2024年甘肅省酒泉市新苑學(xué)校小升初總復(fù)習(xí)語(yǔ)文測(cè)試題含答案

2024年甘肅省酒泉市新苑學(xué)校小升初總復(fù)習(xí)語(yǔ)文測(cè)試題

考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘

題號(hào)—*二三四五總分

得分

一、選擇題（每小題2分，共30分）

1、南陽(yáng)臥龍紅軍小學(xué)要舉行紅色詩(shī)詞書法大賽，下面詩(shī)句中，不屬于紅色詩(shī)詞的一項(xiàng)是（

A.砍頭不要緊，只要主義真。

B.無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫

C.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

D.不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。

2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.精兵減政輕歌曼舞破琴絕鉉潮汛

B.別出心裁專心至志全神貫注占據(jù)

C.司空見(jiàn)慣余音繞梁見(jiàn)微知著驚惶

3、下面詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.衣衫襤綬不知所措焉知非福B.熱氣騰騰不可思異張冠李帶

C.見(jiàn)微知著翻箱倒柜無(wú)獨(dú)有偶D.鍥而不舍千捶萬(wàn)鑿獨(dú)出心裁

4、畢業(yè)之際，我們將班級(jí)圖書捐贈(zèng)給學(xué)校，并分類整理到相應(yīng)的書架上，下列對(duì)圖書歸類整理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《稻草人》——童話類B.《魯濱遜漂流記》——小說(shuō)類

C.《聰明的牧羊人》——民間故事類D.《灰塵的旅行》——神話類

5、下列句子說(shuō)法埼誤的一項(xiàng)是（）

A.《浣溪沙》作者是宋朝的王觀，浣溪沙是詞的題目。

B.詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。

C.一個(gè)好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀興趣；一個(gè)好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無(wú)窮。

D.《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是一篇演講稿，作者用很大篇幅談?wù)摿耸∵@個(gè)話題。

6、下列句子敘述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是一篇說(shuō)明文，通過(guò)三個(gè)具體事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。

B.《北京的春節(jié)》作者用樸素自然，充滿濃郁“京味兒”的語(yǔ)言，有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。

C.《兩小兒辯日》讓我們認(rèn)識(shí)了善于觀察、勤于思考的兩小兒以及實(shí)事求是的孔子。

D.《為人民服務(wù)》一文中，作者引用司馬遷的話是為了贊揚(yáng)張思德同志為人民的利益而死，這樣的死是比泰山還要重

的。

7、下列幾組詞語(yǔ)中有簿別字的是哪一項(xiàng)（）

A.吻合截然司空見(jiàn)貫

B.琴鍵防御精益求精

C.凄涼僻靜萬(wàn)象更新

D.寬慰剝削不可思議

8、下列詩(shī)句寫的季節(jié)不是春天的一項(xiàng)是（）

A.勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。B.若待上林花似錦，出門俱是看花人。

C.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。D.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

9、下列古詩(shī)關(guān)于情感表達(dá)的說(shuō)法，正確的是（）

A.《江上漁者》贊頌了妒魚味道的鮮美及漁民們的勇敢。

B.《春夜喜雨》表達(dá)了詩(shī)人喜悅的心情和對(duì)春雨的喜愛(ài)。

C.《游園不值》抒發(fā)了詩(shī)人看不到大好春光的惋惜之情。

10、下列各組詞語(yǔ)中書寫全部正確的一組是（）

A.推心至腹受益匪淺再接再勵(lì)B,高瞻遠(yuǎn)矚如火如荼鍥而不舍

C.膾炙人口焉知非福別俱一格D.虎視耽耽不可思議忘乎所已

11、對(duì)整本書的閱讀，說(shuō)法不正確的是（）

A.讀到特別喜歡的段落，可以精讀細(xì)思，可以做摘抄筆記。

B.不精彩的部分可以瀏覽、跳讀、掃讀，甚至一目十行。

C.讀完整本書，可以畫書中人物圖譜，加深對(duì)人物了解。

D.對(duì)書中人物評(píng)價(jià)時(shí)，只要抓住人物某一個(gè)方面特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

12、與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（）。

A.這張郵票難道好看嗎？

B.這張郵票不可能不好看。

C.這張郵票難道不好看嗎？

D.誰(shuí)也不能否認(rèn)這張郵票真好看。

13、同學(xué)們?cè)诹?xí)作中積極運(yùn)用成語(yǔ)，使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.張老師今天穿了件白襯衫，無(wú)緲有假，李老師今天也穿了件白襯衫。

B.小麗的文章構(gòu)思別也小懣，給我留下深刻的印象。

c.這次辯論比賽，我方域商：等，奪得了冠軍。

D.王大爺窮困潦倒，最后只落得個(gè)巧革裹早的悲慘結(jié)局。

14、在下面句子的橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

選擇什么樣的朋友，你就有可能成為什么樣的人;你是什么樣的人，就會(huì)有什么樣的前途。，選擇朋友一定要

慎重，這往往..關(guān)系一時(shí),關(guān)系一生。

A.但是不但而且B.可是盡管還是

C.所以雖然可是D.因此不僅而且

15、下面人物和出處搭配有誤的一組是（）

A.王熙鳳一《紅樓夢(mèng)》B.武松一《水滸傳》

C.嚴(yán)監(jiān)生——《儒林外史》D.藺相如——《三國(guó)演義》

二、按要求完成句子。（10分）

16、《匆匆》一文的作者是。課文緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流

逝的和之情，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能的主題思想。

17、中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或__________,或__________?！甭?lián)系學(xué)過(guò)的課文說(shuō)

說(shuō)對(duì)這句話的理解：o

18、《紅樓夢(mèng)》的作者是,這本書主要講述了賈、史、王、薛四大家族由強(qiáng)盛到衰敗的過(guò)程，這本書是以

和的愛(ài)情為線索展開敘述的。

19、讀“盈盈一水間，"，我體會(huì)到了牛郎織女隔河相望的悲苦，讀“天街小雨潤(rùn)如酥，

"，我看到了早春的清新美景，讀,要留清白在人間”，我感受到了詩(shī)人高潔的

情操。

20、經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的路途才能知道馬的腳力的好壞，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考驗(yàn)才能看出人心的好壞。這句話的意思可以用

“,”來(lái)概括。

三、古詩(shī)文積累。（10分）

21、茍利于民，；茍周于事，o

22、一兒曰：“日初出滄滄涼涼，,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

23、小明經(jīng)常以家里條件好為由鋪張浪費(fèi)，我會(huì)用“,莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”的名言來(lái)勸他。

24、八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，,,沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

25、,要留清白在人間。

四、閱讀理解。（20分）

26、閱讀理解。

閱讀課文選段，完成下面練習(xí)。

《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》（節(jié)選）

這樣的事情不止一例o20世紀(jì)初的一天，德國(guó)氣象學(xué)家魏格納正無(wú)聊地看著墻上的世界地圖，突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸

的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。這不會(huì)是一種巧

合吧？他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。

魏格納開始認(rèn)真地研究這個(gè)有趣的現(xiàn)象，他閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)，同時(shí)搜集古生物學(xué)方面的證據(jù)。他注意到，二便

多叫米歇爾遜的生物學(xué)塞發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)東漫星有一秤蜓蚓，度冽西漫星的同純度拽區(qū)也有這種蜓蚓，而在美國(guó)兩漫星

卻沒(méi)有這種蚯蚓。魏格納認(rèn)為2.這種蜓蚓的分布情也正通明—?dú)W洲大陵與美.洲.大.陸本.卷是連在二起的,-.否則,,..蜓蚓

J建摘上翅般（:__________）難必飛遽重濟(jì)。515年,魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說(shuō)”，出版了《海

陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。

1.“這樣的事情不止一例”在文章結(jié)構(gòu)上的作用是。

2.選段中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：（）（）

3.讀選段中畫的語(yǔ)句，寫出主要意思。

4.選段中畫“”部分寫出了魏格納的推理。他是怎樣推理的呢？試著在下圖中將他的推理過(guò)程補(bǔ)全。

5.學(xué)習(xí)本文用具體事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的方法,請(qǐng)你至少舉出三個(gè)事例證明“有志者事竟成”的觀點(diǎn)。

27、閱讀理解與感悟。

泓?水之戰(zhàn)

宋公②及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列③，楚人未既濟(jì)④，司馬⑤目：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之?！惫唬骸安豢伞！?/p>

既濟(jì)而未成列，又以告⑥。公目：“未可?！奔汝悽叨髶糁螏煍】?jī)⑧。

注釋：①弘水：在今河南省拓城縣西北。②宋公：指宋襄公，名茲甫。③既成列：全部擺好陣勢(shì)。④既濟(jì)：全部渡河。

⑤司馬：統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)的高級(jí)長(zhǎng)官。⑥告：請(qǐng)求。⑦陳：同“陣”這里作動(dòng)詞，即擺好陣勢(shì)。⑧敗績(jī)：大敗。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

及其未既濟(jì)也：

2,將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）宋公及楚人戰(zhàn)于泓。________________________________________________

（2）既陳而后擊之，宋師敗績(jī)。_________________________________________

3.司馬認(rèn)為有兩個(gè)適合發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的時(shí)機(jī)是和o（填原文）

4.讀了這個(gè)歷史小故事，我想把“茍利于民，；茍周于事，?！边@則名言送給宋襄公。

五、作文（30分）

六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們就要畢業(yè)了，回顧自己的成長(zhǎng)歷程，一定離不開很多人的幫助、指導(dǎo)、鼓勵(lì)、陪

伴……此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)呢？請(qǐng)以“謝謝你，"為題，寫一寫你與他（她）的故事。把題目

補(bǔ)充完整，條理清晰，語(yǔ)句通順，寫出真情實(shí)感。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱，不少于400字。

參考答案

一、選擇題（每小題2分，共30分）

1、B

2、C

3、C

4、D

5、A

6、A

7、A

8、C

9、B

10、B

11、D

12、A

13、D

14、D

15、D

二、按要求完成句子。（10分）

16、①.朱自清②.無(wú)奈③.惋惜④.白白走一遭

17、重于泰山輕于鴻毛人本來(lái)就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕

18、①.曹雪芹②.賈寶玉③.林黛玉

19、①.脈脈不得語(yǔ)②.草色遙看近卻無(wú)③.粉骨碎身渾不怕

20、①.路遙知馬力②.日久見(jiàn)人心

三、古詩(shī)文積累。（10分）

21、①.不必法古②.不必循舊

22、及其日中如探湯

23、常將有日思無(wú)日

24、⑦.像針尖上一滴水滴在大海里⑧.我的日子滴在時(shí)間的流里

25、粉骨碎身渾不怕

四、閱讀理解。（20分）

26、1.承上啟下

2.①.即使②.也

3.魏格納發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸與非洲西海岸互相吻合。

4.①歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓

②蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛渡重洋

③亞歐大陸與美洲大陸本來(lái)是連在一起的

5.①范仲淹苦讀及弟：范仲淹家境貧窮，苦讀詩(shī)書，他經(jīng)常在冬天煮一盆粥，待其結(jié)凍后，用刀切成兩半，分兩餐吃,

就著咸菜吃。最后終于讀書有成，成為北宋名臣。

②華佗從小愛(ài)好讀書，富有鉆研精神，對(duì)醫(yī)學(xué)饒有興趣。在母親的教育下，小華佗立志不圖官位，愿為良醫(yī)，以救民

濟(jì)世為本。

③越王勾踐臥薪嘗膽，十年生聚，終于滅吳復(fù)國(guó)成為一方霸主。

27、1.趁著2.①.宋襄公的軍隊(duì)和楚軍在泓水作戰(zhàn)。②.等楚軍全面擺好了陣勢(shì)以后，宋軍才去進(jìn)攻楚軍，

結(jié)果宋軍大敗。

3.①.宋人既成列，楚人未既濟(jì)（楚人未既濟(jì)）②.既濟(jì)而未成列

4.①.不必法古②.