六年級上班務(wù)工作總結(jié)5篇

第第頁六班級上班務(wù)工作總結(jié)5篇六班級上班務(wù)工作總結(jié)篇1這學(xué)期，我偏重在班隊活動中培養(yǎng)學(xué)生的整體榮譽感和對學(xué)生進(jìn)行思想教育。開學(xué)初，樂觀開展了”心語心愿”活動，活動中，同學(xué)們以飽滿的熱誠樂觀參加，紛紛在”心語心愿”卡上寫自身的美好心愿。有的同學(xué)希望自身能改掉跟隨自身多年的毛病，有的同學(xué)希望自身能快歡歡快的度過學(xué)校最終一個學(xué)期，有的希望能自身能考出好成績，能進(jìn)入一個理想的中學(xué)上學(xué)。通過開展活動，同學(xué)們不但為實現(xiàn)]心愿而訂立了目標(biāo)，還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。開學(xué)后不久，又樂觀組織同學(xué)們參加”遵守交通規(guī)定我能行”主題大會，會前，同學(xué)們利用中隊活動進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識競賽，同學(xué)們利用小品，知識搶答，圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育，并樂觀設(shè)計”安全卡”，搭配大隊主題活動，使活動得到圓滿成功。在”特色教室布置”評比活動中，同學(xué)們更是摩拳擦掌，滿腔熱誠的投入到活動中，活動前，同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計自身喜好的教室草圖，然后把各組的設(shè)計圖讓同學(xué)們評比，最終選出最佳設(shè)計并參照有關(guān)設(shè)計圖進(jìn)行修改，作為六gt；班”特色教室”布置的最佳設(shè)計方的布置教室時，同學(xué)們紛紛拿出自身的看家本領(lǐng)，寫的寫，畫的畫，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂乎。他們還依據(jù)自身的年齡特點，在教室的墻上貼上展翅飛旋的鴿子，同時還飽含深情的寫著：放飛我們的理想。放飛我們的希望。把他們青春的夢幻，宏大的理想，無限的希望都寄予在鴿子身上，他們還自負(fù)地把自身比方成”將來最閃耀的星”。對他們這種美好的憧憬和志向，我由衷的愉快，正象他們在日記上所寫的一樣：”無論我們將來在什么工作崗位，是律師，是企業(yè)家，或者是平常的工人，普通的勞動者，只要我們能自力謀生，我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天，共南學(xué)校確定會為我自負(fù)?！彪m然評比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn)，也令他們大失所望。有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒。針對這種情況的我及時利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我一再告誡他們：珍惜自身的勞動成績，要堅持不懈的為理想而努力奮斗，這次評比的不盡人意，說明我們有很多不足，要擅長總結(jié)經(jīng)驗，不要由于小小的曲折而失去斗志，現(xiàn)實告知我們，成功與負(fù)出有時不能成正比，我們在關(guān)注結(jié)果的同時，更應(yīng)重視過程，只要我們在完成任務(wù)中盡心盡力，我們就問心無愧，就已經(jīng)成功了一半。這個世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯，由于有了綠葉的沉默奉獻(xiàn)，才會有姹紫嫣紅的春天美景，才會有繽紛世界的精彩人生。我們既要有爭當(dāng)紅花的努力探求，更因有甘當(dāng)綠葉的精神。在“我是勤巧小能手”勞動技能競賽中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的動手本領(lǐng)，鼓舞學(xué)生在日常的生活的中多練習(xí)一些勞動技能，多學(xué)習(xí)，掌握一些有關(guān)勞動技能的知識，通過參加一些活動，不但培養(yǎng)了同學(xué)們的愛心，還培養(yǎng)了同學(xué)們的整體榮譽感。在“慶國慶”體操競賽中，我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評委的全都好評奪得了第一名，還有在“慶元旦”會演中，小演員樂觀排練節(jié)目。還有今學(xué)期，我班同學(xué)在各方面都取得了很大的進(jìn)步，但也有個別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。本學(xué)期的各項活動，不但磨練了同學(xué)們的本領(lǐng)，增長了見識，還培養(yǎng)了同學(xué)們的整體觀念和整體榮譽感，今后，我還將連續(xù)開展豐富的整體活動，使同學(xué)們在活動中受到教育，提高本領(lǐng)。六班級上班務(wù)工作總結(jié)篇2一、思想教育工作常抓不屑班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。作為一名學(xué)校班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自身首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過去一年的工作中，我放心教學(xué)，把緊要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，聽從學(xué)校工作布置，樂觀參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自身的氣力為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫忙他們，加強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平常常常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。1、做學(xué)困生的知心伙伴。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生；始終以期望的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而藐視學(xué)生，既為取得好成績的學(xué)生感到愉快，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心伙伴。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便常常找他們談心，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐性細(xì)致地為他們講解，使他們信任自身的老師，也把老師認(rèn)作知心伙伴。2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。為了教育他們，我便常常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行動之以情，曉之以理的教育，幫忙他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為全部后進(jìn)生訂立一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評比出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行稱贊和物質(zhì)上的嘉獎，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。3、發(fā)揮自身楷模作用。學(xué)校生，對班主任有著一種特殊的信任和倚靠情感，班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的模范。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去潤澤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，加強學(xué)生前進(jìn)的動力?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的，我往往首先垂范，每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的樂觀性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。4、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。對學(xué)生的管理，假如僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨便。因此，開學(xué)之初我就訂立一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行嘉獎，這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱誠，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。5、不辭勞怨做好與學(xué)生家長溝通的工作。促使學(xué)生健康成長，只靠老師的工作是不足的，還應(yīng)當(dāng)?shù)没鼗鼗氐郊抑兄兄虚L的幫忙。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地練系學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育緊密搭配。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的氣力來幫忙自身的工作，每次與家長溝通時，我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的看法，以取得家長對班級工作的支持和幫忙。這樣老師和家長緊密聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用給他打個電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不絕教育，使學(xué)生在行為上受到確定的管束，有的學(xué)生對我說：老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪？我笑著說：嚴(yán)就是對你們的愛，其實我的心理有很大的壓力，自身的學(xué)生自身怎么能不了解呢他們太頑皮，假如我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，所以自身寧愿把在校的全部時間都用在他們身上。二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程。作為一名學(xué)校老師，我深深地體會到老師必需不絕地學(xué)習(xí)，不絕地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們布置的聽課的機會，向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平常樂觀參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，創(chuàng)設(shè)民主、平等和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。缺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不足端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不絕地變動策略，以便實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是多而雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不絕完善自身，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別出色而游刃有余的。人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自身還存在很多的不足，生氣的時候，我也會高聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳跡，都能折射出我生命的價值。六班級上班務(wù)工作總結(jié)篇3又一學(xué)期結(jié)束了，撫案深思過去的點點滴滴，我過得平常、繁忙而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課老師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)過了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前。現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：一、日常行為規(guī)范的落實：雖然以前始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。二、干隊伍伍的組建和培養(yǎng)：學(xué)期初，依據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的連續(xù)擔(dān)負(fù)，對責(zé)任心不強的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力稱贊干部優(yōu)點，幫忙小干部樹立威信；在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，實現(xiàn)以面帶面的良好效果。三、狠抓教育教學(xué)工作：通過座位的布置，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時跟科任老師緊密搭配，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。四、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)緊要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們各處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心伙伴、最可信任的伙伴。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們除掉或減輕種種心理掛念，讓他們認(rèn)得到自身的價值，提高學(xué)習(xí)的信心。如我班有幾個學(xué)生學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛，為孩子學(xué)習(xí)較差找理由。而該生對學(xué)習(xí)缺乏充分的信心和耐性，遇到問題就采用躲避的方式，個性內(nèi)向，有較強的`逆反心理，好面子，不能接受批判。所以在班上每次單元測驗，我都盡量躲避讓他與其他同學(xué)互比，而是要求他與自身比較，看是否進(jìn)步還是退步；課后單獨為他補課；在他顯現(xiàn)問題時，以伙伴的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不絕地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開始學(xué)會自動地要學(xué)習(xí)，但由于該生基礎(chǔ)較弱，雖然較自身已有不小的進(jìn)步，但與全班同學(xué)還需不絕地努力。五、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：1、有時由于其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，顯現(xiàn)亡羊補牢的情形。2部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱誠不高，自動性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的方法。3和學(xué)生溝通比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生。4、對學(xué)生往往缺乏耐性，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜好反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐性，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。六班級上班務(wù)工作總結(jié)篇4光陰似箭，日月如梭，學(xué)前二班第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號，回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我們學(xué)前二班像一個大家庭，班中孩子在老師的珍惜下歡快學(xué)習(xí)、茁壯成長!在本學(xué)期中學(xué)二前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)定意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。通過大班的培養(yǎng)和教育，本班幼兒在拼音、美術(shù)、英語、寫字、數(shù)學(xué)。中和、手工等方面都有不同程度的提高，在與孩子們共同相處的日子里，我們?nèi)恍闹谐浞至烁兄x，感謝孩子們，是他們讓我們感到工作的歡快和成就，現(xiàn)將我班的工作做個總結(jié)：一、常規(guī)工作：本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自身討論形成各項常規(guī)的規(guī)定，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自發(fā)遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理本領(lǐng)的引導(dǎo)，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同搭配對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好準(zhǔn)備。二、教學(xué)工作幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維快捷等特點。學(xué)前班幼兒求知欲旺強，知識面在不絕的開闊，吸取新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和自動性，特別是在寫字、中和、拼音、計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒寫字公正，能按筆順寫。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個學(xué)期剛開的課，孩子們學(xué)的興趣濃厚，自發(fā)的把拼音書拿出來拼讀，顯現(xiàn)了全班當(dāng)拼音小老師得風(fēng)氣，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小伙伴們，一個個樂觀自動，都想當(dāng)小老師，磨練了孩子們的膽識，是孩子們的拼音學(xué)得又快又好，孩子們不但掌握了拼音書上的知識，只要說出字孩子們就會拼，如：張雨桐周明宇牛一帆張至怡石佩林王夢欣鄧涵萌等等拼音學(xué)得特別棒。計算課幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，認(rèn)真算練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減、連加連減，認(rèn)得時鐘等，幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，樂觀性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；緊要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會試驗簡單的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作本領(lǐng)，同時也獲得了成功的體驗。利用節(jié)假日活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、布置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。良好的教育，首先從行為上認(rèn)真落實，一切為了孩子。為了孩子的一切，一切為了明天!在班級管理和思想教育工作中，我們努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。我們喜好這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話。但我們和他們在一起，還是覺得特別愉快!此時的我們不但是老師，還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個好孩子。團(tuán)結(jié)友愛。而且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活本領(lǐng)!學(xué)前二班班上出勤率特別高。開展的課程有語言。數(shù)學(xué)。主題、藝術(shù)。健康，拼音等，孩子們在各方面都有明顯的進(jìn)步。我們能認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，使孩子們在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識。掌握技能。他們思維活躍，接受本領(lǐng)強。性格開朗?；顫?。自主。富有個性。從整體上看。外交本領(lǐng)較好。具有確定的語言表現(xiàn)力，但傾聽習(xí)慣還需要加強，他們相互學(xué)習(xí)，禮貌方面有進(jìn)步，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好?；緞幼鲄f(xié)調(diào)。節(jié)奏感強。喜好舞蹈，和畫畫。學(xué)習(xí)樂觀性有很大提高，上課有確定的紀(jì)律性?；卮饐栴}比較樂觀，但坐姿需要加強培養(yǎng)。我們還重視英語的運用及開展小班長競選活動，激發(fā)他們的興趣，磨練起膽識。培養(yǎng)語言表達(dá)本領(lǐng)!合理地布置他們的生活，動靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期整體素養(yǎng)較好!三、衛(wèi)生保健工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅持飯前便后洗手。2、樂觀率領(lǐng)幼兒磨練身體，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動，加強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會好多體育游戲了。3、保證幼兒充分的睡眠，（12：00—2：40），及時更換汗?jié)竦囊律眩瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，是孩子們睡一個舒適的午覺。4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于6次，照料體弱幼兒。5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。6、每日定時喝藥，降低生病率。在日常生活中，幫忙孩子改正不良習(xí)慣，提高孩子的自理生活本領(lǐng)。如今的孩子卻能“自身的事情自身做了”還樂意幫忙大人做事呢!四、家長工作1、通過晨檢和接孩子時間與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況，和家長真正成為合作伙伴。2、學(xué)