本概念和特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、價(jià)值判斷以及語(yǔ)言技巧的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新聞報(bào)道的相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確新聞報(bào)道教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新聞報(bào)道的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新聞報(bào)道學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的新聞報(bào)道基本概念和特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新聞報(bào)道新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新聞報(bào)道的基本概念和特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、價(jià)值判斷以及語(yǔ)言技巧知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)和價(jià)值判斷展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)新聞報(bào)道知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新聞報(bào)道新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決新聞報(bào)道問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與新聞報(bào)道內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合新聞報(bào)道內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考新聞報(bào)道與社會(huì)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)新聞報(bào)道的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新聞報(bào)道內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新聞報(bào)道內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）新聞報(bào)道案例分析：提供一系列新聞報(bào)道案例，涵蓋不同類型和主題的新聞報(bào)道，如政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技等。讓學(xué)生通過分析這些案例，深入理解新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)和價(jià)值判斷。

（2）相關(guān)書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀與新聞報(bào)道相關(guān)的書籍，如《新聞寫作基礎(chǔ)》、《新聞報(bào)道與評(píng)論》等。這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解新聞報(bào)道的原理和實(shí)踐，提高他們的新聞素養(yǎng)。

（3）新聞報(bào)道寫作技巧：提供一些新聞報(bào)道寫作的技巧和指南，如如何寫標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)等。這些資源可以幫助學(xué)生掌握新聞報(bào)道的寫作方法，提高他們的寫作能力。

（4）新聞報(bào)道評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：介紹新聞報(bào)道評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，如新聞價(jià)值、時(shí)效性、客觀性、準(zhǔn)確性等。讓學(xué)生通過評(píng)價(jià)新聞報(bào)道，培養(yǎng)他們的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀不同類型的新聞報(bào)道，培養(yǎng)他們的媒介素養(yǎng)和信息獲取能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行新聞報(bào)道寫作比賽，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，提高他們的寫作水平。

（3）開展新聞報(bào)道主題的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬新聞報(bào)道、采訪等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)新聞報(bào)道的過程，提高他們的實(shí)踐能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與新聞報(bào)道相關(guān)的社團(tuán)或俱樂部，與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同提高新聞素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.新聞報(bào)道的基本概念和特點(diǎn)

①新聞報(bào)道的定義：新聞報(bào)道是一種以傳遞信息、引導(dǎo)輿論、塑造社會(huì)為主要目的的傳播方式。

②新聞報(bào)道的特點(diǎn)：及時(shí)性、真實(shí)性、客觀性和簡(jiǎn)潔性。

③新聞報(bào)道的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、客觀、清晰。

2.新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)

①新聞報(bào)道的組成部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。

②各個(gè)部分的作用和意義：標(biāo)題吸引讀者注意力；導(dǎo)語(yǔ)概括新聞主要內(nèi)容；主體詳細(xì)描述新聞事實(shí)；背景提供相關(guān)背景信息；結(jié)語(yǔ)總結(jié)新聞內(nèi)容。

3.新聞報(bào)道的價(jià)值判斷

①新聞價(jià)值：新聞報(bào)道對(duì)讀者或觀眾的吸引力。

②社會(huì)價(jià)值：新聞報(bào)道對(duì)社會(huì)的影響和作用。

③道德價(jià)值：新聞報(bào)道的倫理和道德標(biāo)準(zhǔn)。

4.新聞報(bào)道的語(yǔ)言技巧

①用詞：選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，準(zhǔn)確表達(dá)新聞事實(shí)。

②造句：使用簡(jiǎn)潔明了的句子結(jié)構(gòu)，突出新聞重點(diǎn)。

③修辭手法：運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)新聞報(bào)道的表現(xiàn)力和吸引力。

板書設(shè)計(jì)：

1.新聞報(bào)道的基本概念和特點(diǎn)

-定義：新聞報(bào)道是以傳遞信息、引導(dǎo)輿論、塑造社會(huì)為目的的傳播方式。

-特點(diǎn)：及時(shí)性、真實(shí)性、客觀性、簡(jiǎn)潔性。

-語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、客觀、清晰。

2.新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)

-組成部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。

-作用和意義：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。

3.新聞報(bào)道的價(jià)值判斷

-新聞價(jià)值：對(duì)讀者或觀眾的吸引力。

-社會(huì)價(jià)值：對(duì)社會(huì)的影響和作用。

-道德價(jià)值：倫理和道德標(biāo)準(zhǔn)。

4.新聞報(bào)道的語(yǔ)言技巧

-用詞：選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，準(zhǔn)確表達(dá)新聞事實(shí)。

-造句：使用簡(jiǎn)潔明了的句子結(jié)構(gòu)，突出新聞重點(diǎn)。

-修辭手法：運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)新聞報(bào)道的表現(xiàn)力和吸引力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生的參與程度、提問回答情況以及課堂互動(dòng)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。對(duì)于積極參與課堂討論、提問的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

2.小組討論成果展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和理解，通過觀察學(xué)生的討論過程和成果展示來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和溝通能力。對(duì)于表現(xiàn)出色的小組給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的小組給予指導(dǎo)和幫助。

3.隨堂測(cè)試：教師設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，讓學(xué)生在課堂上完成，通過學(xué)生的測(cè)試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于成績(jī)不佳的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

4.作業(yè)完成情況：教師通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。對(duì)于認(rèn)真完成作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量高的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于作業(yè)質(zhì)量低的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)生的不足和問題給予指導(dǎo)和幫助。教師通過與學(xué)生的交流和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述新聞報(bào)道的特點(diǎn)。

答案：新聞報(bào)道的特點(diǎn)包括及時(shí)性、真實(shí)性、客觀性和簡(jiǎn)潔性。及時(shí)性是指新聞報(bào)道的時(shí)效性，真實(shí)性和客觀性要求新聞報(bào)道準(zhǔn)確反映事實(shí)，簡(jiǎn)潔性要求新聞報(bào)道的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。

2.例題二：請(qǐng)分析新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)。

答案：新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。標(biāo)題吸引讀者注意力，導(dǎo)語(yǔ)概括新聞主要內(nèi)容，主體詳細(xì)描述新聞事實(shí)，背景提供相關(guān)背景信息，結(jié)語(yǔ)總結(jié)新聞內(nèi)容。

3.例題三：請(qǐng)判斷新聞報(bào)道的價(jià)值。

答案：新聞報(bào)道的價(jià)值包括新聞價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和道德價(jià)值。新聞價(jià)值是指新聞報(bào)道對(duì)讀者或觀眾的吸引力，社會(huì)價(jià)值是指新聞報(bào)道對(duì)社會(huì)的影響和作用，道德價(jià)值是指新聞報(bào)道的倫理和道德標(biāo)準(zhǔn)。

4.例題四：請(qǐng)用詞造句，編寫一段新聞報(bào)道。

答案：根據(jù)新聞報(bào)道的語(yǔ)言特點(diǎn)，編寫一段新聞報(bào)道。例如：

標(biāo)題：我國(guó)成功發(fā)射新型運(yùn)載火箭

導(dǎo)語(yǔ)：我國(guó)成功發(fā)射新型運(yùn)載火箭，標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)取得重要進(jìn)展。

主體：昨日，我國(guó)在某航天發(fā)射中心成功發(fā)射了一枚新型運(yùn)載火箭，火箭順利進(jìn)入預(yù)定軌道，任務(wù)圓滿成功。此次發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的一次重要突破，火箭采用了多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，具有更高的運(yùn)載能力和更低的成本。此次成功發(fā)射將為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展提供有力支持。

背景：我國(guó)一直致力于發(fā)展航天事業(yè)，近年來(lái)在火箭技術(shù)、衛(wèi)星制造等方面取得了顯著成果。此次發(fā)射成功將進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：我國(guó)航天事業(yè)再次取得重要進(jìn)展，為人類的太空探索事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。

5.例