保育心得體會范文6篇

第第頁保育心得體會范文6篇保育心得體會范文篇1在園長的率領(lǐng)下我們學習了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》。《評估指南》使我開拓了視野，增長了見識，心靈得到凈化，了解到今后工作的重點和方向。幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的防范力較弱。因此，做好幼兒的保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項特別緊要的工作。保育老師負責孩子在幼兒園的生活，在幫忙老師開展一日生活的同時，也要幫忙幼兒建立良好的生活常規(guī)，引導幼兒自主如廁、飲水、進餐等良好的生活習慣；重視特殊兒童的需要給與照料；做好日常的環(huán)境、玩具料子、設施設備等方面的檢查、消毒，盡量除掉安全隱患。幼兒教育與保育是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的整體，保教結(jié)合才有利于幼兒身心健康發(fā)展。有一句話叫“活到老學到老”，作為一名幼教工更應當活到老學到老。這次學習收獲很多，在以后的工作中我將連續(xù)努力，不絕學習提升，并取人之長補己之短。保育心得體會范文篇2為保證日常保教與時俱進，發(fā)展老師主觀能動性，在園長、業(yè)務院長的引領(lǐng)下，我們樂觀自主學習《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，學習新理念，增補自身知識儲備，將《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》作為一面鏡子，從中發(fā)現(xiàn)自身保教方面存在不足，自我反思、自我改進。此次講座幫忙我們老師進一步理清了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》與《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的關(guān)系與區(qū)別，讓我們能夠更有方向性、目的性地將《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》應用到我們的一日活動中去。以下是我關(guān)于保教方面的一些感悟：環(huán)境與資源方面：我們準備的料子符合幼兒的年齡特點，種類比較豐富，適合各種活動的需要，基本都是有標記，便于幼兒取放和使用的。譬如我們的自主游戲料子和個別化學習料子等都是有標記的，通過圖片形式讓幼兒便于取放和使用。游戲料子是幼兒進行游戲活動的物質(zhì)支柱，是游戲活動正常開展不行缺少的物質(zhì)條件。幼兒選擇料子、撥弄料子、收集料子、整理料子的過程就是游戲的過程。我們運用不同顏色的標簽，將各個活動區(qū)域的料子劃分清楚。我們在擺放游戲玩具、用具的柜子上粘貼不同圖片；將自主性游戲中各式積木、娃娃、汽車等玩具、廢舊料子等依照不同類型放在小箱子里，畫上圖案，粘貼在相應的部位，以示幼兒整理時應歸放到某處。師幼互動方面還有欠缺的是我們組織的形式以個別活動或集體活動為主，小組探究的活動比較少。指南上說到在小組和個別化活動中要鼓舞幼兒依據(jù)自身的醫(yī)院探究以及運用料子；供應幼兒互動與相互學習的機會，關(guān)注并支持同伴間自發(fā)的合作。我們可以多供應一些幼兒之間相互合作學習的機會，促進他們多產(chǎn)生同伴間自發(fā)的合作。例如可以創(chuàng)設一些需要合作完成的環(huán)境，環(huán)境中結(jié)合合作的主題內(nèi)容，鼓舞幼兒自動參加，師生合作共同布置。如：墻面布置中的“伙伴樹”，幼兒通過畫畫、貼貼、剪剪，共同創(chuàng)作完成一棵樹。還有依據(jù)幼兒的年齡特點，設計以合作為主題的活動，使幼兒初步懂得什么是友愛，怎么樣才是合作。譬如故事《大獅子與小老鼠》，能喚起幼兒參加討論與溝通的激情，從而得出“原來強大的和弱小的之間也能合作互助”的道理。在活動區(qū)里投放利于合作的料子，如供應幼兒合作組畫的圖畫本，只有相互合作才略完成的玩具，幫忙幼兒提高合作技能。幼兒在與小伙伴交往中漸漸學會合作后，在交往中感受到合作的愉快，會連續(xù)產(chǎn)生合作的需要，產(chǎn)生樂觀與人合作的態(tài)度。這時，老師讓幼兒體會合作成功的歡快情緒緊要運用以下幾種方法：1、成績呈現(xiàn)法如：呈現(xiàn)幼兒的合作畫，讓幼兒欣賞到合作后的成績，產(chǎn)生愉快情緒。2、稱贊法，稱贊合作順利的幼兒，讓他們講一講是怎樣做的對他們的好的合作方式予以稱贊。老師的稱贊對他們是一個促進。3、激勵法，對合作中有沖突的幼兒要予以引導和激勵使他們也產(chǎn)生樂觀情緒。老師的評價對幼兒的情緒很緊要，這是使幼兒能否體驗成功的關(guān)鍵。所以老師要對幼兒合作后的結(jié)果予以恰當確實定和激勵。對合作不好的幼兒予以確定也要和鼓舞。以免對合作對方產(chǎn)生埋怨情緒，從而取消連續(xù)合作的樂觀性。以上是我對指南的一點思考，以后會更努力連續(xù)研討《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，不絕學習，將理論應用于實踐。保育心得體會范文篇3時間匆促，不經(jīng)意間擔負生活老師已經(jīng)一年多，在這一年多里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。本人這一年多來帶的是中大班，緊要是搭配我班二位老師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務。社會在發(fā)展，對保育員老師不絕提出新的要求，這就要求我們不絕學習，不絕進步，才略當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不絕提高自我的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務，只要自我力所能及，會和本班老師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務?！皭邸笔菬o私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔負了中三班的保育員以來，我是認真詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的職責心，也會像母親一樣，對待關(guān)懷每一個孩子，使他們健康歡快的成長。透過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業(yè)，只有酷愛了，才會去努力探求，才會不絕進取，才會得回回回到家中中中長和孩子的信任。雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務知識方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改善，不絕進步。在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必必需家長的搭配。平常，我能熱誠對待每一位家長，注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實中的扎手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不足的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、教育、保育都合格的老師。保育心得體會范文篇4一個學期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導的引導下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫忙下，使我學會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了確定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自身的工作水平。一、我酷愛保育工作，自發(fā)遵守勞動紀律，樂觀參加學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，加添保育意識，不絕改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，搭配本班老師做好保教工作，二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是由于我喜好和酷愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自身的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個珍惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的小伙伴要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜好吃飯，我們也采取了多種方法。首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小伙伴的好處，如青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小伙伴長得高高的，身體棒棒的等各種方法。其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自身吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來增補，我們就及時和他家人溝通。同時希望家長搭配老師，在家里也對孩子進行自理本領(lǐng)的培養(yǎng)，放手讓孩子自身吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓舞他，漸漸的他有了進步，變得喜好吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應本領(lǐng)比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自身吃了。有的還自動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得更改使我變得特別愉快。三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒認得自身的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理本領(lǐng)都很差，因此在大小便時都要老師予以幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次洗手間，而且要定時提示他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提示和培養(yǎng)，他很少流尿了?；顒訒r，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的更改，要給幼兒增減衣裳，對體弱多病的幼兒予以特殊照料。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱誠況，給他們增減衣裳。我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的繁殖，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是特別緊要的，他們來到園的每一天都是由我照料，要想取得幼兒的喜好，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自身的熱誠，愛心，細心，耐性去照料他們。通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不能自制的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了確定的位置，孩子們甜甜的笑臉，愉快的笑聲，使我越來越喜好這些小天使了當然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我確定不絕總結(jié)經(jīng)驗，搭配老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。大略總結(jié)，如有欠妥之處，請領(lǐng)導和同事們批判與引導。保育心得體會范文篇5幼兒園保育工作是至關(guān)緊要的，只有扎堅固結(jié)實實地做好保育工作，才略讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活本領(lǐng)、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間磨練、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。一、保質(zhì)保量地做好保育工作，安全教育工作為了減少常見并多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的防備，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，防備傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥當處理。排出一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動，如：《不安全的物品》《如何珍惜自身》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會自動躲避不安全的物品。知道當身邊顯現(xiàn)火災等不安全情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自身獨舒適家時如何保護自身，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。二、嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地布置孩子們的一日生活。孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們老師持之以恒的對孩子進行教育、監(jiān)督、引導才略漸漸地養(yǎng)成。孩子升上了大班，很多生活上的事情也能漸漸自身試驗完成的，我們老師將予以孩子磨練的機會，讓孩子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真察看和檢查幼兒，緊密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時各處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。我們將依據(jù)大班孩子的年齡特點，訂立適合他們的體育目標和游戲，樂觀開展各種有效的體育磨練活動，加強幼兒身體防范本領(lǐng)。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不足的地方像他人學習，使自身成為合格的保育老師。保育心得體會范文篇6時間飛逝，一晃之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期自身的事情，真是有喜又憂，但我以為了孩子的身心健康為宗旨，全身心的投入到保育工作?，F(xiàn)將這學期的事情總結(jié)如下：認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠搭配其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規(guī)定，并教幼兒一些自我保護的技能。樂觀幫忙老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的`安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的繁殖，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當加添他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣裳。能做好幼兒活動的護理工作。依據(jù)天氣的更改給幼兒增減衣裳，活動