八上生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃6篇

第第頁(yè)八上生物試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃6篇八上生物試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃篇1生物試驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的緊要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作本領(lǐng)和協(xié)作精神，落實(shí)素養(yǎng)教育必不行少的。因此，做好試驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)緊要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作訂立計(jì)劃如下：一、引導(dǎo)思想通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生察看問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的本領(lǐng)及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象察看事物的本質(zhì)，從而認(rèn)得和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和努力探求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。二、教學(xué)要求1．演示試驗(yàn)必需按《課標(biāo)》要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)察看試驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)得和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)。2．學(xué)生分組試驗(yàn)，也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師引導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)實(shí)現(xiàn)操作規(guī)范、嫻熟的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，磨練自身能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)本領(lǐng)的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。四、試驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作1．儀器設(shè)備購(gòu)置，落實(shí)上年儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃，完成試驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)試驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本儀器設(shè)備購(gòu)置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓揮霍發(fā)生。2．訂立出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫(xiě)明試驗(yàn)?zāi)夸?，?xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃布置試驗(yàn)。3．任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患。五、將德育工作滲透于教學(xué)中1.，讓學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫忙的緊要性，培養(yǎng)學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。2．要教育學(xué)生遵守試驗(yàn)規(guī)定，珍惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。3．要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的依照試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心察看、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。4．培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)。六、試驗(yàn)效果檢查和成績(jī)?cè)u(píng)定1．學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的試驗(yàn)效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的試驗(yàn)技能。2．檢查內(nèi)容：學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的原理、裝置、藥品、注意事項(xiàng)等方面的嫻熟程度。3．試驗(yàn)結(jié)束后要填寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，老師現(xiàn)場(chǎng)檢查學(xué)生的試驗(yàn)結(jié)果。七、做好試驗(yàn)室工作文件建立管理工作為試驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好試驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。注:加黑體的.六個(gè)試驗(yàn)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的原理、裝置、藥品、注意事項(xiàng)等方面的嫻熟程度。各班的試驗(yàn)課的情況參照試驗(yàn)課按排表。八、試驗(yàn)教學(xué)管理1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)試驗(yàn)內(nèi)容，寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次試驗(yàn)；2、試驗(yàn)課過(guò)程中，注意安全，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫(xiě)試驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行情形。設(shè)備顯現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系，不能擅自處理；3、試驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先報(bào)告老師，檢查試驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開(kāi)；4、課后，依據(jù)試驗(yàn)記錄，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告。中學(xué)生物八班級(jí)上冊(cè)試驗(yàn)?zāi)夸浱骄浚?、魚(yú)鰭在游泳中的作用2、鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)3、菜青蟲(chóng)的取食行為4、動(dòng)物的繞道取食行為5、螞蟻的通訊6、檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌演示試驗(yàn)發(fā)酵現(xiàn)象試驗(yàn)：飼養(yǎng)和察看蚯蚓制作：制作孢子印，制作酸奶模擬制作：制作肌肉牽動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)的模型八上生物試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想：生物試驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的緊要方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的本領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手試驗(yàn)本領(lǐng)，養(yǎng)成動(dòng)腦思考的習(xí)慣，充分發(fā)揮老師的特長(zhǎng)，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、試驗(yàn)教學(xué)目的：培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新本領(lǐng)。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)本領(lǐng)與提高學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在取得知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)本領(lǐng)、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)和設(shè)計(jì)創(chuàng)新本領(lǐng)。三、試驗(yàn)教學(xué)近況分析：１、課程方面：中學(xué)生物是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程。依據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)生物教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的本領(lǐng)之一就是初步的察看、試驗(yàn)本領(lǐng)：能有目的地察看，辯明察看對(duì)象的緊要特征及其更改條件，能了解試驗(yàn)?zāi)康?，?huì)正確使用儀器，會(huì)作必需的記錄，會(huì)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的試驗(yàn)報(bào)告。２、學(xué)生方面：學(xué)生是試驗(yàn)探究教學(xué)的主體，要想有效地實(shí)施試驗(yàn)探究教學(xué)，就必需加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。何況為此，老師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，要供應(yīng)全體學(xué)生共同參加的機(jī)會(huì)，如變演示試驗(yàn)為學(xué)生課堂試驗(yàn)，并把一些驗(yàn)證性的試驗(yàn)改為探究性試驗(yàn)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行探究。３、試驗(yàn)條件方面：我校也高度重視生物試驗(yàn)室建設(shè)，配置必需的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行試驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展試驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。４、其他相關(guān)情況：保證明驗(yàn)課的時(shí)間四、試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃：七班級(jí)上七班級(jí)下試驗(yàn)名稱周次分組試驗(yàn)演示試驗(yàn)試驗(yàn)名稱周次分組試驗(yàn)演示試驗(yàn)光對(duì)鼠婦生活的影響第1周必做測(cè)算某種食物的能量第3周√練習(xí)使用顯微鏡第4周必做比較不同蔬菜或水果中維生素c的含量第3周√察看植物的細(xì)胞第4周必做饅頭在口腔中的更改第3周必做察看動(dòng)物細(xì)胞第5周必做為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份午餐食譜第4周選做察看人體的基本組織第8周必做測(cè)量胸圍差第6周選做察看草履蟲(chóng)第8周選做手記和測(cè)算空氣中的灰塵粒子第6周選做察看種子結(jié)構(gòu)第10周必做模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)第6周√種子萌發(fā)的環(huán)境條件第11周√用顯微鏡察看人血涂片第7周必做察看葉片結(jié)構(gòu)第14周必做察看小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)第7周必做綠葉在光下制造有機(jī)物第14周√膝跳反射第15周√有機(jī)物為生命活動(dòng)供應(yīng)能量第15周√測(cè)定反應(yīng)速度第15周√種子萌發(fā)時(shí)釋放出二氧化碳第15周√有機(jī)物徹底分解需要氧氣第15周√光合作用產(chǎn)生氧氣第15周√八上生物試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生察看問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的本領(lǐng)及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象察看事物的本質(zhì)，從而認(rèn)得和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和努力探求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。二、試驗(yàn)?zāi)康?、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。2、使學(xué)生有“親身經(jīng)過(guò)和體驗(yàn)”，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。三、教學(xué)要求1、老師演示試驗(yàn)必需按新課標(biāo)要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)察看試驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)得和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。2、學(xué)生探究試驗(yàn)，也要按新課標(biāo)的要求把學(xué)生試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師引導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)實(shí)現(xiàn)操作規(guī)范、嫻熟的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。四、試驗(yàn)教學(xué)的實(shí)在措施：1、訂立出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫(xiě)明試驗(yàn)?zāi)夸洠瑢?xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃布置試驗(yàn)。2、任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患。3、讓學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫忙的緊要性，培養(yǎng)學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。4、要教育學(xué)生遵守試驗(yàn)規(guī)定，珍惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。5、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的依照試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心察看、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。6、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好試驗(yàn)記錄。五、試驗(yàn)?zāi)康?、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及實(shí)事求是、嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)方法。2、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和自動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生察看問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。4、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生能正確嫻熟地掌握試驗(yàn)的基本方法和技能，提高學(xué)生的動(dòng)腦和動(dòng)手本領(lǐng)。5、通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，可以幫忙學(xué)生形成概念，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要手段，也是實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)軌的緊要一個(gè)環(huán)節(jié)。六、試驗(yàn)措施1、任課老師應(yīng)提前一至三天通知試驗(yàn)員，并填寫(xiě)申請(qǐng)單。2、試驗(yàn)前，試驗(yàn)員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具，必需時(shí)須先試做，確保儀器藥品完好上臺(tái)，使試驗(yàn)順利進(jìn)行。3、試驗(yàn)時(shí)，任課老師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本試驗(yàn)的內(nèi)容，做到閱讀試驗(yàn)說(shuō)明，理解試驗(yàn)?zāi)康?，了解試?yàn)步驟，注意事項(xiàng)等等。4、試驗(yàn)時(shí)，試驗(yàn)員要樂(lè)觀搭配任課老師進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生認(rèn)真依照試驗(yàn)步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真察看，認(rèn)真思考，聯(lián)系試驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并及時(shí)記錄結(jié)果，培養(yǎng)良好的試驗(yàn)習(xí)慣。5、試驗(yàn)結(jié)束時(shí)。要輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)儀器藥品進(jìn)行整理，儀器必需抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的，由試驗(yàn)員進(jìn)行回收。6、試驗(yàn)結(jié)束后，任課老師要組織學(xué)生填寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告單，并批改，裝成冊(cè)，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交試驗(yàn)室保管。七、進(jìn)度計(jì)劃序號(hào)、試驗(yàn)名稱、周次、試驗(yàn)類型、備注：1、探究防止食物腐敗的方法2分組試驗(yàn)2、察看鯽魚(yú)6演示試驗(yàn)3、探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性12分組試驗(yàn)4、探究自然草地與人工草坪13分組試驗(yàn)八上生物試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃篇4在每一個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程中，從試驗(yàn)意念的產(chǎn)生到試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從試驗(yàn)結(jié)果的分析到試驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境，使學(xué)生在分析試驗(yàn)問(wèn)題之中和在解決試驗(yàn)問(wèn)題中磨練思維本領(lǐng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作訂立計(jì)劃如下：一、引導(dǎo)思想通過(guò)試驗(yàn)，為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新本領(lǐng)。生物試驗(yàn)教學(xué)將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)本領(lǐng)與提高學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，運(yùn)用知識(shí)的綜合分析本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)和設(shè)計(jì)創(chuàng)新本領(lǐng)。二、教學(xué)要求1、演示試驗(yàn)必需按大綱要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)察看試驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)得和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的`切身體驗(yàn)。2、學(xué)生分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師引導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)實(shí)現(xiàn)操作規(guī)范、嫻熟的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，磨練自身能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)本領(lǐng)的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。四、試驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作1、訂立出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫(xiě)明試驗(yàn)?zāi)夸?，?xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃布置試驗(yàn)。2、試驗(yàn)老師在試驗(yàn)前必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患。五、將德育工作滲透于教學(xué)中1、讓學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫忙的緊要性，培養(yǎng)學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。2、要教育學(xué)生遵守試驗(yàn)規(guī)定，珍惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的依照試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心察看、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好試驗(yàn)記錄。六、本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表周次、章節(jié)、試驗(yàn)名稱、試驗(yàn)類型：15.1.2察看蚯蚓分組試驗(yàn)25.1.4察看小魚(yú)分組試驗(yàn)35.1.6鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)探究試驗(yàn)55.2.2小鼠走迷宮取得食物的學(xué)習(xí)行為探究試驗(yàn)75.2.3螞蟻的通訊探究試驗(yàn)85.4.1檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究試驗(yàn)105.4.3察看酵母菌和霉菌分組試驗(yàn)125.4.5發(fā)酵現(xiàn)象演示試驗(yàn)125.4.5制作米酒分組制作八上生物試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃篇5一、內(nèi)容摘要：讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象察看事物的本質(zhì)，從而認(rèn)得和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和努力探求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。二、內(nèi)容預(yù)覽：在師引導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)實(shí)現(xiàn)操作規(guī)范、嫻熟的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法：試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，磨練自身能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)本領(lǐng)的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。四、試驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作：儀器設(shè)備購(gòu)置，落實(shí)上年儀器設(shè)備購(gòu)問(wèn)題和分析問(wèn)題的本領(lǐng)及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象察看事物的本質(zhì)，從而認(rèn)得和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和努力探求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。五、教學(xué)要求：1、演示試驗(yàn)必需按《課標(biāo)》要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)察看試驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)得和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)。2、學(xué)生分組試驗(yàn)，也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的原理、裝置、藥品、注意事項(xiàng)等方面的嫻熟程度。各班的試驗(yàn)課的情況參照試驗(yàn)課按排表。六、試驗(yàn)教學(xué)管理：1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)試驗(yàn)內(nèi)容，寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次試驗(yàn)；2、試驗(yàn)課過(guò)程中，注意安全，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫(xiě)試驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行情形。設(shè)備顯現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系，不能擅自處理；3、試驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先報(bào)告老師，檢查試驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開(kāi)；4、課后，依據(jù)試驗(yàn)記錄，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告。八上生物試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃篇6一、學(xué)情簡(jiǎn)況上學(xué)期生物的平均成績(jī)?cè)诎税嗉?jí)全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。二、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自身、增長(zhǎng)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究試驗(yàn)減少了一些，加添了察看和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。加添了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。三、教學(xué)目標(biāo)1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。2、在連續(xù)抓好“課改”試驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不絕提高對(duì)“課改”的認(rèn)得，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自身的高效歡快課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。3、連續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，樂(lè)觀吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成績(jī)，并完成好相關(guān)的課題。4、連續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)老師們的樂(lè)觀性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，連續(xù)試