2024新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《圖形的初步認(rèn)識（一）》全部導(dǎo)學(xué)案（共2課時）

第=1+15頁共sectionpages5頁蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)設(shè)計3.1圖形的初步認(rèn)識【教學(xué)目標(biāo)】1.通過對實物的觀察,能正確分類,進而抽象出立體圖形。2.能辨認(rèn)和區(qū)分長方體、正方體、圓柱和球,形成初步的模型意識。3.在滾一滾、堆一堆、拼搭等活動中,進一步感知長方體、正方體、圓柱和球的特征,發(fā)展初步的空間觀念。【教學(xué)重點】能辨認(rèn)和區(qū)分長方體、正方體、圓柱和球?！窘虒W(xué)難點】進一步感知長方體、正方體、圓柱和球的特征,發(fā)展初步的空間觀念。【課前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導(dǎo)學(xué)單獨立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。圖中物體各是什么形狀？分一分，說一說?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】看一看，說一說立體圖形的樣子。名字：（）特點：（）名字：（）特點：（）名字：（）特點：（）名字：（）特點：（）你還在哪里看到過這些形狀的物體？3.找到剛才學(xué)過的幾種形狀的積木，在木板上滾一滾。你能發(fā)現(xiàn)什么？總結(jié):長方體、正方體的面是平的,在斜面上只能滑動;球是圓滾滾的,可以滾動;圓柱橫著放可以滾動。4.哪種形狀的積木容易堆？（）和（）有平平的面，易于拼搭堆放。（）有彎彎的面，不容易堆。（）圓滾滾的，最難堆?！菊n后測試】下面物體形狀分別是什么形狀？連一連。2.數(shù)一數(shù)，填一填。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊導(dǎo)學(xué)案3.2圖形的拼搭【教學(xué)目標(biāo)】1.在動手拼組的活動中，獲得對簡單幾何體的直觀體驗，感知立體圖形之間的關(guān)系。2.經(jīng)歷拼組問題解決的全過程，了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一問題可以有不同的解決方法。。3.聯(lián)系生活情境，在數(shù)的運用中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，培育數(shù)學(xué)思維，體驗數(shù)學(xué)價值?！窘虒W(xué)重點】獲得對簡單幾何體的直觀體驗，感知立體圖形之間的關(guān)系。【教學(xué)難點】了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一問題可以有不同的解決方法?！菊n前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導(dǎo)學(xué)單獨立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。下面這些立體圖形，可以拼組起來嗎？怎樣拼組又高又穩(wěn)呢？【課堂導(dǎo)學(xué)】例2：（1）把2個完全一樣的拼在一起，可以怎樣拼？把你的想法畫一畫:拼成的物體都是什么形狀的？()（2）把3個完全一樣的拼在一起，可以怎樣拼？把你的想法畫一畫:拼成的物體都是什么形狀的？()（3）把4個完全一樣的拼在一起，可以怎樣拼？把你的想法畫一畫:拼成的物體都是什么形狀的？()至少用（）個完全一樣的正方體可以拼成