聲現(xiàn)象知識資料

千里之行，始于足下朽木易折，金石可鏤Word-可編輯聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳揚(yáng)【知識要點(diǎn)】1.初步認(rèn)識聲音是由振動產(chǎn)生的，聲音的傳揚(yáng)需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳揚(yáng)的速度不同.條件備注聲音的產(chǎn)生發(fā)聲體的振動發(fā)聲體必然在振動，振動停止，則發(fā)聲停止聲音的傳揚(yáng)需要介質(zhì)（真空不能傳聲）①聲音以波的形式在介質(zhì)中傳揚(yáng)（叫“聲波”）；②聲速在固體中最快，液體中次之，氣體中最慢2.通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)初步的看見能力和初步的研究問題的主意.【例題解析】例1：關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不準(zhǔn)確的是（）A．聲音可以在真空中傳揚(yáng)B．聲音可以在空氣中傳揚(yáng)C．隔墻有耳說明固體可以傳揚(yáng)聲音D．潛水員能聽到岸上人的說話聲說明液體可以傳聲分析：聲音的傳揚(yáng)需要介質(zhì)，固體、液體和藹體都可以傳聲，真空不能傳聲.故A錯誤，B準(zhǔn)確。，墻是固體，隔著墻還可以聽到聲音，說明固體可以傳聲，水是液體，在水下可以聽到聲音，說明液體可以傳聲.故C、D也是準(zhǔn)確的。圖1.1-1答案：A圖1.1-1點(diǎn)評：平時我們所聽到的聲音都是以空氣為介質(zhì)傳揚(yáng)的。聲波好像是水波，實(shí)質(zhì)是介質(zhì)的振動，所以真空（沒有任何介質(zhì)）不能傳聲。例2：如圖1.1-1所示，使勁敲響音叉并用懸吊著的小塑料球接觸發(fā)聲的叉股時，我們將看到小球，此現(xiàn)象表明；實(shí)驗(yàn)中小球起到的作用是分析：當(dāng)塑料小球接觸發(fā)聲的音叉時，因?yàn)椴婀傻恼駝訒研∏驈椘?，小球的被彈起說明發(fā)聲的叉股在振動，小球把叉股的極小振動顯然化，即把叉股的振動放大了.一切的發(fā)聲體都在振動，偶爾振動不易直接看見到，可通過小球?qū)⒄駝臃糯髞砜匆?答案：被彈起音叉在振動把音叉的振動放大，便于看見點(diǎn)評：也可以在發(fā)聲體上放一些紙屑，發(fā)聲體振動發(fā)聲的時候可以看到紙屑的跳躍，說明發(fā)聲體在振動。例3：聲音是因?yàn)槲矬w產(chǎn)生的.北宋時期的沈括在他的著作《夢溪筆談》中曾作記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制作的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)槁曇粼诖蟮刂袀鲹P(yáng)的速度比空氣中（填“快”或“慢”）的緣故.分析：聲波在不同的介質(zhì)中傳揚(yáng)的速度不同，通常情況下固體傳聲比液體要快，液體傳聲比氣體要快.答案：振動快點(diǎn)評：相同的介質(zhì)，溫度發(fā)生變化的時候，聲速也發(fā)生變化。比如我們都知道340m/s是15℃的空氣中的聲音傳揚(yáng)的速度，當(dāng)氣溫升高時，聲速將會增大?！菊n堂練習(xí)】1.一切的發(fā)聲體都在.2.聲的傳揚(yáng)需要，比如固體、液體和藹體，聲音在中不能傳揚(yáng).3.聲以形式傳揚(yáng)著，我們把它叫.4.奧運(yùn)會上，花樣游泳運(yùn)動員在水中表演時，能聽到岸上柔美的音樂聲，這說明聲音可以在中傳揚(yáng).5.月球上的宇航員直接對話（填“能”或“不能”），這是因?yàn)樵虑蛏?6.在鼓上放一些小紙屑，敲一下鼓面可聽到鼓聲，同時看到紙屑上下跳躍，正在發(fā)聲的音叉緊貼懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這些現(xiàn)象都說明了.7.指出下列情況中聲音是靠什么傳揚(yáng)的：（1）耳朵貼在課桌上，可以聽到放在課桌上的機(jī)械手表的滴答聲，是傳揚(yáng)的.（2）潛水員在水下聽到岸邊人的說話聲，是傳揚(yáng)的.（3）用拉緊的細(xì)線銜接兩個小紙盒制成的“土電話”舉行對話，是傳揚(yáng)的.8.（09·常德）2023年年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級的大地震給生命和財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重傷害，牽動著每一個中華兒女的心。地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生的機(jī)會。用物理學(xué)知識解釋他們是利用了聲音可以在中傳揚(yáng)的原理，在他們的求救行為中發(fā)出的聲音是因?yàn)橛糜参锴脫艉髩Ρ诨蚬艿腊l(fā)生而產(chǎn)生的。9.在敲響大鐘后，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”，其緣故是（）A.一定是大鐘的回音B.有余音說明大鐘仍在振動C.是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)生“延伸”的緣故D.大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動10.關(guān)于聲速下列說法準(zhǔn)確的是（）A.聲音從水中傳入空氣中時，聲速增大B.聲音從水中傳入空氣中時，聲速減小C.聲音被墻壁反射回來，聲速變大D.聲音被墻壁反射回來，聲速變小11.將耳朵貼在長340m鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，則能聞聲（）A．兩次響聲，它們依次先后是由鐵管、空氣傳來B．兩次響聲，它們依次先后是由空氣、鐵管傳來C．無數(shù)次響聲，聲波在鐵管內(nèi)被管壁無數(shù)次反射圖1.1-2圖1.1-2【課后鞏固】1.如圖1.1-2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣可以注重到聽到的聲音逐漸變（填“強(qiáng)”或“弱”），該實(shí)驗(yàn)說明了.2.如圖1.1-3所示，敲響右邊的音叉，左邊徹低相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，這表明倘若在月球上舉行這個實(shí)驗(yàn)，掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球（填“也會”或“不會”）像圖示那樣彈起，這是因?yàn)?3.學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳揚(yáng)后，小明學(xué)生作了以下的小結(jié)，請你在橫線圖1.1-3圖1.1-3（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣產(chǎn)生的.（2）聲音在水中的傳揚(yáng)速度（填“大于”“等于”或“小于”）在空氣中的.（3）在月球上，聲音不能傳揚(yáng)的緣故是4.雷雨交加的夜里，林雨學(xué)生看到閃電后約5s聽到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約m.(聲音在空氣中的傳揚(yáng)速度是340m/s，忽略光傳揚(yáng)的時光)5.科學(xué)考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)14s收到回波信號，該處海水深m.(聲音在海水中的傳揚(yáng)速度為1500m/s).這種主意（填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離.6.（10·安徽）初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”。使勁吹，柳笛就發(fā)出聲響。相比較來看，細(xì)而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高，該聲音是因?yàn)開________的振動而產(chǎn)生的。7.（10·瀘州）青海省玉樹縣發(fā)生地震后，中國救援隊(duì)第一時光到達(dá)災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，被困在建造屋廢墟中的遇險(xiǎn)者向外界求救的一種好主意是敲擊就近的鐵制管道，這種做法主要是利用鐵管能夠向外（）A．傳熱B．傳聲C．通風(fēng)D．導(dǎo)電8.（10·蘇州）關(guān)于聲音，下列說法準(zhǔn)確的是（）A．一切發(fā)聲的物體都在振動B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音C．聲音在不同介質(zhì)中的傳揚(yáng)速度相同D．聲音在真空中的傳揚(yáng)速度為3×1089.據(jù)說，美國研制出一種用超聲波做子彈的槍，當(dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時就能有較強(qiáng)的襲擊力，實(shí)際要阻止這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層（）A．半導(dǎo)體B．磁性物質(zhì)C．真空帶D．絕緣物質(zhì)10.釣魚時不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人的聲音就會被嚇走，這說明（）A．惟獨(dú)空氣能傳揚(yáng)聲音B．空氣和水都能傳揚(yáng)聲音C．聲音在水中的傳揚(yáng)比在空氣中傳揚(yáng)的效果好D．聲音從空氣中傳揚(yáng)入水中速度變快11.玻璃缸內(nèi)養(yǎng)有金魚，若輕輕地敲擊魚缸邊沿，則會看到魚被嚇走，此時魚接收到聲信號的主要途徑是（）A．魚缸—空氣—水—魚B．空氣—水—魚C．魚缸—水—魚D．空氣—魚缸—水—魚12.電信局安置的公用電話亭大多采用了一個玻璃罩，隔音效果很好，這主要利用了玻璃的（）A．不能傳揚(yáng)聲音B．能較好的傳揚(yáng)聲音C．能較好的吸收聲音D．能較好的反射聲音13.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳揚(yáng)的速度物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度（kg/m3）1.291.432700790011300聲音的傳揚(yáng)速度（m/s）330316510050001300按照上表提供的信息，可以得到的結(jié)論是（）A．聲音的傳揚(yáng)速度隨著物質(zhì)的密度的增大而增大B．聲音的傳揚(yáng)速度隨著物質(zhì)的密度的增大而減小C．聲音在金屬中傳揚(yáng)的速度大于它在氣體中的傳揚(yáng)速度D．聲音在金屬中傳揚(yáng)的速度隨著金屬的密度的增大而增大14.在雷雨來臨之前，電光一閃而逝，雷聲卻隆隆不斷，這是因?yàn)椋ǎ〢．雷打個不停B．雷聲經(jīng)過地面、山岳、云層多次反射造成的C．電光比雷聲傳揚(yáng)的速度快D．以上說法都不準(zhǔn)確15.（09·赤峰）如圖1.1-4所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）敲擊水瓶琴敲擊水瓶琴A真空罩中響鈴的鬧鐘B關(guān)閉的立體聲收音機(jī)C吹著的哨子D圖1.1-4【創(chuàng)新探索】1.“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳.”其中涉及的發(fā)聲體分離是、、，這些聲音通過以形式傳入耳內(nèi)的.2.我省小學(xué)生小聶為了探索“蜜蜂靠什么發(fā)聲？”她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依然發(fā)出“嗡嗡”聲.結(jié)果表示：蜜蜂不是靠發(fā)聲的.用大頭針插破了蜜蜂的翅膀下的小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了.小聶認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器就是小黑點(diǎn)，不管小聶的發(fā)現(xiàn)是否準(zhǔn)確，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)她的的精神.3.百米賽跑時，盡頭的計(jì)時員必須看到發(fā)令槍的煙火就開始計(jì)時，倘若比賽時的空氣溫度為15℃，倘若計(jì)時員聽到槍聲時才開始計(jì)時，所記錄的成績與運(yùn)動員的實(shí)際成績比較，在忽略光的傳揚(yáng)時光的情況下，一定（）A．少了2.94sB．多了2.94sC．少了0.294sD．多了0.294s4.閱讀聲速與氣溫有關(guān)的小短文，回答后面兩個問題.氣溫影響空氣的密度，氣溫高，空氣的密度小，則聲速大，因而聲速與氣溫有關(guān)，由此產(chǎn)生聲音不一定沿直線傳揚(yáng)的情況.晴朗的中午，地表疾馳升溫，地表附近的氣溫較上層氣溫高，聲音在地表附近的傳揚(yáng)較上層快，于是在地面上的聲源發(fā)出的聲音向四面?zhèn)鲹P(yáng)時是向上拐彎的.（1）赤日炎炎，在沙灘或戈壁灘即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對方的大聲喊叫，其中一個主要緣故是聲音傳揚(yáng)時向拐彎.（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”說的是：在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲因傳揚(yáng)的途徑向拐彎而傳到幾里外的楓橋邊.5.小學(xué)召開運(yùn)動會，小明正在看見，這時遠(yuǎn)處的對面?zhèn)鱽黻囮嚬穆暫蛥群奥?小明朝對面看去，總覺得對面的學(xué)生敲鼓的動作和聽到的鼓聲不太協(xié)調(diào)，這是為什么呢？請你幫他解釋一下：答：6.（09·自貢）兩人相距較遠(yuǎn)說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到互相的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此，請你提出一個要研究的問題。聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生和傳揚(yáng)【課堂練習(xí)】1.振動2.介質(zhì)真空3.波聲波4.液體5.不能真空不能傳聲6.發(fā)聲體在振動7.（1）桌子（2）空氣和水（3）細(xì)線8.固體振動9.B10.B11.A