初中化學(xué)蘇教版學(xué)習(xí)技巧

初中化學(xué)蘇教版學(xué)習(xí)技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中化學(xué)八年級(jí)下冊(cè)，第二章“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”，第三節(jié)“分子和原子”。該部分內(nèi)容主要包括分子和原子的概念、性質(zhì)、構(gòu)成及其之間的相互轉(zhuǎn)化。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解分子和原子的概念，掌握它們的性質(zhì)和構(gòu)成。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分子和原子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。3.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分子和原子的概念、性質(zhì)、構(gòu)成及其相互轉(zhuǎn)化。難點(diǎn)：分子和原子在化學(xué)變化中的作用和地位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、模型、實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)具：筆記本、彩色筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一段關(guān)于水的沸騰的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注分子和原子在溫度變化中的行為。2.知識(shí)講解：（1）分子和原子的概念：介紹分子和原子的定義，解釋它們是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位。（2）分子和原子的性質(zhì)：講解分子和原子的性質(zhì)，如質(zhì)量小、體積小、不斷運(yùn)動(dòng)、相互之間有間隔等。（3）分子和原子的構(gòu)成：介紹原子核和核外電子的構(gòu)成，解釋原子通過得失電子形成離子。3.例題講解：分析一個(gè)關(guān)于分子和原子性質(zhì)的例題，如：“為什么水燒開后，水的溫度會(huì)升高？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分子和原子的知識(shí)進(jìn)行解釋。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于分子和原子性質(zhì)的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.實(shí)驗(yàn)操作：安排一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如：“觀察離子在水中的運(yùn)動(dòng)”，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。6.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)一步鞏固分子和原子的知識(shí)。7.知識(shí)拓展：介紹一些與分子和原子相關(guān)的趣味知識(shí)，如：“為什么糖放入水中會(huì)變甜？”六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，如：分子和原子的概念、性質(zhì)、構(gòu)成分子：質(zhì)量小、體積小、不斷運(yùn)動(dòng)、相互之間有間隔原子：原子核和核外電子構(gòu)成，通過得失電子形成離子七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）根據(jù)分子和原子的性質(zhì)，解釋下列現(xiàn)象：水燒開后，水的溫度會(huì)升高；糖放入水中會(huì)變甜。（2）根據(jù)分子和原子的構(gòu)成，完成下列題目：列舉三種含有離子的化合物；解釋為什么原子通過得失電子形成離子。2.答案：（1）水燒開后，水的溫度會(huì)升高，是因?yàn)樗肿釉诟邷叵逻\(yùn)動(dòng)速率加快，分子間間隔增大，導(dǎo)致水的體積膨脹，從而使水的溫度升高。糖放入水中會(huì)變甜，是因?yàn)樘欠肿油ㄟ^運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到水分子之間，使水分子中的甜味濃度增加。（2）三種含有離子的化合物：氯化鈉（NaCl）、硫酸銅（CuSO4）、氫氧化鈉（NaOH）。原子通過得失電子形成離子，是因?yàn)樵觾?nèi)部的電子分布不均勻，當(dāng)原子失去或獲得電子時(shí)，電子數(shù)目的變化導(dǎo)致原子帶電，形成離子。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸部分，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究分子和原子的其他相關(guān)知識(shí)，如：“為什么分子和原子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)？”、“如何利用分子和原子的知識(shí)解決實(shí)際問題？”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、知識(shí)講解環(huán)節(jié)1.借助多媒體課件，以生動(dòng)形象的動(dòng)畫形式展示分子和原子的模型，使學(xué)生直觀地感受它們的特點(diǎn)。2.利用模型進(jìn)行講解，讓學(xué)生親自觸摸和觀察分子和原子的構(gòu)成，加深對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。3.通過舉例說明分子和原子的性質(zhì)，如水燒開后溫度升高、糖放入水中變甜等，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際現(xiàn)象相結(jié)合。4.講解分子和原子的構(gòu)成時(shí)，重點(diǎn)介紹原子核和核外電子的排布，以及原子通過得失電子形成離子的過程。二、例題講解環(huán)節(jié)1.選擇具有代表性的例題，涵蓋分子和原子的性質(zhì)、構(gòu)成等方面。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注例題中的關(guān)鍵信息，分析現(xiàn)象背后的分子和原子行為。3.講解過程中，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述分子和原子的作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行分析。4.鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和質(zhì)疑精神。三、實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)1.提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。2.向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟，確保他們能夠正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3.在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)象的變化，培養(yǎng)他們的觀察能力。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行交流討論，分享實(shí)驗(yàn)心得，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、知識(shí)拓展環(huán)節(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注分子和原子在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如化學(xué)反應(yīng)、材料科學(xué)等。2.介紹一些與分子和原子相關(guān)的趣味知識(shí)，如分子美食、原子能等。3.組織學(xué)生進(jìn)行小研究，讓他們查閱資料，深入了解分子和原子的最新研究動(dòng)態(tài)。4.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，開展課堂討論，激發(fā)他們的思維活力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解分子和原子的概念、性質(zhì)、構(gòu)成時(shí)，使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到化學(xué)的魅力。語(yǔ)調(diào)要適中，保持激情和活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。在講解知識(shí)、例題解析和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，避免拖沓。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，了解他們的學(xué)習(xí)狀況。提問時(shí)要面向全體學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，開展課堂討論。4.情景導(dǎo)入：以生活實(shí)例或趣味知識(shí)導(dǎo)入課堂，吸引學(xué)生的注意力。例如，通過展示水的沸騰視頻，引出分子和原子的