初中政治教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)政治體制與國(guó)家建設(shè)

初中政治教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)政治體制與國(guó)家建設(shè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第五課《治國(guó)安邦的總章程》，具體包括我國(guó)的政治體制、人民代表大會(huì)制度以及中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。首先，讓學(xué)生了解我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，理解人民當(dāng)家作主的真正含義。接著，通過(guò)講解人民代表大會(huì)制度，使學(xué)生明白這是我國(guó)的根本政治制度，是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要途徑。然后，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在國(guó)家建設(shè)中的重要作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國(guó)的基本國(guó)情，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國(guó)的政治體制和國(guó)家建設(shè)，鞏固已有知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞法治意識(shí)、公民參與、辯證思維三個(gè)方面展開(kāi)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的政治體制和國(guó)家建設(shè)，使學(xué)生能夠增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和國(guó)家穩(wěn)定的重要性，理解法律對(duì)于保障公民權(quán)利和義務(wù)的作用，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

其次，通過(guò)對(duì)我國(guó)政治體制的深入理解，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)政治生活，提高公民參與意識(shí)，培養(yǎng)公民責(zé)任感，使學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注國(guó)家政治發(fā)展，積極參與社會(huì)公共事務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

最后，通過(guò)對(duì)我國(guó)政治體制和國(guó)家建設(shè)的辯證分析，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）我國(guó)的政治體制：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解我國(guó)的政治體制，包括人民民主專(zhuān)政、人民代表大會(huì)制度、中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系等。通過(guò)對(duì)這些核心知識(shí)的講解，使學(xué)生能夠深入理解我國(guó)的政治體制，認(rèn)識(shí)到它是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要途徑。

（2）人民代表大會(huì)制度：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括讓學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要途徑。教師需要通過(guò)講解人民代表大會(huì)制度的原則、組織形式和工作機(jī)制，使學(xué)生能夠深入理解這一制度的重要性。

（3）中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括讓學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，認(rèn)識(shí)到法律在國(guó)家建設(shè)中的重要作用。教師需要通過(guò)講解我國(guó)法律體系的特點(diǎn)、構(gòu)成和運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)生能夠深入理解法律體系的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）人民當(dāng)家作主的真正含義：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解人民當(dāng)家作主的真正含義是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要通過(guò)講解、案例分析等方式，幫助學(xué)生深入理解人民當(dāng)家作主的含義，認(rèn)識(shí)到它不僅是國(guó)家的政治制度，更是人民的生活方式和行為準(zhǔn)則。

（2）人民代表大會(huì)制度的工作機(jī)制：學(xué)生對(duì)于人民代表大會(huì)制度的工作機(jī)制可能感到抽象難懂。教師可以通過(guò)講解、模擬等方式，幫助學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度的工作機(jī)制，例如代表的產(chǎn)生方式、會(huì)議的召開(kāi)程序等。

（3）法律的本質(zhì)和作用：學(xué)生可能對(duì)法律的本質(zhì)和作用有一定的理解，但難以深入理解。教師可以通過(guò)講解法律的基本原理、案例分析等方式，幫助學(xué)生深入理解法律的本質(zhì)和作用，認(rèn)識(shí)到法律不僅是社會(huì)治理的工具，更是保障公民權(quán)利的基石。

（4）辯證思維能力的培養(yǎng)：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題可能是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過(guò)講解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，以及提供案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)辯證思維能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在課堂上，教師將使用講授法來(lái)傳授知識(shí)，解釋我國(guó)的政治體制、人民代表大會(huì)制度以及中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的核心概念。通過(guò)清晰的講解，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)。

2.案例分析法：為了讓學(xué)生更好地理解人民代表大會(huì)制度的工作機(jī)制，教師可以選擇一些實(shí)際的案例進(jìn)行分析和討論。通過(guò)案例的引入，學(xué)生可以更加直觀地理解人民代表大會(huì)制度在實(shí)踐中的應(yīng)用。

3.小組討論法：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)政治體制和法律體系的理解和看法。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流，提高對(duì)問(wèn)題的深入理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，展示相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，以直觀的方式呈現(xiàn)政治體制和法律體系的概念。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：教師可以使用教學(xué)軟件，如在線教學(xué)平臺(tái)或模擬人民代表大會(huì)制度的軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加積極地參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)材料：教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的教學(xué)材料，如課文補(bǔ)充閱讀、案例研究等，提供給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀和分析這些材料，學(xué)生可以加深對(duì)政治體制和法律體系的理解，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人民代表大會(huì)制度》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道我國(guó)的政治體制是什么嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國(guó)政治體制的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人民代表大會(huì)制度的基本概念。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，它是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要途徑。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了人民代表大會(huì)制度在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)制度和中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示人民代表大會(huì)制度的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“人民代表大會(huì)制度在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人民代表大會(huì)制度的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材補(bǔ)充閱讀：提供一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教材補(bǔ)充閱讀材料，如關(guān)于人民代表大會(huì)制度的起源、發(fā)展歷程以及實(shí)際案例的文章。

（2）在線資源：提供一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的在線資源，如新聞報(bào)道、紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，以便學(xué)生能夠從不同角度了解人民代表大會(huì)制度。

（3）學(xué)術(shù)研究：推薦一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文或書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步深入研究人民代表大會(huì)制度。

2.拓展建議：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)教材補(bǔ)充閱讀材料，了解人民代表大會(huì)制度的更多相關(guān)信息。

（2）觀看在線資源：建議學(xué)生觀看提供的在線資源，如新聞報(bào)道、紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，以加深對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解。

（3）學(xué)術(shù)研究：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀推薦的學(xué)術(shù)研究論文或書(shū)籍，進(jìn)一步深入研究人民代表大會(huì)制度，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中了解到的關(guān)于人民代表大會(huì)制度的知識(shí)和觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和交流。

（5）實(shí)踐調(diào)研：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，如參觀人民代表大會(huì)機(jī)構(gòu)、采訪人大代表等，親身感受人民代表大會(huì)制度在實(shí)際中的應(yīng)用。七、板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶人民代表大會(huì)制度的核心概念和重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)將包括以下幾個(gè)部分：

1.人民代表大會(huì)制度的基本概念：板書(shū)將簡(jiǎn)要列出人民代表大會(huì)制度的基本概念，包括其定義、組成和作用。

2.人民代表大會(huì)制度的重要性：通過(guò)板書(shū)，將展示人民代表大會(huì)制度在我國(guó)政治體制中的重要地位和作用，強(qiáng)調(diào)它是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要途徑。

3.人民代表大會(huì)制度的運(yùn)行機(jī)制：板書(shū)將簡(jiǎn)要介紹人民代表大會(huì)制度的運(yùn)行機(jī)制，包括代表的產(chǎn)生方式、會(huì)議的召開(kāi)程序等。

4.人民代表大會(huì)制度的應(yīng)用案例：通過(guò)板書(shū)，將提供一個(gè)具體的案例，展示人民代表大會(huì)制度在實(shí)際中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解其運(yùn)行機(jī)制和作用。

5.人民代表大會(huì)制度的挑戰(zhàn)與未來(lái)發(fā)展：板書(shū)將簡(jiǎn)要提及人民代表大會(huì)制度面臨的挑戰(zhàn)和未來(lái)的發(fā)展前景，引導(dǎo)學(xué)生思考和完善人民代表大會(huì)制度。

板書(shū)設(shè)計(jì)將以簡(jiǎn)潔明了的文字和清晰的圖表形式呈現(xiàn)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)將注重藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)顏色、字體和布局的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述人民代表大會(huì)制度的基本概念和重要性。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明人民代表大會(huì)制度在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.請(qǐng)描述人民代表大會(huì)制度的運(yùn)行機(jī)制，包括代表的產(chǎn)生方式、會(huì)議的召開(kāi)程序等。

4.請(qǐng)分析人民代表大會(huì)制度面臨的挑戰(zhàn)和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

5.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)勅嗣翊泶髸?huì)制度對(duì)你產(chǎn)生的影響。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，它是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要途徑。

2.人民代表大會(huì)制度在實(shí)際中的應(yīng)用非常廣泛，例如在選舉人大代表、制定法律法規(guī)、監(jiān)督政府工作等方面都有應(yīng)用。

3.人民代表大