病句之詞序不當(dāng)

第頁(yè)病句之詞序不當(dāng)病句之詞序不當(dāng)11.近年來(lái)，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。1.“高校學(xué)生的培養(yǎng)”應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”2.一位優(yōu)秀的有30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的西藏高原的鄉(xiāng)村教師。2.這里的多項(xiàng)定語(yǔ)排序就不正確，應(yīng)為“西藏高原的(表處所)一位(數(shù)量)有30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語(yǔ))優(yōu)秀的(形容詞)鄉(xiāng)村(名詞)教師”。3.自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來(lái)，已經(jīng)累計(jì)有超過(guò)100萬(wàn)人次參與了影片的觀摩。3.“已經(jīng)”與“累計(jì)”應(yīng)該換位置4.在休息里許多老師昨天都同他熱情地交談。4.“許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對(duì)象)交談。5.蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來(lái)宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。5.句中“又”承前面的主語(yǔ)“小刀”，就應(yīng)該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來(lái)宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具?！?.中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改觀。6.“中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后”，話(huà)未完，應(yīng)繼續(xù)說(shuō)“中國(guó)人民”怎樣。但后句說(shuō)“中國(guó)的革命”，應(yīng)將“自從”移到句首，使逗號(hào)以前的部分變成句首狀語(yǔ)。7.強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步。7.遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步，而且看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步”。8.郭蘭英這個(gè)名字對(duì)青年人可能是陌生的，可是對(duì)中年人卻是熟悉的。8.青年人對(duì)郭蘭英這個(gè)名字可能是陌生的9.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。9.“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。10.市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。10.“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進(jìn)程?！?11.在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅(jiān)持創(chuàng)作。11.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不管都”領(lǐng)起的內(nèi)容，都從屬于“他”，“他”提到前邊才合適;12.許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。12.句中主語(yǔ)中心詞“婦女、老人和孩子”的前面有兩個(gè)修飾語(yǔ)，“許多”表數(shù)量，“附近”是地點(diǎn)，兩者的位置應(yīng)對(duì)調(diào)過(guò)來(lái)，成為“附近的許多婦女、老人和孩子”才通順13.批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。13.應(yīng)為“改正錯(cuò)誤提高思想水平的有效的”方法。14.里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。14.“列寧過(guò)去所使用的”移到“各式各樣”前。15.夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。15.把“一連串”移到“事情”前病句之詞序不當(dāng)21.這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。1.“廣泛”應(yīng)移到“討論”前，“地”改為“的”2.他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。2.“幾個(gè)”應(yīng)放在“負(fù)責(zé)干部”前3.那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。3.那位失主為表謝意昨天在電視臺(tái)又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。4.留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在床上。4.句中謂語(yǔ)中心詞“睡”的前面有三個(gè)修飾語(yǔ)，“甜蜜地”表情態(tài)，相當(dāng)于例句中的“熱情地”，“都”表范圍，應(yīng)放在數(shù)量詞“一個(gè)一個(gè)”的后面5.美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人與白人在娛樂(lè)場(chǎng)所享有平等的地位5.句中動(dòng)詞“享有”前有兩個(gè)修飾語(yǔ)，“在娛樂(lè)場(chǎng)所”相當(dāng)于例句中的“在休息室里”，“與白人”相當(dāng)于例句中的“同他”，比較可以發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)修飾語(yǔ)的位置應(yīng)對(duì)調(diào)過(guò)來(lái)，才符合次序6.我們?nèi)绻堰@本書(shū)不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書(shū)了。6.“不”移到“把”字前7.蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。7.“把”字短語(yǔ)應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語(yǔ)“縛”。8.一篇文章要是字跡過(guò)于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯(cuò)，也是要不得的。8.“即使”移至“內(nèi)容”前，“內(nèi)容很不錯(cuò)”是主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)9.張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。9."中國(guó)青年對(duì)張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》是不陌生的"10.這是一本好書(shū)，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。10.按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、因果等，應(yīng)改為“引人深思，促人猛省，催人進(jìn)取”11.這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了。11.遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng),應(yīng)改為"不但不吃國(guó)家救濟(jì)糧了,而且還向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧"12.對(duì)于自己的路。他們?cè)谔剿髦?他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?2.應(yīng)改為"對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀?他們?cè)谔剿髦?他們?cè)趯ふ抑?13.誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。13.詞序不當(dāng)和主語(yǔ)不一致?！耙?yàn)椴粌H誠(chéng)信……”，應(yīng)該為“因?yàn)檎\(chéng)信不僅……”，讓“誠(chéng)信”作復(fù)句的主語(yǔ)，但這又與前一句的主語(yǔ)不一致了。建議修改為“誠(chéng)信已經(jīng)成為我國(guó)公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。14.這里，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。14.“每年”應(yīng)放到“10%”前面15.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語(yǔ)音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。15.“詳細(xì)的”應(yīng)放到“介紹了”前面16.運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日常的刻苦