9-2《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

9-2《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9-2《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：高中語(yǔ)文《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

3.授課時(shí)間：課時(shí)安排為45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)分析《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的歷史背景和文學(xué)特點(diǎn)，使學(xué)生理解并掌握詩(shī)詞的基本分析方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣，提高學(xué)生對(duì)古文詩(shī)詞的鑒賞能力。

3.通過(guò)詩(shī)詞學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)古代歷史，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.詩(shī)詞背景介紹：介紹詩(shī)人楊慎的生平和創(chuàng)作《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的歷史背景。

2.詩(shī)詞文本分析：帶領(lǐng)學(xué)生逐句解析詩(shī)詞內(nèi)容，理解詩(shī)中的意象、情感和主題。

3.詩(shī)詞鑒賞技巧：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詩(shī)詞鑒賞的基本方法，如關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋、意象等，深入理解詩(shī)詞。

4.詩(shī)詞文化拓展：通過(guò)對(duì)比其他相關(guān)詩(shī)詞，拓寬學(xué)生對(duì)古代文學(xué)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：以問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，如“你們對(duì)古代詩(shī)詞有什么感受？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

2.詩(shī)詞背景介紹：簡(jiǎn)要介紹詩(shī)人楊慎的生平和創(chuàng)作背景，為學(xué)生理解詩(shī)詞打下基礎(chǔ)。

3.詩(shī)詞文本分析：逐句解析詩(shī)詞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)中的意象、情感和主題。

4.詩(shī)詞鑒賞技巧：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詩(shī)詞鑒賞的基本方法，如關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋、意象等，深入理解詩(shī)詞。

5.詩(shī)詞文化拓展：對(duì)比其他相關(guān)詩(shī)詞，拓寬學(xué)生對(duì)古代文學(xué)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的鑒賞文章。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生的參與程度。

2.學(xué)生理解度：通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解程度。

3.學(xué)生鑒賞能力：通過(guò)學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)詩(shī)詞鑒賞方法的掌握和運(yùn)用情況。

六、教學(xué)資源

1.教材：使用2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)教材。

2.參考資料：收集相關(guān)的歷史背景資料和詩(shī)詞鑒賞方法的文章，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確保教學(xué)的實(shí)用性和針對(duì)性。

2.在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和文化素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和欣賞古代詩(shī)詞。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)分析《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的文本，提升學(xué)生古文閱讀能力，使他們?cè)诶斫庠?shī)詞的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用古文進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)詩(shī)詞鑒賞，分析、推理和判斷歷史與文學(xué)問(wèn)題的能力，鍛煉他們的邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》，使學(xué)生了解中國(guó)古代的歷史文化，增強(qiáng)他們的文化自覺(jué)和民族自豪感。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如詩(shī)詞鑒賞方法，自主學(xué)習(xí)古文詩(shī)詞，提高他們的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詩(shī)詞文本分析：理解《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中的意象、情感和主題。

-詩(shī)詞鑒賞方法：掌握并運(yùn)用詩(shī)詞鑒賞的基本方法，如關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋、意象等。

2.難點(diǎn)：

-詩(shī)詞背景知識(shí)：了解詩(shī)人楊慎的生平和創(chuàng)作背景，以及詩(shī)詞中的歷史典故。

-詩(shī)詞文化拓展：對(duì)比其他相關(guān)詩(shī)詞，理解古代文學(xué)的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

3.解決辦法：

-利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、音頻和視頻，幫助學(xué)生形象地理解詩(shī)詞中的意象和情感。

-采用小組討論和課堂分享的方式，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中深入分析詩(shī)詞主題和情感。

-提供相關(guān)的歷史背景資料和詩(shī)詞鑒賞的文章，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和理解詩(shī)詞背景和文化內(nèi)涵。

-通過(guò)課后作業(yè)和課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)詩(shī)詞文本分析和鑒賞方法的掌握。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解詩(shī)詞的背景、意象和主題，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)詞的基本內(nèi)容。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)詩(shī)詞的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-案例研究法：通過(guò)分析具體的詩(shī)詞案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用詩(shī)詞鑒賞方法，提高鑒賞能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：布置相關(guān)的作業(yè)和項(xiàng)目任務(wù)，如寫(xiě)一篇關(guān)于《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的鑒賞文章，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和深入研究。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演詩(shī)人和歷史人物，通過(guò)表演的形式，體驗(yàn)詩(shī)人的情感和創(chuàng)作背景。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，嘗試自己創(chuàng)作一首古詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)的詩(shī)詞游戲，如詩(shī)詞接龍、詩(shī)詞猜謎等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，通過(guò)圖文并茂的方式，展示詩(shī)詞的文本內(nèi)容、意象分析和歷史背景。

-視頻：播放相關(guān)的歷史視頻和詩(shī)詞朗誦視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解詩(shī)詞的意境和情感。

-在線工具：利用在線工具，如互動(dòng)討論板、在線問(wèn)答系統(tǒng)等，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的即時(shí)互動(dòng)和交流。

-紙質(zhì)資料：提供相關(guān)的詩(shī)詞鑒賞書(shū)籍和學(xué)術(shù)文章，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如詩(shī)詞網(wǎng)站、在線文學(xué)平臺(tái)等，拓寬對(duì)古代文學(xué)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于古詩(shī)詞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古詩(shī)詞的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹古詩(shī)詞的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古詩(shī)詞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古詩(shī)詞的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解古詩(shī)詞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹古詩(shī)詞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解古詩(shī)詞的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.古詩(shī)詞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解古詩(shī)詞的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的古詩(shī)詞案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古詩(shī)詞的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古詩(shī)詞解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古詩(shī)詞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)詞的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古詩(shī)詞的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)古詩(shī)詞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古詩(shī)詞。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于古詩(shī)詞的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)古代詩(shī)詞鑒賞》：收錄了許多經(jīng)典的古詩(shī)詞作品，包括唐宋詩(shī)詞大家的代表作，供學(xué)生深入閱讀和欣賞。

-《中國(guó)古代文學(xué)史》：介紹中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展歷程，包括詩(shī)詞、散文、小說(shuō)等文體的演變，幫助學(xué)生了解古詩(shī)詞的歷史背景和文化價(jià)值。

-《詩(shī)詞鑒賞入門(mén)》：系統(tǒng)介紹了詩(shī)詞鑒賞的基本方法和技巧，如關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋、意象等，為學(xué)生提供實(shí)用的鑒賞指導(dǎo)。

-《中國(guó)古代歷史》：涵蓋了中國(guó)古代歷史的重要事件和人物，包括詩(shī)人楊慎所處的明朝時(shí)期，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)詞中的歷史典故和文化內(nèi)涵。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生利用課后時(shí)間，選擇一本與古詩(shī)詞相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，寫(xiě)一篇讀后感，分享對(duì)古詩(shī)詞的理解和感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生自主搜索其他古詩(shī)詞作品，嘗試運(yùn)用詩(shī)詞鑒賞方法進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和鑒賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)，通過(guò)朗讀和表演的方式，體驗(yàn)古詩(shī)詞的美感和情感表達(dá)。

-建議學(xué)生參觀博物館或文化遺址，了解古代歷史和文化，激發(fā)對(duì)古詩(shī)詞的興趣和熱愛(ài)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高，大多數(shù)學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)言和參與討論。學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣明顯提高，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極合作，提出了有深度的分析和獨(dú)特的見(jiàn)解。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析詩(shī)詞，并能夠結(jié)合歷史背景進(jìn)行思考。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度較高。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用詩(shī)詞鑒賞方法，解決實(shí)際問(wèn)題。

4.課后作業(yè)：學(xué)生提交的課后作業(yè)質(zhì)量較好，能夠看出學(xué)生在家庭中認(rèn)真復(fù)習(xí)并深入思考。學(xué)生能夠結(jié)合閱讀材料，寫(xiě)出有深度和感悟的讀后感。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)和及時(shí)的反饋。教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，并提出進(jìn)一步的要求和指導(dǎo)，如在小組討論中更加注重團(tuán)隊(duì)合作，提高表達(dá)和溝通能力；在課后作業(yè)中引導(dǎo)學(xué)生深入探究古詩(shī)詞的內(nèi)涵和歷史文化背景，提升學(xué)生的鑒賞能力和文化素養(yǎng)。教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生的個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助每位學(xué)生提高和成長(zhǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《中國(guó)古代文學(xué)簡(jiǎn)史》：介紹中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展歷程，包括詩(shī)詞、散文、小說(shuō)等文體的演變，幫助學(xué)生了解古詩(shī)詞的歷史背景和文化價(jià)值。

-《中國(guó)古代詩(shī)詞鑒賞》：收錄了許多經(jīng)典的古詩(shī)詞作品，包括唐宋詩(shī)詞大家的代表作，供學(xué)生深入閱讀和欣賞。

-《詩(shī)詞鑒賞入門(mén)》：系統(tǒng)介紹了詩(shī)詞鑒賞的基本方法和技巧，如關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋、意象等，為學(xué)生提供實(shí)用的鑒賞指導(dǎo)。

-《中國(guó)古代歷史》：涵蓋了中國(guó)古代歷史的重要事件和人物，包括詩(shī)人楊慎所處的明朝時(shí)期，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)詞中的歷史典故和文化內(nèi)涵。

-《中國(guó)古代詩(shī)歌選》：精選了許多中國(guó)古代詩(shī)歌作品，包括《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩(shī)》、《宋詞》等，供學(xué)生深入閱讀和欣賞。

-《中國(guó)古代詩(shī)歌研究》：介紹中國(guó)古代詩(shī)歌的研究方法和研究成果，幫助學(xué)生了解中國(guó)古代詩(shī)歌的學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，選擇一本與古詩(shī)詞相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，寫(xiě)一篇讀后感，分享對(duì)古詩(shī)詞的理解和感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生自主搜索其他古詩(shī)詞作品，嘗試運(yùn)用詩(shī)詞鑒賞方法進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和鑒賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)，通過(guò)朗讀和表演的方