童畫教案：啟智教案(第1課)

童畫教案：啟智教案(第1課)教案：童畫教案：啟智教案（第1課）一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自人美版小學美術教材一年級下冊第1課《畫太陽》。課程內(nèi)容主要讓學生通過觀察、思考、實踐等方式，了解太陽的基本特征，學會用線條、色彩等手段表現(xiàn)太陽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。二、教學目標1.讓學生了解太陽的基本特征，學會用線條、色彩等手段表現(xiàn)太陽。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。3.培養(yǎng)學生熱愛生活、關注自然的情感。三、教學難點與重點重點：掌握太陽的基本特征，學會用線條、色彩表現(xiàn)太陽。難點：如何引導學生創(chuàng)新表現(xiàn)太陽，提高學生的審美意識和動手能力。四、教具與學具準備教具：PPT、畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。學具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師展示不同風格和形式的太陽畫作，引導學生觀察太陽的基本特征，如形狀、色彩等。2.講解與示范（10分鐘）教師講解太陽的基本特征，如圓形、放射狀線條等，并示范如何用線條、色彩表現(xiàn)太陽。3.學生創(chuàng)作（10分鐘）學生根據(jù)教師講解和示范，自行創(chuàng)作太陽畫作。教師巡回指導，解答學生疑問。4.作品展示與評價（5分鐘）學生將自己的作品展示給大家，教師和學生共同評價，給予肯定和建議。六、板書設計太陽的基本特征：1.形狀：圓形、放射狀線條2.色彩：溫暖、明亮七、作業(yè)設計1.請學生回家后，觀察生活中有關的太陽元素，如圖片、實物等。2.請學生嘗試獨立創(chuàng)作一幅太陽畫作，要求體現(xiàn)太陽的基本特征。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生們在教師的引導下，基本掌握了太陽的基本特征，并能用線條、色彩表現(xiàn)太陽。但在創(chuàng)作過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對色彩的運用還不夠熟練，需要在今后的教學中加強色彩訓練。拓展延伸：1.邀請家長參與學生的美術作品展示，增進家長對美術教育的了解和支持。2.組織學生參觀自然風光，啟發(fā)學生從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。3.開展校園美術作品比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高學生的審美意識。重點和難點解析一、太陽的基本特征的掌握太陽的基本特征是學生進行繪畫的基礎，包括形狀和色彩。在教學過程中，教師需要通過展示不同風格和形式的太陽畫作，引導學生觀察太陽的基本特征，如圓形、放射狀線條等。教師還需要講解太陽的色彩特征，如溫暖、明亮等。然而，由于學生的觀察和理解能力有限，他們可能無法準確地把握太陽的基本特征。因此，教師在講解和示范時，需要用簡潔明了的語言和直觀的圖像，幫助學生理解和掌握太陽的基本特征。同時，在學生創(chuàng)作過程中，教師需要巡回指導，解答學生的疑問，幫助他們正確地表現(xiàn)太陽。二、學生創(chuàng)新意識和動手能力的培養(yǎng)在本節(jié)課中，學生需要通過實踐，學會用線條、色彩等手段表現(xiàn)太陽。這個過程不僅要求學生掌握太陽的基本特征，還要求他們發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，用自己的方式表現(xiàn)太陽。在學生創(chuàng)作過程中，教師需要巡回指導，給予學生適當?shù)膸椭凸膭?。對于表現(xiàn)出色的學生，教師要給予表揚和肯定，以增強他們的自信心。對于表現(xiàn)不佳的學生，教師要給予耐心指導，幫助他們找到問題所在，并鼓勵他們繼續(xù)努力。通過本節(jié)課的教學，教師不僅要幫助學生掌握太陽的基本特征，還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動手能力。這需要教師在教學過程中，注重引導學生觀察、思考和實踐，鼓勵他們用自己的方式表現(xiàn)太陽，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動手能力。同時，教師還需要關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在本節(jié)課的教學中，教師需要運用生動、活潑的語言，激發(fā)學生的學習興趣。在講解太陽的基本特征時，教師可以使用簡潔明了的語言，讓學生一目了然。在示范如何表現(xiàn)太陽時，教師可以邊講解邊繪畫，讓學生直觀地感受到繪畫的樂趣。教師在課堂上的語調(diào)也需要注意。在進行講解和示范時，教師要保持語調(diào)柔和、親切，讓學生感受到關愛和鼓勵。在引導學生創(chuàng)作時，教師可以使用鼓勵性的語言，如“你真棒！”“加油！”等，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。二、時間分配1.實踐情景引入（5分鐘）：展示不同風格和形式的太陽畫作，引導學生觀察太陽的基本特征。2.講解與示范（10分鐘）：講解太陽的基本特征，并示范如何用線條、色彩表現(xiàn)太陽。3.學生創(chuàng)作（10分鐘）：學生根據(jù)教師講解和示范，自行創(chuàng)作太陽畫作。教師巡回指導，解答學生疑問。4.作品展示與評價（5分鐘）：學生將自己的作品展示給大家，教師和學生共同評價，給予肯定和建議。三、課堂提問在本節(jié)課的教學中，教師可以運用課堂提問的方式，引導學生思考和參與課堂。在展示太陽畫作時，教師可以提問：“你們認為太陽是什么形狀的？”“太陽的顏色有哪些？”等問題，引導學生觀察和思考。在講解太陽的基本特征時，教師可以提問：“你們知道太陽還有什么特征嗎？”等問題，引導學生積極參與課堂。四、情景導入在上課之初，教師可以利用多媒體展示不同風格和形式的太陽畫作，引導學生進入學習情境。教師可以引導學生觀察太陽的基本特征