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-2024學(xué)年七年級(上)歷史10月評價(jià)一、選擇題(本大題共20小題,共60分)1.某校研學(xué)活動以“尋找人類足跡”為主題,組織學(xué)生到我國境內(nèi)已知的最早人類遺址所在地參觀,他們到()A.云南元謀 B.北京周口店 C.西安半坡 D.浙江余姚2.北京周口店遺址被列為全國100項(xiàng)重點(diǎn)大遺址保護(hù)計(jì)劃,是因?yàn)榇说兀ǎ〢.可以展示北京古老的民俗風(fēng)情 B.有北京人和山頂洞人遺址,能展示中國悠久的歷史C.在這里發(fā)現(xiàn)了我國境內(nèi)已知的最早的人類 D.地處郊區(qū),環(huán)境優(yōu)美,景色秀麗3.七年級(1)班的同學(xué)們正在模擬某古人類生活場景,多媒體展示的背景畫面是干欄式房屋。該古人類可能是()A.半坡人 B.元謀人 C.山頂洞人 D.河姆渡人4.北京人生活在距今約70-20萬年。得出此結(jié)論的可靠證據(jù)是()A.傳說 B.化石 C.文字記載 D.電腦記錄5.如圖是我國遠(yuǎn)古居民的半地穴式房屋復(fù)原圖,這種房屋出現(xiàn)于()A.元謀人遺址B.北京人遺址C.河姆渡原始居民遺址D.半坡原始居民遺址6.如圖中的文物,稻谷堆積數(shù)量之多,保存程度之完好在同時(shí)代遺址的考古中極為罕見。陶體上的豬憨態(tài)可掬,反映了當(dāng)時(shí)已馴化和飼養(yǎng)家畜。這些文物所屬原始人類是()A.北京人B.山頂洞人C.河姆渡人D.半坡居民碳化稻谷陶體上的豬紋7.下列傳說中的人物被后人尊崇為中華民族的人文初祖的是()A.堯 B.舜 C.鯀 D.炎帝和黃帝8.下列哪一時(shí)期的社會狀況與“天下為公,選賢任能”的情況相符()A.原始人群時(shí)期 B.山頂洞人時(shí)期
C.半坡原始居民時(shí)期 D.傳說中的堯、舜、禹時(shí)期9.下表是某場戰(zhàn)役的基本信息,其中空缺的一項(xiàng)應(yīng)是()時(shí)間約公元前1046年交戰(zhàn)雙方周武王聯(lián)軍與商朝軍隊(duì)地點(diǎn)結(jié)果商朝戰(zhàn)敗,紂王自殺,商朝滅亡A.巨鹿 B.涿鹿 C.阪泉 D.牧野10.公元前21世紀(jì),一個治水有功的英雄結(jié)束了部落聯(lián)盟局面,建立了我國歷史上第一個王朝,標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生。這位“英雄”指的是()A.黃帝 B.炎帝 C.大禹 D.商湯11.夏商周是我國最早的三個朝代,雖亡國之君不同,然而其滅亡卻體現(xiàn)出中國古代王朝更替的普遍規(guī)律。夏商周的滅亡,主要是因?yàn)椋ǎ〢.推行分封制,地方勢力膨脹 B.推行世襲制,皇帝能力低下
C.王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗 D.沒有處理好與犬戎部族的關(guān)系12.如圖所示是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺,其中③處應(yīng)是(
)A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.東周13.許多成語典故來源于歷史,如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的哪一特點(diǎn)()A.奴隸制開始瓦解 B.封建制度確立C.生產(chǎn)力飛速發(fā)展 D.諸侯兼并爭霸14.下表是一位同學(xué)關(guān)于夏朝和商朝研究性學(xué)習(xí)的成果。該表格主要反映了()朝代都城國家機(jī)構(gòu)夏陽城等確定世襲制、建立軍隊(duì)、制定刑法、設(shè)置監(jiān)獄商亳、殷等設(shè)置各級官吏、制定《湯刑》等刑法并設(shè)置監(jiān)獄、設(shè)立常備軍并建立軍隊(duì)編制、完善賦稅制度A.中國境內(nèi)的早期人類 B.原始農(nóng)耕的生活C.早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展 D.分封制度的建立15.《國語·晉語》載:“宗廟之犧(祭品),為畎畝之勤(勞力)?!边@說明春秋時(shí)期出現(xiàn)了一種新的耕作方式()A.耜耕 B.牛耕 C.耬車 D.機(jī)耕16.春秋時(shí)期,一些大的諸侯國為取得優(yōu)勢,以“尊王撰夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn),爭奪霸主的地位。到春秋末期:長江下游的兩個諸侯國也先后北上爭霸,它們是()A.齊國、宋國 B.晉國、楚國 C.秦國、齊國 D.吳國、越國17.中國文字博物館是以文字為主題,集文字保護(hù).陳列展示和科學(xué)研究功能為一體的國家級博物館。你認(rèn)為中國首座國家級文字博物館建在哪里()A.河南安陽 B.陜西西安 C.湖南寧鄉(xiāng) D.四川廣漢18.學(xué)習(xí)歷史應(yīng)該以史為鑒,接受前人教訓(xùn),警示后人不再犯錯。學(xué)習(xí)了夏商周的歷史,我們發(fā)現(xiàn)三個朝代滅亡的共同原因都是統(tǒng)治者的荒淫無道,暴虐妄為,失去民心,致使王朝滅亡,后人可以從中得到的啟示是()A.重視教育,獎勵學(xué)術(shù) B.加強(qiáng)國防,充實(shí)軍備
C.任用賢才,勤政愛民 D.發(fā)展經(jīng)濟(jì),增強(qiáng)國力19.任何歷史事物都是在特定的、具體的時(shí)間和空間條件下發(fā)生的。觀察下圖,可知當(dāng)時(shí)實(shí)行制度是(
)A.皇帝制 B.分封制 C.郡縣制 D.禪讓制20.根據(jù)規(guī)定,諸侯國國君每五年就要朝見周天子一次。據(jù)魯史《春秋)記載,二百四十二年間,魯國國君朝見周天子只有三次,朝見晉國國君多達(dá)二十次。這反映了春秋時(shí)期(
)A.中央集權(quán)加強(qiáng) B.周王室衰微C.社會和平穩(wěn)定 D.儒學(xué)居主導(dǎo)地位二、非選擇題(共40分)21.閱讀材料,回答問題。(12分)材料一(1)根據(jù)材料一分析,河姆渡居民和半坡居民的居所建造各自有什么突出特點(diǎn)?(4分)材料二禹疏浚九條河道,琉通濟(jì)水、漯水而注入大海:據(jù)通汝水、漢水,排淮水、泗水注入長江,之后中原地區(qū)才能正常耕種而獲得食物。在這個時(shí)段里,禹在外地治水八年,多次經(jīng)過自己的家門都沒能回家看看?!g自《孟子·滕文公上》(2)根據(jù)材料二指出,大禹治水時(shí)期的水患主要發(fā)生在哪條大河流域?(2分)大禹用什么方法治好了洪水,消除了水患?(2分)從大禹治水的經(jīng)歷中你能發(fā)現(xiàn)他哪些可貴品質(zhì)?(4分)22.閱讀材料,回答問題。(16分)材料一:(1)以上兩幅圖片有助于我們了解哪個朝代的歷史信息?(2分)結(jié)合所學(xué),說說該朝代在王位(首領(lǐng))繼承權(quán)方面較前有哪些變化?(2分)材料二:“惟殷(殷朝)先人,有冊有典(書冊)”——《尚書》(2)依據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué),說說我國有文字可考的歷史是從______(2分)(朝代)的______(文字)開始。(2分)材料三:(3)材料三反映的是西周實(shí)行的______(制度)(2分)。結(jié)合材料及所學(xué),回答:這種制度的突出特點(diǎn)是根據(jù)______(2分)的遠(yuǎn)近和功勞大小來確定權(quán)位和財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的一種制度。該制度的作用是什么?(4分)23.研究性學(xué)習(xí),回答問題。(12題)材料春秋五霸的爭霸戰(zhàn)略各不相同,各有特色。齊桓公之所以能成為春秋時(shí)期的第一個霸主,主要是因?yàn)樗m時(shí)對內(nèi)改革,任用管仲為相,改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),使齊國的國力不斷增強(qiáng)。對外,他打著“尊天子,攘四夷”的策略。晉文公的政治,經(jīng)濟(jì)策略是尊王、利民。“尊王”使文公在爭霸過程中師出有名,“利民”指整頓內(nèi)政,重用人才,發(fā)展生產(chǎn)。他的這些努力,使晉國的國力強(qiáng)盛,奠定了晉文公的霸主地位。在春秋的爭霸過程中,有的諸侯國被消滅,一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)大,諸侯國數(shù)量逐漸減少。——摘編自陳恩林《論春秋五伯的爭霸戰(zhàn)略》(1)根據(jù)材料指出春秋時(shí)期的第一個霸主。(2分)(2)閱讀以上材料,圍繞其主題提煉一個觀點(diǎn),并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。(10分,要求:結(jié)合材料,提出觀點(diǎn),有史實(shí)論證,有邏輯表述)2023-2024學(xué)年七年級(上)歷史10月測評參考答案1-5:ABDBD6-10:DDDCC11-15:CBDCB16-20:DACBB21.答案(1)特點(diǎn):河姆渡居民居所為干欄式建筑:半坡居民居所為半地穴式圓形建筑。(2)河流:黃河;方法:疏導(dǎo);品質(zhì):天下為公;公而忘私;全心治水;勤奮為民;靈活通便;科學(xué)治水;持之以恒等【詳解】(1)半坡原始居民居住半地穴式房屋,河姆渡原始居民居住干欄式房屋。造成他們居住房屋結(jié)構(gòu)不同的主要因素是所處地理環(huán)境不同,自然環(huán)境的不同。河姆渡原始居民生活于長江流域,氣候濕潤。半坡原始居民生活于黃河流域,氣候干燥。(2)根據(jù)材料“禹疏浚九條河道,琉通濟(jì)水、漯水而注入大海:據(jù)通汝水、漢水,排淮水、泗水注入長江,之后中原地區(qū)才能正常耕種而獲得食物”結(jié)合所學(xué)知識可知,大禹治水時(shí)期的水患主要發(fā)生在黃河流域。大禹用疏導(dǎo)的方法治好了洪水,消除了水患。品質(zhì):根據(jù)“在這個時(shí)段里,禹在外地治水八年,多次經(jīng)過自己的家門都沒能回家看看”結(jié)合所學(xué)知識可歸納出天下為公;公而忘私;全心治水;勤奮為民;靈活通便;科學(xué)治水;持之以恒等。22.【答案】(1)夏朝;世襲制代替禪讓制。
(2)商朝;甲骨文。
(3)分封制;
血緣關(guān)系;控制地方、穩(wěn)定政局、擴(kuò)大統(tǒng)治(意思相近也可)
23.(1)齊桓公(2)主題:改革有利于促進(jìn)社會的
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