三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.1 含有乘法和加、減法的混合運(yùn)算丨蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.1含有乘法和加、減法的混合運(yùn)算丨蘇教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.1含有乘法和加、減法的混合運(yùn)算丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是含有乘法和加、減法的混合運(yùn)算。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解和掌握混合運(yùn)算的規(guī)則和步驟。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解和掌握混合運(yùn)算的規(guī)則，能夠獨(dú)立進(jìn)行混合運(yùn)算的計(jì)算，并且能夠理解和應(yīng)用混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握混合運(yùn)算的規(guī)則和步驟，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解和應(yīng)用混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備以及一些練習(xí)題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備好他們的筆記本和筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，比如：“小明有3個(gè)蘋果，媽媽又給了他2個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明一共有多少個(gè)蘋果？”2.例題講解：然后我會(huì)展示一個(gè)含有乘法和加、減法的混合運(yùn)算的例題，比如：“小明有4個(gè)橘子，他吃掉了3個(gè)，然后媽媽又給了他2個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？”我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起分析和解答這個(gè)例題，讓他們理解和掌握混合運(yùn)算的規(guī)則和步驟。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：在講解和練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)用黑板和粉筆將重要的運(yùn)算規(guī)則和步驟展示出來(lái)，讓學(xué)生們能夠清晰地理解和記憶。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)布置一些作業(yè)題，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)第45頁(yè)的練習(xí)題。2.請(qǐng)學(xué)生們找一些實(shí)際生活中的例子，用混合運(yùn)算來(lái)解決問(wèn)題，并寫(xiě)在日記本上。七、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫夂驼莆栈旌线\(yùn)算的規(guī)則上還存在一些問(wèn)題，我在課后需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，我也可以鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多進(jìn)行一些混合運(yùn)算的練習(xí)，提高他們的運(yùn)算能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解和掌握混合運(yùn)算的規(guī)則，并且能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中去。我相信通過(guò)他們的努力和我的指導(dǎo)，他們一定能夠掌握混合運(yùn)算的技巧和方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明擁有蘋果的例子。這個(gè)例子貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣和參與度。通過(guò)這個(gè)例子，我希望學(xué)生們能夠理解混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合。補(bǔ)充和說(shuō)明：我會(huì)在課堂上展示一個(gè)實(shí)物蘋果，讓學(xué)生們直觀地看到蘋果的數(shù)量。然后，我會(huì)提出問(wèn)題：“如果小明有3個(gè)蘋果，媽媽又給了他2個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明一共有多少個(gè)蘋果？”這個(gè)問(wèn)題能夠引導(dǎo)學(xué)生們思考和解答混合運(yùn)算的問(wèn)題。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇一個(gè)含有乘法和加、減法的混合運(yùn)算題目。通過(guò)這個(gè)例題，我希望學(xué)生們能夠理解和掌握混合運(yùn)算的規(guī)則和步驟。補(bǔ)充和說(shuō)明：我會(huì)用多媒體教學(xué)設(shè)備展示一個(gè)動(dòng)畫(huà)示例，展示小明有4個(gè)橘子，他吃掉了3個(gè)，然后媽媽又給了他2個(gè)的過(guò)程。通過(guò)動(dòng)畫(huà)的展示，學(xué)生們可以更直觀地理解混合運(yùn)算的過(guò)程。然后，我會(huì)提出問(wèn)題：“小明現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？”學(xué)生們可以通過(guò)觀察動(dòng)畫(huà)和運(yùn)用混合運(yùn)算的規(guī)則來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些混合運(yùn)算的題目，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠鞏固學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算的理解和掌握。補(bǔ)充和說(shuō)明：我會(huì)給出一些不同類型的混合運(yùn)算題目，包括簡(jiǎn)單的加減法和乘法。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們獨(dú)立思考和解答，并且及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。如果學(xué)生們遇到困難，我會(huì)引導(dǎo)他們回顧剛才學(xué)習(xí)的例題和規(guī)則，幫助他們找到解題的思路和方法。四、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)將重要的運(yùn)算規(guī)則和步驟用黑板和粉筆展示出來(lái)。這樣學(xué)生們可以清晰地理解和記憶。補(bǔ)充和說(shuō)明：我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和圖示，將混合運(yùn)算的規(guī)則和步驟展示在黑板上。例如，我會(huì)用圖示展示加法和減法的關(guān)系，以及乘法和除法的基本概念。通過(guò)板書(shū)的展示，學(xué)生們可以更加直觀地理解和記憶混合運(yùn)算的規(guī)則和步驟。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些混合運(yùn)算的題目，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。補(bǔ)充和說(shuō)明：我會(huì)選擇一些具有代表性的混合運(yùn)算題目，包括實(shí)際的例子和一些變形題目。這樣學(xué)生們可以通過(guò)練習(xí)題目，進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的混合運(yùn)算規(guī)則。在作業(yè)中，我還會(huì)給出一些提示和解題思路，幫助學(xué)生們更好地完成作業(yè)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的混合運(yùn)算時(shí)，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解釋規(guī)則時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，并且讓他們更容易理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和消化所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也留出一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行課堂提問(wèn)和解答學(xué)生的問(wèn)題，以鞏固他們的理解。在課堂提問(wèn)方面，我采用了一些小竅門。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生們的思考和解答欲望。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極舉手回答問(wèn)題，營(yíng)造一個(gè)積極互動(dòng)的課堂氛圍。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子引入本節(jié)課的內(nèi)容。這樣的導(dǎo)入方式能夠引起學(xué)生的興趣，并且讓他們明白混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教案的反思中，我意識(shí)到需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。在課后，我計(jì)劃增加一些實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行混合運(yùn)算，提高他們的實(shí)踐能力。課后提升為了鞏固學(xué)生們對(duì)混合運(yùn)算的理解和掌握，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了本節(jié)課所學(xué)的混合運(yùn)算的規(guī)則和步驟，并且難度逐漸增加，以挑戰(zhàn)學(xué)生的思維和提升他們的能力。1.小明有5個(gè)橙子，他吃掉了2個(gè)，然后媽媽又給了他3個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)橙子？答案：小明現(xiàn)在有6個(gè)橙子。2.小華買了3個(gè)蘋果和2個(gè)香蕉，一共花了9元。如果蘋果每個(gè)2元，香蕉每個(gè)1.5元，請(qǐng)問(wèn)小華買了多少個(gè)蘋果和香蕉？答案：小華買了3個(gè)蘋果和2個(gè)香蕉。3.小紅有4個(gè)糖果，她給了小明3個(gè)，然后又找回2個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小紅現(xiàn)在有多少個(gè)糖果？答案：小紅現(xiàn)在有3個(gè)糖果。4.小剛有7個(gè)筆記本，他送給了小明2個(gè)，然后又買了一些，現(xiàn)在他有12個(gè)筆記本。請(qǐng)問(wèn)小剛買了幾本筆記本？答案：小剛買了5本筆記本。5.小麗有8個(gè)玩具，她扔掉了3個(gè)，然后又買了一些，現(xiàn)在她有1