【新教材】六年級(jí)新版部編版道德與法治上冊全冊教案教學(xué)設(shè)計(jì)

4.過渡：道德與法律，是基本的社會(huì)準(zhǔn)則二課時(shí)。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到關(guān)系密切的刑法、民法和行政法的特點(diǎn)。2件出示法律維護(hù)我們合法權(quán)益的圖片）。情景權(quán)益。讓我們在法律的指引和保護(hù)下，個(gè)人和通過組織活動(dòng)感受憲法日的重要意義，認(rèn)識(shí)？（？（、。__________ 權(quán)益的。4.過渡：《中華人民共和國憲法》是中國“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師在自助取票機(jī)上打印火車票在手機(jī)營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù).1.我家祖祖輩輩生活在中國，我出生在中國，具有中國國籍。()加入中國國籍。()3.公民身份證號(hào)碼前六位是出生日期。()解讀目標(biāo):這一節(jié)課，就讓我們認(rèn)識(shí)自己中“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師1.出國的人就不是中國公民了。()2.外籍華人不是中國公民了。()3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。()4.只有取得選民資格，才享有公民權(quán)利。()5.很多國家的風(fēng)俗習(xí)慣和我們不一樣，我們應(yīng)當(dāng)尊重。()解讀目標(biāo):這一節(jié)課，就讓我們一起了解公“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、？（別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、，，，，1..如果我們不履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。()2.權(quán)利不是絕對(duì)的，而是有界限的。()3.我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念，義務(wù)觀念無所謂。。()4.男性和女性在求職時(shí)權(quán)利是一樣的，單位不得歧視女性。()解讀目標(biāo):這一節(jié)課，就讓我們一起了解一“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師2.2004年，第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過憲法修正案，將“”判斷:1.國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展需要世界各國的共同參與。()3.我們要加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展，努力消除性別歧視。()4.人人有權(quán)享受社會(huì)保障，包括社會(huì)保險(xiǎn)。()學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.明確國家機(jī)構(gòu)及其各自職權(quán)范圍。2.4.課件出示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家機(jī)構(gòu)的行政機(jī)關(guān)6.通過活動(dòng)園，了解法院可以審理哪些類型的案件?？（4.出示第50頁活動(dòng)園，分析人民、人民會(huì)，作為人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。中華人民級(jí)人民政府能夠在民主的基礎(chǔ)上集中處理國事著中國政治體制改革的深化，人民代表大會(huì)制課時(shí)。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)權(quán)不可為。也就是說，憲法和法律規(guī)定的職責(zé)（二）學(xué)習(xí)“一站式行政服務(wù)”政機(jī)關(guān)，承擔(dān)著辦理不同業(yè)務(wù)的職能。人們到課時(shí)。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。2.它們行使權(quán)力必情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),解讀目標(biāo)：這一節(jié)課，就讓我們一起了解“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是感在床上，趕緊摸摸我發(fā)燙的額頭，“呀，燒得么變得這么遙遠(yuǎn)？”中，感受到了哪些來自家庭的關(guān)愛?講4.教師小結(jié)：家庭是構(gòu)成社會(huì)的基本單位請同學(xué)們討論，在日常的生活中，如何與家人相處程的推進(jìn)，全社不少農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)將未成滬未年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護(hù)照料根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過了4.教師小結(jié)：關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童，為農(nóng)村留守兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，(),我會(huì)（）。(),我會(huì)（）。起來學(xué)習(xí)第九課--《知法守法依法維權(quán)》在那里，冷靜地勸說那幾個(gè)人；當(dāng)那幾個(gè)青年學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)了自己，指出了他們的行為時(shí)會(huì)怎樣做？說的很好，我們要用法律保護(hù)自要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識(shí)，只有掌握了法守法分不開的。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，事跡嗎？小結(jié)：你們說的這些事跡，有很多老守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不③"你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)知法守法的好少年。"小1．法律與我們的生活息息相關(guān)。請你說一說法律有哪3．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請你談?wù)劰駞⒄h政有什么重要意義？（至少兩點(diǎn)）4．說一說我們學(xué)校生活會(huì)涉及哪些法律，這些法律發(fā)揮了什么樣的作用？5．12月4日是我國“國家憲法日”，也是“全國法制宣傳日”。為了讓更多的人了解憲7．本學(xué)期學(xué)習(xí)了一些法律，把你的收獲寫下來。8．請你對(duì)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句話談?wù)勀愕睦斫狻?．暑假，王原和媽媽一起去外地旅游。出發(fā)前，媽媽帶他去派出所辦理了身份證。一路走下來，王原發(fā)現(xiàn)身份證雖小，但作用可大了。你知道生活中哪些地方用的上身份證嗎？至10．列舉：我們是未成年人，我們受特殊保護(hù)，家庭、學(xué)校、社會(huì)分別給予了我們哪些特別的關(guān)懷或保護(hù)呢？請分別寫出對(duì)應(yīng)的事例。11．請同學(xué)們想一想，關(guān)于憲法，你了解哪些知識(shí)？至少寫兩個(gè)方面。12．請說說你對(duì)我國《憲法》的了解！13．列舉：你聽說或常見的校園欺凌行為有哪些？并寫出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)辦法。14．依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案件事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)，請你列舉三項(xiàng)。15．在新聞中，我們經(jīng)常聽到“一府一委兩院”說法，請你說一說我們山東省的“一府一16．公民履行義務(wù)包括做哪些事情和不做哪些事情？如果不履行義務(wù)，會(huì)有什么影響？17．請你閱讀下面情境后，填寫表格。情境2：崔鵬程在教育局局長留言板上就加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)提出建議。情境3：李欣的媽媽是老師，每年的寒暑假享受帶薪休假。涉及的權(quán)利涉及的權(quán)利誰享有這種權(quán)利誰應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使情境1①②③情境2④⑤⑥18．媽媽準(zhǔn)備從化妝品公司訂購一批產(chǎn)品在自家超市銷售，雙方即將簽訂一份合同。我會(huì)提醒媽媽注意的是：。20．作為一名學(xué)生，我們能否對(duì)國家權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督？如何監(jiān)督？22．法律保護(hù)未成年人的成長，當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該運(yùn)用哪些途徑依法維護(hù)自己的權(quán)利？（至少寫出三點(diǎn)）23．作為小學(xué)生，我們享有哪些權(quán)利？（至少列舉出三種）24．“我在自己家里裝修是我的權(quán)利，我想幾點(diǎn)開工就幾點(diǎn)?！薄皹巧咸觳涣辆脱b修太擾民了，老人孩子都休息不好怎么辦？”如果是你的鄰居有這樣的矛盾問題，應(yīng)該怎樣處理25．我們國家關(guān)愛未成年人的具體舉措有哪些？請列舉出其中三項(xiàng)。26．法律規(guī)定了我們的義務(wù)，在以下幾件事你要怎么做。答1）過馬路：。情景一：叔叔喝酒后，叫了代駕。他說法律禁止酒后開車。我覺得法律_________________情景二：我看到很多殘疾人和高齡老人，國家都有特遇。我覺得法律___________________情景三：發(fā)生交通事故的鄰居，法院判決肇事司機(jī)承擔(dān)全部賠償責(zé)任。我覺得法律 。28．作為公民，我們應(yīng)關(guān)心國家大事，可以通過哪些方式建言獻(xiàn)策呢？（至少3種）29．人大代表要密切聯(lián)系群眾，聽取和反映選民的意見和要求，你認(rèn)為人大代表怎樣才能30．李明在上學(xué)時(shí)就是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，大學(xué)期間響應(yīng)國家號(hào)召，應(yīng)征入伍。退伍后繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)后應(yīng)聘到某國營公司工作，每月領(lǐng)工資自覺繳納個(gè)人所得稅，并按時(shí)給父母支付養(yǎng)老費(fèi)用。請你分析上述案例中李明履行了哪些義務(wù)？31．受到校園欺凌，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？（寫出三點(diǎn)）32．王然同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入了新的學(xué)校，被三位同學(xué)威脅，強(qiáng)迫他給他們背書包、要零花錢，針對(duì)這種情況，你認(rèn)為這是一種什么行為？如果是你，該怎么做？33．為了更好的便民利民，許多地方政府建立了“12345”公共服務(wù)系統(tǒng)，設(shè)置“12345”熱線電話、“12345”政府網(wǎng)站等。小明認(rèn)為：“這是非緊急報(bào)警類服務(wù)熱線。是政府聽民情、解民困、分民憂的新平臺(tái)，當(dāng)遇到問題時(shí)可以尋求政府的幫助?！蹦阏J(rèn)為該怎樣正確36．鏡頭一：教學(xué)樓過道里，小明不小心踩了小鋒的腳，小鋒張口就罵，小明也不示弱，于是兩人大打出手，最后雙雙受傷住院。鏡頭二：課間，操場邊上，小軍等三人對(duì)他們平時(shí)“看不慣”的小聰圍毆、踢打……近年來，發(fā)生在學(xué)生之間的欺凌事件嚴(yán)重地影響著青少年的健康成長。為10日國家教育部門印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間的欺負(fù)、侮辱等造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理，共同呵護(hù)生命，護(hù)佑青春！38．閱讀以下《日記一則》，根據(jù)我國公民應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)，日記中的“爸爸”履行了哪幾項(xiàng)義務(wù)？（請結(jié)合日記內(nèi)容加以說明，至少說明三項(xiàng)）《日記一則》我的爸爸是個(gè)退役軍人，他身材高大魁梧，做事富厲風(fēng)行。今天一大早，我被一陣急促的腳步聲吵醒，原來，爸爸已經(jīng)在廚房忙開了……等我起床，桌上的飯萊已經(jīng)擺上了?！摆s緊吃，今天提早送你去學(xué)校，爺爺身體不舒服，我得請假帶他去醫(yī)院檢查……”爸爸一邊以他軍人的速度穿戴整齊，一邊催促著我。看著爸爸忙碌的身影，我默默地快速地把碗里的粥喝完……39．身份證雖小，但作用可大了，生活中有哪些情況用得上身份證呢？（請至少例舉三40．什么是校園欺凌行為？遇到校園欺凌我們應(yīng)該怎么辦？請舉例說明。41．寒假的一天，黃海洋和爸爸媽媽一起去辦事，過的非常充實(shí)。他們先去派出所辦理身份證，然后到銀行取錢，再到民政局咨詢老年優(yōu)待證辦理事宜，期間路過了濟(jì)寧市監(jiān)察委員會(huì)，最后去醫(yī)院看望了生病的李阿姨。請你判斷一下提到的這些單位哪些屬于國家機(jī)42．校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方，校園欺凌事件卻頻頻發(fā)生，傷害了未成年人身心健康為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，構(gòu)建和諧美好的校園生活，六年級(jí)1班召開了“拒絕校園欺凌”主題班會(huì)。作為本次班會(huì)的主持人，請你告訴大家面對(duì)校園欺凌應(yīng)該怎么辦。43．你在家里做家務(wù)嗎？都做些什么家務(wù)活？你如何看待未成年人做家務(wù)這一問題？45．當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（寫出兩種辦法即可）46．參政議政并不僅僅是成年人的事，作為小學(xué)生的我們也可以積極參與。你可以通過哪些方式提出我們的建議，發(fā)表我們的看法？選擇其中一種，圍繞你所關(guān)心的社會(huì)問題，提我選擇的方式：。我想反映的問題或表達(dá)的看法：。48．作為小學(xué)生，你認(rèn)為我們可以通過什么方式對(duì)有關(guān)國家大事，社會(huì)生活的問題建言獻(xiàn)策呢？請列舉三種方式。49．趙新的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境?？尚^(qū)的廣場上，每天都有跳廣場舞的，大早跳，下午跳，晚上跳……趙新的姑父與他們交涉，他們說∶“廣場不是你家的，你管得著嗎？”趙新的姑父應(yīng)該怎么辦？寫下你的建議。52．身份證的用處有哪些？至少寫出三個(gè)。53．公民可以通過哪些媒體進(jìn)行監(jiān)督？列舉出三個(gè)。54．身份證雖小，但作用很大，生活中不少地方都用得上它。說一說身份證的用途都有哪些？（至少寫出2個(gè)以上）55．談一談哪些事情讓你體會(huì)到作為中國公民的自豪，如科技、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域取得的成就。（至少4點(diǎn)）56．請列舉公民行使監(jiān)督權(quán)的三種方式。57．在酒店、手機(jī)營業(yè)廳、郵局這三個(gè)地方，身份證分別有什么用處？59．杜某是一個(gè)非?？蓯鄣暮⒆樱?yàn)槭羌依锏摹蔼?dú)苗”，父母、爺奶都格外疼愛。上小學(xué)時(shí)，杜某變成了一個(gè)招人討厭的孩子，經(jīng)常打架、罵人、欺負(fù)他人。老師多次批評(píng)他，并讓爸媽管教。15周歲那年，杜某因攔截、歐打低年級(jí)同學(xué)，強(qiáng)行索要財(cái)物，被派出所進(jìn)行了治安處罰。后來，杜某又因盜竊被公安局收容教養(yǎng)。未成年人實(shí)施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施：（1）由父母、學(xué)校管教；（2）由公安機(jī)關(guān)治安處罰；（3）由政府收容教養(yǎng)；（4）由法說說杜某實(shí)施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理？（由輕到重的順序填寫在對(duì)應(yīng)的60．留守兒童成長中可能面臨哪些問題？如何更好地關(guān)心和幫助他們？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、六年級(jí)道德與法治上冊期末復(fù)習(xí)簡答題（1）法律如同指南針，告訴我們行為的方向。如法律規(guī)定適齡兒童要履行義務(wù)教育的義務(wù)，作為適齡兒童，我們就要接受義務(wù)教育，不能輟學(xué)打工。再如，法律規(guī)定在公共場所禁止吸煙，我們在圖書館、廣場等地方，就不能吸煙。（2）法律如同尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)。如法律禁止酒后駕車，如果喝醉了酒在開車上（3）法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。如當(dāng)我們的受到不法分子侵犯的時(shí)候，我們就可以請求法律的幫助?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出法律的指引、衡量和保護(hù)作用即可。2．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》即可。3．公民參政議政不僅有利于政府聽取廣大人民的意見，更好的實(shí)現(xiàn)民主、科學(xué)決策，管理好國家事務(wù)；也有利于我們更好地表達(dá)自己的意愿，維護(hù)自身的合法權(quán)益?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從有利于實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)決策、更好地表達(dá)自己的意愿等方4．示例：涉及《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，這些法律為我們的人身安全、受教育權(quán)、健康成長提供保障?！驹斀狻柯?．宣傳憲法精神；宣傳憲法和法律，增強(qiáng)憲法觀念；.加強(qiáng)憲法宣傳教育?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從宣傳憲法知識(shí)、增強(qiáng)憲法觀念等方面作答即可。6．明白自己權(quán)利、不忘索要發(fā)票、牢記維權(quán)時(shí)限、運(yùn)用維權(quán)渠道。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出委會(huì)自己消費(fèi)權(quán)益的方法即可，比如不忘索要發(fā)票、7．憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律效力；憲法還規(guī)定了公【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出自己學(xué)到的法律知識(shí)即可。8．從學(xué)生個(gè)人層面：要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，懂法、知法、從社會(huì)層面：預(yù)防未成年人犯罪，要?jiǎng)?chuàng)造未成年人健康成長的良好環(huán)境，包括家庭教育、【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從個(gè)人和社會(huì)兩方面作答即可。④在火車站自助取票機(jī)上打印火車票?！驹斀狻可矸葑C是中華人民共和國公民的身份證明。身份證雖小，但是作用很大，生活中不少地方都用的上它。例如：在酒店辦理住宿登記；在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)；在手機(jī)營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)；在郵局郵寄物品；在火車站自助取票機(jī)上打印火車票等。本題為開放性題目，答案不②在學(xué)校里，學(xué)校組織開展火災(zāi)逃生演練；③在社會(huì)上，一些博物館、紀(jì)念館為我們提供優(yōu)惠票價(jià)?！驹斀狻繛槲闯赡耆藙?chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是全社會(huì)共同的責(zé)任。在我國，家庭、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)在未成年人成長過程中都給予了許多特別關(guān)懷。例如：父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)；學(xué)校組織學(xué)生開展“火災(zāi)逃生”現(xiàn)場演練，是保護(hù)未成年人的舉動(dòng)；一些場館專門為學(xué)生提供免費(fèi)或優(yōu)惠票價(jià)等。本題為開放性題目，答案不唯一，描述清楚即可。②憲法是國家的總章程，具有最高的法律效力。【詳解】憲法是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。同時(shí)，憲法是國家的總章程，規(guī)定國家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方面的內(nèi)容。本題為開放性題目，答案不唯一，意思相近即可。12．憲法是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。同時(shí)，憲法是國家的總章程，具有最高【詳解】憲法是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。同時(shí)，憲法是國家的總章程，規(guī)定國家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方面的內(nèi)容。本題為開放性題目，答案不唯一，意思相近即可。13．我們常見的校園欺凌行為有：（1）給同學(xué)取侮辱性綽號(hào)；指責(zé)同學(xué)無用。（2）打罵同學(xué)。（3）向同學(xué)索要財(cái)物。（4）傳播同學(xué)的消極謠言和閑話。（5）恐嚇、威迫同學(xué)做他不想做的事情，或者威脅同學(xué)跟隨命令。（6）孤立、排擠同學(xué)等。應(yīng)對(duì)方法有1）勇敢地向這些校園欺凌說“不”。（2）讓自己變得強(qiáng)大起來。（3）將受欺凌的事實(shí)告訴家長或老師。（4）向有關(guān)國家機(jī)關(guān)尋求幫助?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生首先寫出侮辱、打罵、恐嚇等校園欺凌行為，然后寫出對(duì)應(yīng)的保護(hù)方法即可，比如運(yùn)用法律、告訴父母和老師等。14．合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出合同、書信、指紋等可以作為證據(jù)的材料即可。15．山東省的“一府一委兩院”：一府——山東省人民政府；一委——山東省監(jiān)察委員會(huì)，兩院——山東省人民法院和山東省人民檢察院?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出山東省的“一府一委兩院”即可。16．答：公民履行義務(wù)既包括做法律規(guī)定我們必須做的事情，如納稅，服兵役，維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益；也包括不做法律禁止做的事情，如不偷別人的財(cái)物，不傷害別人。如果我們不履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生首先寫出公民履行義務(wù)的內(nèi)容，然后從不履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任方面回答影響即可。17.17.①受教育權(quán)②適齡兒童和少年③國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭④建議監(jiān)督權(quán)⑤全體公民⑥國家和社會(huì)⑦休息權(quán)⑧勞動(dòng)者⑨國家和勞動(dòng)保障部門【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生根據(jù)不同的情景寫出設(shè)計(jì)的權(quán)利及享有這些權(quán)利的群類，最后寫出保障這些權(quán)利的行使的部門或機(jī)構(gòu)即可。18．買方和賣方名稱，買賣商品的數(shù)量、質(zhì)量，商品的價(jià)款，交貨的日期，支付貨款的方式，違反合同的責(zé)任，爭議的解決方式等。【詳解】民法是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕?。民法指?dǎo)人們簽訂和履行合同，調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費(fèi)等社會(huì)關(guān)系。本題中，合同主要條款有：買方和賣方名稱，買賣商品的數(shù)量、質(zhì)量，商品的價(jià)款，交貨的日期，支付貨款的方式，違反合同的責(zé)任，爭議的解決方式等。簽訂平等、互利的合同，有助于明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。保障買賣行為的順利進(jìn)行。19．我國設(shè)立了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等專門保護(hù)未成年人的法律，其中在我國《未成年人保護(hù)法》中，對(duì)未成年人的保護(hù)筑起了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從法律方面作答即可。20．作為一名學(xué)生，我們可以對(duì)國家權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督，如果發(fā)現(xiàn)了哪些違法的或者說以權(quán)謀私的，可以向上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)。這就是作為一名學(xué)生的權(quán)利?！驹斀狻棵總€(gè)公民都有監(jiān)督的權(quán)利，我們作為一名小學(xué)生也可以履行自己的權(quán)利，本題答案不唯21．憲法宣誓有助于樹立憲法權(quán)威，增強(qiáng)廣大國家工作人員履行職務(wù)的使命感和責(zé)任感，極大鼓舞社會(huì)公眾進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神、培育憲法信仰?！驹斀狻咳珖髯迦嗣瘛⒁磺袊覚C(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，都沒有超越憲法的特權(quán)，一切違反憲法的行為都應(yīng)該受到追究。憲法宣誓有助于樹立憲法權(quán)威，增強(qiáng)廣大國家工作人員履行職務(wù)的使命感和責(zé)任感，極大鼓舞社會(huì)公眾進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神、培育憲法信仰。本題為開放性題目，答案不唯22．可以報(bào)警、到法院起訴、到相關(guān)部門投訴?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出可以報(bào)警、到法院起訴、到相關(guān)部門投訴即可。23．小學(xué)生享有國家規(guī)定的一切正當(dāng)權(quán)利：受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、身體健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、身體健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等法定權(quán)利即可。24．我會(huì)勸說鄰居不要在他人休息的時(shí)候裝修，每個(gè)人都享有不被他人打擾的權(quán)利。如果勸說無果，我會(huì)依法報(bào)警處理。【詳解】權(quán)利不是絕對(duì)的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。因此，我們在行使權(quán)利的時(shí)候，不能濫用權(quán)利。本題中，雖然鄰居有裝修的權(quán)利，但我們也享有不被他人打擾的權(quán)利。我們應(yīng)該勸說鄰居裝修時(shí)不能打擾到別人。如果勸說無果，我們要依法報(bào)警處理。本題為開放性題目，答案不唯一，描述清楚即可。25.①我國制定了專門的法律，以更有效地保護(hù)未成年人，促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展；②全社會(huì)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人；③家庭和學(xué)校在未成年人成長過程中給予了許多特別關(guān)懷。【詳解】未成年人是祖國的未來和希望，也是一個(gè)家庭的核心。未成年人的健康成長，需要社會(huì)、學(xué)校和家長們的關(guān)心、重視和引導(dǎo)。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家各司其職，才能全方位保護(hù)未成年人。我國關(guān)愛未成年人的措施有很多，例如：制定了專門的法律，以更有效地保護(hù)未成年人；全社會(huì)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人；家庭和學(xué)校在未成年人成長過程中給予了許多特別關(guān)懷等。本題為開放性題目，答案不唯一，寫出三條即可。26．走人行道要及時(shí)歸還【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生按照相應(yīng)的情況，寫出正確的法律義務(wù)即可。27．規(guī)范人的行為保障人們的生活衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生根據(jù)相應(yīng)的情況，寫出法律的作用即可。28．打電話、網(wǎng)站留言、寫電子郵件、投寄書信?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出打電話、網(wǎng)站留言、寫電子郵件、投寄書信等方式即29．人大代表要密切聯(lián)系人民群眾，深入了解社情民意，了解當(dāng)前人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，征集全國和省兩級(jí)人民代表大會(huì)的議案、建議案，向國家機(jī)關(guān)部門反映人民呼聲，提出意見和建議。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從加深與人民群眾的聯(lián)系、反映人民群眾的意見等方面作30．受教育的義務(wù)、勞動(dòng)的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生根據(jù)題干中的材料寫出李明履行的義務(wù)即可，要注意受教育和勞動(dòng)既是權(quán)利也是義務(wù)。31．當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)，應(yīng)當(dāng)冷靜應(yīng)對(duì)，盡量避免危險(xiǎn)，設(shè)法逃離現(xiàn)場，及時(shí)報(bào)警求助、【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從冷靜應(yīng)對(duì)、設(shè)法逃離、及時(shí)報(bào)警求助等方面作答即可。32．校園欺凌；我會(huì)告訴父母和老師，請他們幫忙解決。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生圍繞校園欺凌及應(yīng)對(duì)的方法即可。33．首先在撥打這個(gè)12345公共服務(wù)系統(tǒng)的時(shí)候應(yīng)該對(duì)自己的問題有一個(gè)了解，并且梳理好自己遇到的麻煩，在交流的過程當(dāng)中盡量使用普通話，這樣才能夠讓對(duì)方更好地為你服【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出正確使用“12345”公共服務(wù)系統(tǒng)的方法即可，比如梳理清楚自己的問題，能夠更好更快地解決等。34．《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國行政法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國交通法》?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出自己所知道的法律名稱即可。35．首先應(yīng)該去打防犬疫苗，然后和鄰居協(xié)商賠償，如果協(xié)商無果就運(yùn)用法律維權(quán)。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從打疫苗、然后進(jìn)行維權(quán)等方面作答即可。36．如果不敵，我們應(yīng)該先虛與委蛇，然后尋找機(jī)會(huì)逃跑，向老師和家長反應(yīng)，也可以運(yùn)【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出應(yīng)對(duì)校園欺凌的應(yīng)對(duì)方法即可。37．最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、最高任免權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)即可，但是要注意全國人民代表大會(huì)的權(quán)利是最高的。38．《日記一則》中的“我的爸爸是個(gè)退役軍人”可見“爸爸”履行了依法服兵役的義務(wù)；“爸爸”一大早為我做早餐，送我上學(xué)，可見“爸爸”履行了撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)；“爸爸”帶爺爺去醫(yī)院檢查身體，可見“爸爸”履行了贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)；“爸爸”無法上班，要請假，可見“爸爸”履行了遵守勞動(dòng)紀(jì)律的義務(wù)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生根據(jù)題干寫出“爸爸”履行的義務(wù)即可，比如服兵役、撫39．身份證用處多。全家旅行，在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)的時(shí)候，要用身份證；在火車站購買火車票的時(shí)候，要用身份證；在酒店辦理住宿登記的時(shí)候，要用身份證；在郵政局郵寄物品時(shí)，要用身份證；在銀行辦理業(yè)務(wù)時(shí)，要用身份證；在醫(yī)院看病時(shí)，要用身份證……【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出用得上身份證的情況即可，比如全家旅行，在機(jī)場辦40．校園欺凌：打架、斗毆；辱罵、中傷、譏諷；損壞受害者書本、衣物等個(gè)人財(cái)產(chǎn)；恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事；利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人身攻擊等等。怎么辦：盡量保持鎮(zhèn)定；不要硬碰硬；想辦法逃離；告知教師或家長；報(bào)警等?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生首先寫出校園欺凌行為包括哪些，然后從法律等方面寫出41．派出所、民政局、濟(jì)寧市監(jiān)察委員會(huì)屬于國家機(jī)構(gòu)?！驹斀狻繉W(xué)校、醫(yī)院、銀行、郵局等單位不享有憲法規(guī)定的職權(quán)，不屬于國家機(jī)構(gòu)。據(jù)此解答即42．我們應(yīng)該勇敢地對(duì)欺凌行為說“不”。對(duì)于校園欺凌行為，我們應(yīng)該及時(shí)向老師和家長求助，我們可以向有關(guān)國家機(jī)關(guān)請求追究行為人的法律責(zé)任?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從及時(shí)求助和運(yùn)用法律保護(hù)等方面作答即可。43．我在家里做家務(wù)。我會(huì)掃地、洗碗。我認(rèn)為作為家庭中的一員，應(yīng)該盡一份責(zé)任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。這樣可以鍛煉我們承擔(dān)責(zé)任的能力，培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí)。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出自己會(huì)做的家務(wù)，然后從培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)等方面作答即44．刑法懲罰犯罪，保護(hù)人權(quán)，保衛(wèi)國家安全，維護(hù)社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序。民法是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕?。【詳解】本題考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出刑法和民法的作用即可。45．告訴老師或父母，與對(duì)方協(xié)商；報(bào)警或者上訴處理?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生從告訴大人與之協(xié)商和報(bào)警處理等方面作答即可。46．發(fā)送電子郵件針對(duì)廣告中與少年兒童健康成長有關(guān)的突出問題，從時(shí)間、內(nèi)容、形式等方面提出意見?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的描述能力，學(xué)生寫出自己想反映的問題及方式即可。47．《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政復(fù)議法》、《中華人民共和國行政監(jiān)督法