一年級語文下冊 課文 3 8 靜夜思教案 新人教版

一年級語文下冊課文38靜夜思教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：一年級語文下冊《靜夜思》教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：一年級3班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學(xué)習(xí)《靜夜思》，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，提高學(xué)生的口頭表達能力和語言組織能力。

2.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)古詩詞，讓學(xué)生了解中國古代文學(xué)的魅力，感受作者對家鄉(xiāng)和親人的思念之情，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中的意象和表達手法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.審美情趣：通過欣賞《靜夜思》的韻律美和意境美，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)的審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.課文朗讀與背誦：《靜夜思》的詩句韻律優(yōu)美，要求學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能夠背誦。

2.詞語理解：課文中的一些詞語如“疑是”、“低頭思”等，需要學(xué)生能夠理解其意義。

3.課文主旨：理解作者通過詩歌表達的思鄉(xiāng)之情和對親人的思念。

難點：

1.古詩詞韻律：《靜夜思》的詩句韻律對于一年級學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，需要引導(dǎo)學(xué)生正確把握。

2.詞語意境：學(xué)生可能難以理解一些詞語所表達的意境，如“床前明月光”的意境感受。

解決辦法：

1.課文朗讀與背誦：通過多次朗讀示范，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并進行背誦練習(xí)，提高學(xué)生的朗讀和背誦能力。

2.詞語理解：通過圖片展示、生活實例解釋等方法，幫助學(xué)生理解詞語的意義。

3.課文主旨：通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的思鄉(xiāng)之情和對親人的思念。

4.古詩詞韻律：通過講解、示范朗讀等，幫助學(xué)生理解古詩詞的韻律特點。

5.詞語意境：通過圖片展示、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受詞語所表達的意境。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級語文下冊》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與《靜夜思》教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。例如，準備一張描繪夜晚月光的圖片，讓學(xué)生觀察并描述月光的特點。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和互動。此外，可以布置一些與《靜夜思》相關(guān)的裝飾，如掛上一些描繪夜晚景象的畫作，讓學(xué)生在課堂上能夠更好地沉浸在課文的氛圍中。

5.教學(xué)工具：準備電腦、投影儀等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進行課堂講解。

6.作業(yè)材料：準備與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)題，以便于學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生根據(jù)《靜夜思》的內(nèi)容，寫一段關(guān)于自己思念親人的話。

7.教學(xué)參考資料：教師提前準備好相關(guān)教學(xué)參考資料，以便于在教學(xué)過程中進行查閱和參考。例如，查閱一些關(guān)于《靜夜思》的解析和教學(xué)建議，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《靜夜思》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《靜夜思》內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《靜夜思》教學(xué)目標和《靜夜思》重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！鹅o夜思》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《靜夜思》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《靜夜思》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《靜夜思》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《靜夜思》的詩句意義，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《靜夜思》的重點，強調(diào)《靜夜思》的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《靜夜思》的詩意展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《靜夜思》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《靜夜思》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《靜夜思》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《靜夜思》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《靜夜思》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《靜夜思》內(nèi)容，強調(diào)《靜夜思》重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《靜夜思》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）古代詩詞：推薦學(xué)生閱讀其他古代詩詞，如李白的《將進酒》、杜甫的《春望》等，以提高學(xué)生對古代詩詞的鑒賞能力。

（2）相關(guān)故事：介紹關(guān)于李白的其他故事，如《李白漫游洞庭湖》、《李白醉酒詩百篇》等，以增加學(xué)生對詩人的了解。

（3）傳統(tǒng)文化：為學(xué)生提供一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的資料，如中國傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

（4）在線課程：推薦一些與古代詩詞、語文學(xué)科相關(guān)的在線課程，如《中國古代文學(xué)》、《詩詞鑒賞》等，以幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）閱讀其他古代詩詞，了解其背景、意境和韻律，提高學(xué)生的詩詞鑒賞能力。

（2）通過閱讀相關(guān)故事，了解詩人的生平事跡，增加學(xué)生對文學(xué)人物的認知。

（3）深入了解傳統(tǒng)文化，參加一些相關(guān)的實踐活動，如剪紙、書法等，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

（4）參加在線課程，深入學(xué)習(xí)古代詩詞和語文學(xué)科，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（5）結(jié)合課程內(nèi)容，開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如組織一次以“家鄉(xiāng)”為主題的作文比賽，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。

（6）鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)競賽、文學(xué)社團等活動，拓寬學(xué)術(shù)視野，提高綜合素質(zhì)。

（7）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

（8）結(jié)合課程教學(xué)，開展課外實踐活動，如參觀博物館、文化遺址等，讓學(xué)生深入了解古代文化。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀其他有關(guān)李白或古代詩詞的文學(xué)作品，如《李白的生平》、《中國古代詩詞選》等，以加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

（2）相關(guān)視頻資源：為學(xué)生提供一些關(guān)于李白或古代詩詞的紀錄片、講座視頻等，如《走近李白》、《古代詩詞鑒賞》等，以幫助學(xué)生更直觀地了解相關(guān)知識。

（3）線上學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生登錄一些線上學(xué)習(xí)平臺，如“學(xué)習(xí)強國”、“中國大學(xué)MOOC”等，選擇與古代詩詞、語文學(xué)科相關(guān)的課程進行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師給予必要的指導(dǎo)和幫助。

（2）鼓勵學(xué)生主動查閱資料，了解李白及其作品的背景、意境和韻律。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，如討論課文中的一些難點問題，或撰寫讀后感、心得體會等。

（4）學(xué)生可結(jié)合自己的興趣和特長，進行與課文相關(guān)的創(chuàng)作活動，如書法、繪畫、朗誦等。

（5）鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)競賽、文學(xué)社團等活動，拓寬學(xué)術(shù)視野，提高綜合素質(zhì)。

（6）學(xué)生應(yīng)在課后按時完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并主動向教師請教疑難問題。

（7）鼓勵學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，與同學(xué)共同探討問題，互相幫助，共同進步。

（8）學(xué)生應(yīng)定期總結(jié)自己的學(xué)習(xí)進展，反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，不斷調(diào)整和改進。板書設(shè)計1.板書內(nèi)容：

①《靜夜思》作者：李白

②《靜夜思》全文：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

③《靜夜思》重點詞語：床前、明月光、疑是、