三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.6.筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）-蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.6.筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）蘇教版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.6.筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第36頁(yè)至38頁(yè)，主要講述了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何通過(guò)豎式計(jì)算兩、三位數(shù)與一位數(shù)的乘積，并在乘積超過(guò)十時(shí)進(jìn)行進(jìn)位操作。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法，理解進(jìn)位的概念和操作步驟，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行進(jìn)位操作，以及如何在乘法豎式中清晰地展示進(jìn)位過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，包括如何擺放數(shù)字、進(jìn)行乘法計(jì)算以及進(jìn)位操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例，比如“小明買(mǎi)書(shū)”，讓同學(xué)們觀察書(shū)的價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)需要計(jì)算兩、三位數(shù)與一位數(shù)的乘積。2.例題講解：以245乘以6為例，講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。將6寫(xiě)在上方，245寫(xiě)在下方，然后按位相乘，將乘積寫(xiě)在下方相應(yīng)的位置。如果有乘積超過(guò)十，就要進(jìn)行進(jìn)位操作。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如336乘以4和489乘以4，并檢查答案。4.進(jìn)位操作講解：通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生明白在乘法豎式中，當(dāng)某一位的乘積超過(guò)十時(shí)，就要向上一位進(jìn)一。5.課堂互動(dòng)：邀請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板演示進(jìn)位操作，并讓其他同學(xué)判斷是否正確。六、板書(shū)設(shè)計(jì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法步驟進(jìn)位操作的示例重點(diǎn)難點(diǎn)提示七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：（1）245乘以6（2）336乘以4（3）489乘以4答案：（1）1470（2）1344（3）1967（1）526乘以7（2）812乘以5八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生們掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法，通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目。但在進(jìn)位操作上，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)，以提高準(zhǔn)確性。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生們觀察生活中的乘法現(xiàn)象，如購(gòu)物時(shí)商品的價(jià)格和數(shù)量，嘗試用本節(jié)課學(xué)到的筆算方法進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例，比如“小明買(mǎi)書(shū)”，讓學(xué)生們觀察書(shū)的價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)需要計(jì)算兩、三位數(shù)與一位數(shù)的乘積。這個(gè)實(shí)踐情景引入的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠直觀地理解乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。補(bǔ)充和說(shuō)明：在選擇實(shí)例時(shí)，我會(huì)確保它與學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)相貼近，以便他們能夠更好地理解和接受。例如，我可以選擇學(xué)生們熟悉的文具作為購(gòu)買(mǎi)對(duì)象，這樣他們就能更加直觀地感受到乘法計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果。二、例題講解在講解例題時(shí)，我以245乘以6為例，詳細(xì)講解了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。我強(qiáng)調(diào)了解題步驟，包括如何擺放數(shù)字、進(jìn)行乘法計(jì)算以及進(jìn)位操作。補(bǔ)充和說(shuō)明：在講解過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位操作的重要性。我會(huì)用不同的顏色粉筆或者在黑板上用不同符號(hào)標(biāo)出進(jìn)位的部分，以引起學(xué)生的注意。我還會(huì)通過(guò)反復(fù)演示和讓學(xué)生們親自動(dòng)手操作，幫助他們更好地理解和掌握進(jìn)位操作的步驟。三、進(jìn)位操作講解在講解進(jìn)位操作時(shí)，我會(huì)通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生明白在乘法豎式中，當(dāng)某一位的乘積超過(guò)十時(shí)，就要向上一位進(jìn)一。補(bǔ)充和說(shuō)明：為了讓學(xué)生們更好地理解進(jìn)位操作，我會(huì)使用具體的數(shù)字和實(shí)際例子進(jìn)行解釋。例如，當(dāng)講解245乘以6時(shí)，我會(huì)指出5乘以6等于30，其中30的十位數(shù)是3，個(gè)位數(shù)是0。我會(huì)強(qiáng)調(diào)3需要向上一位進(jìn)一，即進(jìn)位到百位上。通過(guò)這樣的解釋和示例，學(xué)生們能夠更加清晰地理解進(jìn)位操作的概念和步驟。四、課堂互動(dòng)在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板演示進(jìn)位操作，并讓其他同學(xué)判斷是否正確。補(bǔ)充和說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，并通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)提高他們的理解和記憶。在邀請(qǐng)同學(xué)上黑板演示時(shí)，我會(huì)選擇不同程度的學(xué)生，以便展示不同水平的解題能力和理解程度。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)其他同學(xué)積極參與判斷和討論，以增強(qiáng)他們的觀察力和思考能力。補(bǔ)充和說(shuō)明：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生們對(duì)于兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）筆算方法的掌握情況。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析能夠幫助我更好地指導(dǎo)學(xué)生們，提高他們的運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不斷的練習(xí)和鞏固，我相信學(xué)生們能夠熟練地掌握這個(gè)重要的數(shù)學(xué)技能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中注意使用了生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和解題，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)給予他們充分的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，以促進(jìn)學(xué)生思考和鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)針對(duì)講解的內(nèi)容提出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答，并給予他們肯定和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例，比如“小明買(mǎi)書(shū)”，引出了本節(jié)課的主題，讓學(xué)生能夠直觀地理解乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易接受和理解新知識(shí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)和參與，通過(guò)講解、示范和練習(xí)，讓他們能夠更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以確保他們對(duì)關(guān)鍵概念有正確的理解。然而，我也注意到在進(jìn)位操作的講解中，部分學(xué)生仍然存在一些困難。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)進(jìn)位操作的講解和練習(xí)，通過(guò)更多的實(shí)例和實(shí)際操作，幫助他們更好地掌握進(jìn)位操作的步驟和技巧。我還需要注意課堂提問(wèn)的覆蓋面，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中。我會(huì)針對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同難度的問(wèn)題，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。課后提升（1）245乘以6（2）336乘以4（3）489乘以4（1）526乘以7（2）812乘以5（1）245乘以6等于1470（2）336乘以4等于1344（3）489乘以4等于1956答案：1.計(jì)算過(guò)程和答案：（1）245乘以6的計(jì)算過(guò)程已在例題中講解，答案為1470。（2）336乘以4的計(jì)算過(guò)程：336x41344答案為1344。（3）489乘以4的計(jì)算過(guò)程：489x41956答案為1956。2.計(jì)算過(guò)程和答案：（1）526乘以7的計(jì)算過(guò)程：526x73682答案為3682。（2）812乘以5的計(jì)算過(guò)程：812x54060答案為4060。3.判斷和答案：（1）245乘以6等于1470，