學(xué)前教育學(xué)(第3版) 第九章 國(guó)外學(xué)前教育的改革及啟示

1美國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示2英國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示3新加坡學(xué)前教育課程述評(píng)4埃及幼兒教師的特征及思考第九章國(guó)外學(xué)前教育的改革及啟示第一節(jié)美國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示一、和諧開(kāi)展的學(xué)前教育目標(biāo)和諧開(kāi)展的學(xué)前教育目標(biāo)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是兒童初次離開(kāi)父母而獨(dú)立生活的地方,學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)為兒童提供一個(gè)平安的、有教育意義的、社會(huì)化的環(huán)境,使兒童能自然地離開(kāi)家庭,自信地在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)。第一節(jié)美國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示二、開(kāi)放多樣的學(xué)前教育途徑開(kāi)放多樣的學(xué)前教育途徑豐富多彩的一日活動(dòng)五彩繽紛的區(qū)角活動(dòng)自由自在的游戲活動(dòng)走進(jìn)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)第一節(jié)美國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示三、千姿百態(tài)的學(xué)前兒童教師千姿百態(tài)的學(xué)前兒童教師學(xué)歷、職稱(chēng)經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)時(shí)段、性別第一節(jié)美國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示四、責(zé)權(quán)并重的學(xué)前兒童家長(zhǎng)責(zé)權(quán)并重的學(xué)前兒童家長(zhǎng)廣泛的權(quán)利重大的責(zé)任對(duì)孩子的物品負(fù)責(zé)對(duì)孩子的食品負(fù)責(zé)對(duì)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)參與第一節(jié)美國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示五、幾點(diǎn)啟示及思考幾點(diǎn)啟示及思考第二節(jié)英國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示一、學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)及特點(diǎn)學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)及特點(diǎn)機(jī)構(gòu)設(shè)立招收對(duì)象機(jī)構(gòu)規(guī)模編班形式師幼比率第二節(jié)英國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示二、學(xué)前教育的目標(biāo)及特點(diǎn)第二節(jié)英國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示三、學(xué)前教育的內(nèi)容及特點(diǎn)學(xué)前教育的內(nèi)容及特點(diǎn)(一)2歲以下兒童(二)2歲以上兒童第二節(jié)英國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示四、學(xué)前教育的途徑及特點(diǎn)學(xué)前教育的途徑及特點(diǎn)一日活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)

游覽活動(dòng)第二節(jié)英國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示五、學(xué)前教育的師資及特點(diǎn)學(xué)前教育的師資及特點(diǎn)工作時(shí)間證書(shū)類(lèi)型職業(yè)規(guī)范在職培訓(xùn)第二節(jié)英國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示六、學(xué)前教育的管理及特點(diǎn)學(xué)前教育的管理及特點(diǎn)·評(píng)估·收費(fèi)·投訴第二節(jié)英國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示七、幾點(diǎn)啟示與思考幾點(diǎn)啟示與思考·幼兒班級(jí)與編制·幼兒數(shù)學(xué)教育·幼兒園與家庭、社區(qū)共育·幼兒教師學(xué)歷·幼兒教育收費(fèi)第三節(jié)新加坡學(xué)前教育課程述評(píng)一、學(xué)前教育課程目標(biāo)述評(píng)第三節(jié)新加坡學(xué)前教育課程述評(píng)二、學(xué)前教育課程方案述評(píng)學(xué)前教育課程方案述評(píng)時(shí)間年齡語(yǔ)種內(nèi)容第三節(jié)新加坡學(xué)前教育課程述評(píng)三、學(xué)前教育課程領(lǐng)域述評(píng)第三節(jié)新加坡學(xué)前教育課程述評(píng)四、學(xué)前教育課程途徑述評(píng)學(xué)前教育課程途徑述評(píng)半日活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)區(qū)角活動(dòng)游戲活動(dòng)主題活動(dòng)參觀活動(dòng)第三節(jié)新加坡學(xué)前教育課程述評(píng)五、學(xué)前教育課程師資述評(píng)第四節(jié)埃及幼兒教師的特征及思考一、埃及幼兒教師的主要特征埃及幼兒教師的主要特征·愛(ài)心·虛心·童心·細(xì)心·有心·精心·誠(chéng)心第四節(jié)埃及幼兒教師的特征及思考二、與中國(guó)幼兒教師的比較及思考與